50 Neugierige Daten über das menschliche Gehirn

In diesem Artikel werden Sie es wissen 50 Neugierige Informationen über das Gehirn, die Sie wahrscheinlich nicht wussten, Forschungsbasiert. Obwohl er seit Jahren studiert, ist das Gehirn aufgrund seiner Komplexität weitgehend ein Rätsel für die Wissenschaft.

Jetzt ist es modisch und es wird immer häufiger, Artikel oder Forschungen zu sehen, die einige seiner Geheimnisse enthüllen, die zur Erklärung psychologischer Phänomene verwendet werden. Es gibt jedoch viele Daten, die erst entdeckt werden, wenn Sie in Ihr Studium eintreten.

Neugierige Daten über das Gehirn

1- Die Anzahl der adulten menschlichen Gehirnneuronen kann mit der Anzahl der Bäume im Amazonas verglichen werden, während die Anzahl der Verbindungen oder Synapsen der Anzahl der Blätter dieser Bäume entspricht.

Dies in den Abbildungen bedeutet etwa 86 Milliarden Neuronen, während wir, wenn wir über Gliazellen sprechen, die Anzahl etwa das 10 -mal mehr erhöht.

2- Andererseits kann ein einzelnes Neuron etwa 20.000 Synapsen festlegen. Im erwachsenen Gehirn gibt es ungefähr 100 bis 500 Billionen Verbindungen; Während ein Neugeborenes die vier Party erreicht.

3- Das Neugeborene hat als Erwachsener fast doppelte Neuronen.

4- Das Gehirn verbraucht Glukose, um zu funktionieren, und verwendet 20% Sauerstoff aus dem Körper.

5- Dieses Organ produziert kontinuierlich elektrische Impulse, auch wenn wir schlafen oder in Ruhe. Mit der vom Gehirn erzeugten Energie konnte eine 20 -Watt -Glühbirne einschalten.

6- Das menschliche Gehirn wiegt ungefähr 1300 oder 1400 Gramm. Um eine Idee zu bekommen, wiegt unser Gehirn mehr als das eines Affen (in etwa 95 Gramm). Aber weniger als der eines Elefanten (6000 Gramm). Andererseits wiegt das Gehirn einer Katze 30 Gramm und das eines Hundes 72.

7- In Verhältnis hat das Mensch jedoch ein viel größeres Gehirn in Bezug auf die Größe seines Körpers. Tatsächlich macht das Gehirn 2% des Gesamtkörpergewichts aus.

8- Der Hirnrinde ist der größte Teil des Gehirns, der 85% des Gehirngewichts ausmacht.

9- Das Gehirn ist ein Organ mit mehr Fett (für Myelin). Tatsächlich sind 40% davon graue Substanz (Zellkörper selbst und Dendriten). Während 60% weiße Substanz sind.

10- 75% des Gehirns sind Wasser.

11- Der Evolutionsprozess spiegelt sich in Ihrem Gehirn wider: der interne (tiefste) oder Reptilianer externer, wo sich der zerebrale Kortex, der für komplexere Funktionen verantwortlich ist.

12- Das Nervensystem bildet sich etwa 18 Tage nach der Empfängnis und entwickelt sich in den ersten 20 Schwangerschaftswochen durch einen Prozess namens Neurogenese. Ab Woche 20 tritt neuronales Wachstum und Reifung auf.

13- In den ersten Wochen der Fötusentwicklung treten mehr als 200.000 Neuronen pro Minute auf.

14- Im Neugeborenen hat das Gehirn fast die gleiche Größe wie ein Erwachsener und enthält bereits Neuronen, die im Rest des Lebens vorhanden sein werden.

15- Es wird geschätzt, dass die maximale Anzahl von Neuronen im Alter von zwei Jahren ungefähr erreicht ist und von dort aus durch einen Prozess, über den wir später sprechen werden, nach und nach verloren gehen.

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16- In den 150 Schwangerschaftstagen treten die ersten Furchen des Gehirnrinals auf. Gegen 180 Tage werden die Sekundärrillen geboren und die erste Myelinisierung tritt auf.

17- Das Gehirn entwickelt sich in Bereichen, so dass die primitivsten und inneren Bereiche zuerst wachsen und später die von größerer Komplexität und Evolution, wie z. B. Gehirnkortex. In der Tat ist der letzte Teil der Entwicklung der präfrontale Bereich.

18- Bis zum Erwachsenenalter wächst das Nervensystem nicht mehr, ungefähr bis 21 Jahre oder länger. Dieses Wachstum tritt je nach Alter (schneller in der Kindheit) unterschiedlich auf und hat in verschiedenen Teilen des Gehirns gemäß der evolutionären Stufe Myelinisierungspeaks.

19- Die Myelinisierung eines Gebiets entspricht seiner Entwicklung und daher, wenn es vom Menschen zu verwenden beginnt. Zum Beispiel, wenn die motorischen Bereiche myelinisieren, wird das Kind immer präzisere und kontrollierte Bewegungen erreichen.

20- Gliazellen wachsen nach der Geburt weiter.

