Lernumgebungen

Was sind Lernumgebungen??

Lernumgebungen sind die Szenarien, in denen sich der Lehre-Learning-Prozess entwickelt. Sie sind Räume, die gebaut wurden, um ein förderliches Umfeld für Schüler zu schaffen, um eine ideale Beziehung zwischen ihnen und dem Lehrer herzustellen.

Sie sind besondere Umgebungen, die absichtlich Lernsituationen bevorzugen und notwendigerweise eine Organisation von Raum implizieren, in der didaktische Ressourcen gut genutzt werden können, sowie Zeitmanagement und Interaktionen, die darin erstellt werden.

Die Lernumgebungen haben von den neuen pädagogischen Postulaten, die die aktive Teilnahme des Pädagogen und das Engagement des Pädagogen fördern, an Bedeutung gewonnen.

Wenn verstanden wird, dass die Umgebung alles ist, was einen Individuum umgibt, dann ist ein Lernumfeld oder ein Bildungsumfeld die Umgebung, in der ein Schüler lernt und das ihn entscheidend beeinflusst.

Das Erreichen geeigneter Bildungsumgebungen fördert daher einen guten Lehrprozess, und das bedeutet also, dass man nicht so gut das Desinteresse der Schüler und deren anschließende Verlassenheit bedeutet.

Merkmale von Lernumgebungen im Klassenzimmer

Lernumgebungen wie Bildungsumgebungen haben die folgenden Eigenschaften:

Gebaute Szenarien

Sie sind speziell ausgefeilte Räume, um die Schüler zu bevorzugen, die sie lernen können. Sie sind jedoch nicht auf Räume innerhalb einer Schule beschränkt, da eine Lernumgebung die Natur sein kann, wenn Sie mit den Schülern spazieren gehen.

Elemente der Lernumgebungen

Ein Bildungsumfeld hat mindestens 4 Elemente: Interaktion, Informationen, Produktion und Ausstellung.

• Die Interaktion

Eine gute Lernumgebung ermöglicht ein Vertrauensverhältnis zwischen den Schülern und zwischen ihnen und dem Lehrer

Es ist die Wechselbeziehung zwischen Schülern und Lehrern und unter den Schülern selbst.

• Information

Sie sind das Wissen, das der Schüler erwerben muss; Ebenso werden individuelle, doppelte oder Gerätesysteme implementiert, sodass jeder Einzelne einen effizienteren Lehrprozess hat.

Es umfasst auch die Anzeichen, die Lehrer den Schülern zur Verfügung stellen, damit sie effizienter lernen.

• Die Produktion

Es ist das Produkt, das jeder Schüler als Ergebnis dessen präsentiert wird, was gelernt wurde, und der den Beweis für die Effizienz des Prozesses darstellt.

• Die Ausstellung

Die Ausstellung bezieht sich auf diese Momente, in denen eine Schule die Ergebnisse des Lernprozesses bekannt macht und zwischen Klassenkameraden, im Klassenzimmer oder in sichtbaren Bereichen der Schule und sogar außerhalb davon festgelegt werden kann.

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Es bildet auch eine Bewertungsphase.

Arten von Lernumgebungen

Es gibt mindestens 4 Arten von Lernumgebungen: physisch, virtuell, formell und informell.

Physische Lernumgebungen

Physische Lernumgebung

Es ist die physische Umgebung, die Schüler umgibt: das Klassenzimmer. Sie sind normalerweise die festen Räume, in denen gleichzeitig die Interaktion zwischen den Schülern und dem Lehrer festgelegt wird. Ist das, was genannt wird Aulischer Kontext, und beinhaltet Ressourcen, die die Schule und der Lehrer anpassen müssen, um sicherzustellen, dass der Lehrprozess alles effizient ist, das sein sollte.

Der Lehrer sollte nach den verfügbaren Materialien und den Gruppenbedingungen nach angemessenen Modellen suchen.

Virtuelle Lernumgebungen

Eine virtuelle Lernumgebung ermöglicht Remoteklassen durch Internetverbindung

Sie sind digitale Umgebungen, in denen Lernprozesse durchgeführt werden. Es ist eine abgelegene Art, dh in der Ferne zu lehren. Es kann durch Computer, Tablets oder Handys geschehen, in denen virtuelle Klassen unterrichtet werden.

Virtuelle Klassen sind solche, in denen körperliche Präsenz nicht erforderlich ist und in denen die Schüler interaktive Ressourcen nutzen. Virtuelle Bildungsumgebungen bevorzugen autonomes Lernen.

Formale Lernumgebungen

Diese repräsentieren institutionalisierte und strukturierte Bildungssysteme; Jedes Land hat ein eigenes Bildungssystem, das sich aus öffentlichen und privaten Schulen zusammensetzt. Die an diesen Orten entwickelten Bildungsumgebungen werden von staatlichen Institutionen wie den Bildungsministerien reguliert.