21- Der erste Sinn, der sich entwickelt, ist Berührung, der in der fetalen Stufe auftritt. Ungefähr 8 Wochen Schwangerschaft sowie Lippen und Wangen können den Kontakt bemerken, obwohl es Autoren gibt, die bereits nach 6 Wochen die Mundempfindlichkeit identifiziert haben. Um die 12. Woche ist der ganze Körper weniger empfindlich die Krone und den Rücken.

22- Der Frontallapp.

23- Der gesamte Prozess des Wachstums der Person und folglich seines Gehirns wird vollständig von genetischen und epigenetischen Aspekten beeinflusst, die wir von unserer Mutter und unserem Vater erhalten. Gleichzeitig handelt sowohl intrauterine als auch extraterine Umgebung. Kurz gesagt, das Nervensystem erweitert seine Entwicklung durch Interaktion mit der Umwelt und mit gentechnisch programmierten Ereignissen.

24- Intelligenz ist ein Aspekt, der auch durch Umwelt- und genetische Faktoren moduliert wird, aber wenn das genetische Erscheinungsbild verweist, hat der genetische Aspekt mehr Gewicht. Auf diese Weise neigen Sie dazu, ein ähnlicheres IC zu haben, der dem Ihrer Eltern ähnlicher ist, wenn Sie im Alter vorrücken.

25- Eine angereicherte Atmosphäre für das Kind, was impliziert, dass das Kind von verschiedenen Erfahrungen, Spielzeug, Büchern, Musik, Lehren usw. umgeben ist. Es ist für das Gehirn in Bezug auf Verbindungen und Lernen von großer Bedeutung. Während eine schlechte Atmosphäre, in der es keine ausreichende Stimulation gibt, kann das Gehirn sein gesamtes Potenzial nicht erreichen.

26- Es gibt Zeiträume, die erforderlich sind, um bestimmte Fähigkeiten zu erlernen, die als kritische Zeiträume bezeichnet werden. Zu diesem Zeitpunkt bereitet sich das Gehirn darauf vor, Wissen wie Sprache zu empfangen. Und das Kind ist überraschend geschickt, um sie zu erwerben, als wäre es ein Schwamm, der alle verfügbaren Informationen absorbiert.

Wenn diese Perioden jedoch vergehen und der Kleine nicht gelehrt wird, kann es sehr kompliziert sein und sogar unmöglich die Fähigkeit zu lernen. Dies geschieht zum Beispiel mit der Sprache.

27- Nur etwa 5 Minuten ohne Sauerstoff reichen für Hirnverletzungen aus.

28- Sobald eine Hirnverletzung auftritt, werden neue Neuronen nicht geboren. Ihr gesamtes Gehirn wird jedoch gestartet, um den Verlust durch eine neue Art der Organisation zu kompensieren. Dies geschieht durch ein Phänomen, das als Plastizität bezeichnet wird.

29- Es gibt einen natürlichen neuronalen Todesmechanismus, der als Apoptose bezeichnet wird, die bei allen Menschen auftritt. Wenn wir geboren werden, haben wir doppelt so Neuronen, die wir verwenden werden. Das heißt, wir haben "Neuronen übrig übrig, nur für den Fall". Anschließend wird jeder an der Stelle platziert, die ihm innerhalb des Nervensystems entspricht und dann Verbindungen herstellt, organisieren. Sobald diese Prozesse beendet sind, werden übrig gebliebene Neuronen eliminiert.

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30- merkwürdig und zusammen mit dem oben genannten im vorgeburtlichen Stadium sterben die meisten Neuronen in einigen Bereichen des Rückenmarks und des Gehirns.

31- Unser Gehirn erholt sich schneller von Verletzungen, wenn wir Kinder sind, die Erwachsene haben. Das heißt, Kinder haben mehr zerebrale Plastizität.

32- Es ist bekannt. Es gab jedoch in letzter Zeit. Es ist etwas, das derzeit untersucht wird.

33- Unser Gehirn ist dynamisch, es verändert sich ständig. Während wir eine Aufgabe erledigen, erzeugen neue Synapsen kontinuierlich.

34- Wissen Sie, wann das Lernen eingestellt ist? Während wir schlafen, kann es bereits ein Nickerchen von einer Stunde oder einer ganzen Nacht sein. Deshalb ist das Ausruhen so wichtig. Es gibt mehrere sehr interessante Untersuchungen, die zeigen, dass wir nach einigen intensiven Lernstunden mehr abgelegene Schlafmenge haben. Dass dieses Lernen bis zu mehreren Tagen nach dem Training konsolidiert werden kann, genauso wie es in der Aktivität, die gelernt wurde, schlechter ist, wenn es einen Schlafentzug gibt.

Dies geschieht, weil unser Gehirn "wiederbelebt", was im Schlaf gelernt wurde, eine ruhige Zeit, in der Interferenzen von externen Informationen nicht empfangen werden. Auf diese Weise werden die gleichen neuronalen Schaltungen, die beim Erkenntnis aktiviert wurden, aktiviert werden. Dank chemischer und elektrischer Mechanismen speichern Erinnerungen im Gehirn stabiler.

35- Die Kapazität unseres Gehirns scheint unbegrenzt zu sein.

36- Es gibt keine Hirnschmerzrezeptoren selbst, dh dieses Organ kann keinen Schmerz fühlen.

37- Vor 8 oder 9 Monaten sind Babys bereit, eine Sprache zu erwerben und sind sensibel für alle Geräusche und Intonationen, die empfindlich sind. Nach dieser Zeit passen sie sich jedoch an die Geräusche ihrer Muttersprache an, die sie viel mehr kosten, um Silben von anderen Sprachen zu unterscheiden. Im Laufe des Alters ist es schwieriger, eine neue Sprache zu lernen.

38- Wir können angesichts anderer Menschen ihren emotionalen Zustand erkennen, ohne uns etwas zu erzählen, auch auf Fotografien. Diese Aufgabe scheint sich hauptsächlich zu einer Struktur namens Tonsil zu entwickeln, was für das emotionale Lernen sehr wichtig ist.

39- Wenn wir etwas lernen, kann das Volumen bestimmter Gehirnbereiche gleichzeitig zunehmen, wenn die Synapsenzahl zunimmt. Dies manifestiert sich sehr deutlich mit den berühmten Studien zum Gehirn der Londoner Taxifahrer. Diese scheinen ein größeres Volumen in einem bestimmten Teil des Hippocampus (Region im Zusammenhang mit räumlicher Ausrichtung und Gedächtnis) zu haben als diejenigen, die keine Taxifahrer sind.

40- Unser Gehirn hat die empathische Fähigkeit, vorherzusagen, was eine andere Person tun wird oder wie sie sich fühlen. Zum Beispiel gibt es Studien, die zeigen, dass, wenn wir eine Person laufen sehen, in unserem Gehirn die gleichen Bereiche wie die Person aktiviert werden, die läuft, aber viel leichter. Dies liegt an Spiegelneuronen, die so genannt werden, weil sie die Handlungen anderer Menschen "widerspiegeln".

41- Die Wahrnehmung von Hitze, Kälte oder Schmerz wird subjektiv und von unserem Gehirn interpretiert. Jede Person kann eine andere Schwelle entsprechend ihren Erfahrungen entwickeln. Tatsächlich gibt es merkwürdige Fälle von angeborener Unempfindlichkeit gegenüber Schmerz.

42- Haben Sie sich jemals gefragt, warum wir gähnen? Es scheint, dass Gyr.

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43- Es gibt zwei Gehirnhälfte, die rechte und die linke, die durch Strukturen wie das Corpus callosum miteinander verbunden sind. Diese sind asymmetrisch, insbesondere je nach Gebiet.

44-Normalerweise wird die linke Hemisphäre auf die Sprache spezieller, wenn wir im Alter vorrücken, während die richtigen nonverbalen Aspekte hauptsächlich analysiert (z. B. viso-räumliche Informationen oder Gesang der Stimme). Dies bedeutet natürlich nicht, dass das Gesetz die Sprache oder den linken nicht -linguistischen Schlüssel nicht verarbeiten kann. Nur sie sind mehr auf bestimmte Aufgaben spezialisiert.

45-zerebrale Asymmetrie ist bei Männern normalerweise bemerkenswerter als bei Frauen, aber es kann nicht verweigert werden, dass dies in jeder Person variieren kann.

46- Kinder haben einen niedrigeren hemisphärischen Asymmetriespiegel als Erwachsene.

47- Eine niedrigere hemisphärische Asymmetrie (wie bei Kindern und Frauen) ist die Wiederherstellung einer Funktion nach Hirnschäden einfacher, da die Funktionen zwischen beiden Hemisphären „verteilt“ sind, wird ein größerer Schaden mehr benötigt, als mehr Strukturen abdeckt etwas Geschick verlieren.

48- Es wird gesagt, dass in der Rechtshänder die dominante (oder Sprache) Hemisphäre die linke Hemisphäre ist. Im linken Handant hingegen ist die dominante Hemisphäre die rechte. Dieses Problem erzeugt jedoch Kontroversen, da dies in allen Fällen nicht geschieht.

49- Es ist falsch, dass wir nur 10% unseres Gehirns verwenden. Tatsächlich verwenden wir immer 100% davon, was passiert, dass einige Bereiche mehr aktiviert werden als andere gemäß der Aktivität, die wir tun.

Es gibt viele Beweise, die zeigen, dass dies nicht korrekt ist. Beispielsweise würde unter der Annahme, dass 90% des Gehirns nicht verwendet werden, wenn eine Hirnverletzung in einigen dieser inaktiven Bereiche auftritt. Es ist jedoch bekannt, dass wenn ein Teil des Gehirns verletzt ist, etwas Geschicklichkeit verloren geht.

Ein weiterer Test ist unter anderem, dass die Verwendung verschiedener Hirnbild -Techniken noch keine Bereiche gefunden hat, die keine Aktivität haben, außer wenn Hirnschäden vorhanden sind.

50- Es gibt keine Beziehung zwischen Intelligenz und Gehirngröße. Wir können das Beispiel, das wir oben erwähnt haben.

Verweise

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