Diese Ministerien legen den Inhalt für jede Stufe oder Phase von der Vorschule bis zur Universität fest.

Informelle Lernumgebungen

Eine informelle Lernumgebung zwischen einer Mutter und ihren Kindern

Diese Umgebungen sind diejenigen, die jedes Mal, wenn er etwas lernt. Sie sind Teil des Bildungsprozesses während des gesamten Lebens und nicht unbedingt innerhalb einer Schule, eines Instituts oder einer Universität.

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Sie bilden die Umgebungen, in denen das Individuum ihre Erfahrungen und Wechselbeziehungen mit der Umwelt festlegt, und treten ohne die Begleitung eines Lehrers oder eines Lehrplans auf.

Beispiele für informelle Lernumgebungen sind, wenn ein Museum besucht wird, eine Konferenz, die Lehren eines Freundes, eines Vaters oder einer Mutter, beim Besuch eines Zoo usw.

So erstellen Sie eine Lernumgebung im Klassenzimmer?

Physische und virtuelle Bildungsumgebungen sind die Räume, in denen das Unterrichtsarbeit fokussiert ist und in denen sie direkt eingreifen können. Wir präsentieren eine Reihe von Indikationen, um effiziente Lernräume zu schaffen.

Wissen

Der Lehrer als Mediator muss seine Schüler wissen, um zu wissen, welche Richtung im Unterricht gerichtet ist, da jeder der jungen Menschen seine eigenen Fähigkeiten hat. So funktioniert es mit Sie und nicht gegen Sie.

Weltraumorganisation

Angenehme, aufgeklärte und gemütliche Lernumgebungen fördern das Interesse der Schüler

Das Klassenzimmer sollte ein breiter, beleuchteter Raum (vorzugsweise natürlich) und gut belüftet sein. Darin werden sich die Interaktionen zwischen Schülern und Lehrern entwickeln. Ein angenehmer Raum lädt Sie zum Lernen ein.

Materialien

Eine Planung des Inhalts ist während des gesamten Kurses wichtig, um zu wissen, welche Materialien benötigt werden, und die entsprechenden didaktischen Ressourcen zu entsorgen. Gute Planung beinhaltet das tägliche Leben und die soziale Realität der Schüler, damit das Wissen praktisch und nützlich ist und die Schüler ihre Bedeutung erkennen können.

Hilfsaktivitäten

Im Klassenzimmer können unterschiedliche Strategien implementiert werden: Simulationen, Freizeitaktivitäten, kollaboratives oder problematisches Lernen, um ein ideales Klima zu etablieren, in dem sich die Schüler wohl und kostenlos fühlen.

Organisation von Ressourcen

Tools wie Mikroskope, Computer oder virtuelle Realität machen das Lernen dynamischer

Als Verstärkung für den vorherigen Punkt muss das Klassenzimmer ein offener Raum sein, in dem die Schüler Zugang zu didaktischen Ressourcen haben und mit der Orientierung von Lehrern selbst entdecken. Mit anderen Worten muss das Klassenzimmer ein Raum der Neugier werden, wo jedes Material eine andere Lernweise bedeutet.

Wenn Sie durch Erkundung lernen, lernen Sie besser. Daher wird empfohlen, dass es nach den Möglichkeiten der Schulen mit Teams gezählt wird, die zu Forschungen einladen (Mikroskope, Teleskope usw.).

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Aufmerksamkeit für Lernstile

Wenn die Gruppe bekannt ist, kann eine Lernumgebung effektiver implementiert werden. Zum Beispiel fördern sowohl die räumliche Organisation als auch die Bereitstellung didaktischer Ressourcen das Lernen von akademischen Zielen.

Sie sollten versuchen, Lernumgebungen zu implementieren, die die korrekte Verständung des Wissens bevorzugen, damit sich junge Menschen einbezogen fühlen und die gleichen Möglichkeiten haben, ihre Neugier zu wecken.

Bedeutung einer guten Lernumgebung

Die Lernumgebung liegt nicht unbedingt im Klassenzimmer

Gute Lernumgebungen bevorzugen den Schülern das Erwachen der Neugier, das Interesse am Lernen und die Emotion des Wissens. Dies bedeutet, dass das Lernen relevant sein wird, denn wenn Sie mit Emotionen lernen, sehen Sie langfristiger aus, was Sie gelernt haben.

Darüber hinaus verteilen sie eine freiere Interaktion, bei der jeder Schüler Fragen stellen kann, ohne Angst vor dem Gefühl zu haben, und Kreativität und Teilnahme werden angeregt.

Wenn ein Lehrer auf der anderen Seite eine gute Lernumgebung festlegt, werden persönliche Unterschiede in der Gruppe berücksichtigt, um das Wissen zu verbessern.

Es ist nicht einfach und daher qualifiziert, motiviert und Berufungslehrer sind erforderlich, die bereit sind, die verschiedenen pädagogischen Methoden zu beobachten, zu analysieren und umzusetzen.

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