Assoziationismus Herkunft, Theorie, Beiträge zur Psychologie

Er Assoziationismus Es ist eine Strömung der Psychologie, die darauf abzielt, die mentalen Phänomene von Menschen auf der Grundlage der Verbindung von Ideen, Bildern oder Darstellungen zu erklären.

Diese Bewegung analysiert die Art und Weise, wie Gedanken unter ihrer Ähnlichkeit, ihrer Nähe oder ihrem Kontrast kombiniert werden, was zu kreativem Verhalten und Argumentation führt.

Assoziationismus versucht, mentale Phänomene aus der Verbindung von Ideen zu erklären. Quelle: Pixabay.com

Der Verein im Vereinigten Königreich entstand im 19. Jahrhundert. Die empirischen Philosophen des 17. und 18. Jahrhunderts hatten sich jedoch bereits in diesem Konzept widerspiegelt und die Grundlage des psychologischen Behaviorismus festgelegt.

Nach dieser Bewegung basiert die Fähigkeit zu denken, die auf der mentalen Assoziation basiert, entweder durch Verbinden ähnlicher Ideen, die Verbindung von zusammenhängenden Elementen oder aus einer Ursache -Wirkungs -Beziehung.

Zu den wichtigsten Denker des Verbandes sind die Philosophen John Locke (1632-1704) und David Hume (1711-1776) sowie die Psychologen Iván Pávlov (1849-1936), John Watson (1878-1958) und Burrhus Skinner (1904-1990).

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Ursprung des Assoziationismus

Assoziationismus hat seinen Ursprung im Empirismus, eine philosophische Theorie, die die Rolle der Erfahrung beim Lernen und der Induktion von Wissen hervorhob.

Diese gegen den Rationalismus entgegengesetzte gegen den 17. und 18. Jahrhundert im Vereinigten Königreich entstand und entwickelte. Seine Haupttheoretiker waren:

John Locke (1632-1704)

Nach Aristoteles's Postulate (384 bis. C.-322 a. C.), dieser Denker behauptete, dass Menschen ohne angeborene Fähigkeiten geboren wurden und dass sie gelernt haben, Repräsentationen zu bilden, die auf Erfahrung und nicht durch Argumentation beruhen.

Nach ihrer Vision kamen einfache Ideen aus den Empfindungen und Komplexen der Assoziation von Ideen.

David Hume (1711-1776)

Ich glaubte, dass das gesamte menschliche Wissen ihren Ursprung in der Wahrnehmung hatte. Innerhalb dieser Unterscheidung zeichnete es zwei Kategorien aus: die Eindrücke, die aus Empfindungen von Vergnügen und Schmerz von allem, was gesehen, gehört und experimentiert wurde, bestand; Und die Ideen, die aus der Reflexion dieser Empfindungen entstanden sind, die Emotionen erzeugten.

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David Hartley (1705-1757)

Wie die vorherigen war es, dass der menschliche Geist leer geboren wurde und dass Ideen aus Erfahrung entstanden sind, aber auch aus Assoziationen, Sinnen, Vorstellungskraft und Vernunft.

Darüber hinaus glaubte er, dass es im Nervensystem Vibrationsaktionen gab, die den Gedanken und Bildern entsprachen, bei denen die intensivsten auf Empfindungen und die am wenigsten akzentuierten Ideen anspielten.

James Mill (1773-1836)

Er postulierte, dass das Bewusstsein das Ergebnis des Vereinsgesetzes war und einfache Elemente kombiniert, die durch die Sinne erfasst wurden. Er wies wiederum darauf hin, dass Emotionen das Ergebnis einfacher Gefühle waren, die durch neue Links vereint sind, was zu komplexeren führte.

Theorie des Assoziationismus

Assoziationismus zielt darauf ab, die mentalen Phänomene und psychischen Fragen der Menschen aus der Assoziation von Ideen und Darstellungen zu erklären, die von den Sinnen festgehalten wurden.

Nach dieser Theorie wird Wissen durch Erfahrung erworben, die mit den verschiedenen von Stimuli erzeugten Empfindungen verbunden ist. Wenn neue Verbindungen hinzugefügt werden, wird der Gedanke immer komplexer.

Diese Assoziation von Ideen kann auf 3 Arten verabreicht werden: nach Ähnlichkeit, Kontiguität oder aus einer Ursache und Wirkungsbeziehung.

Ähnlichkeit

Nach dieser Theorie im Geist sind Darstellungen und Ideen ähnlicher Natur verbunden, die es ermöglichen, Stimuli in Beziehung zu setzen und zu verknüpfen.

Kontiguität

In diesem Fall sind verschiedene Elemente miteinander verbunden, aber diese treten in einem bestimmten Zeitpunkt und an einem bestimmten Ort genau auf, um neue Ideen zu erzeugen.

Ursache -Wirkungsbeziehung

Schließlich sind in dieser dritten Kategorieempfindungen Ideen, Bilder und Argumentation mit der Ursache und Wirkung zwischen ihnen verbunden.

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Beiträge des Assoziationismus zur Psychologie

Der Psychologe Iván Pávlov, eine der Referenten des Assoziationismus. Deschiens [Public Domain]

Der Verein war hauptsächlich mit dem Gebiet der Philosophie bis zur Ankunft des Behaviorismus im frühen 20. Jahrhundert verbunden.

Diese Strömung der Psychologie stützte seine Analyse auf das Studium des Verhaltens der Menschen in Bezug auf die Umwelt und lässt mentale Prozesse, Emotionen und Gefühle beiseite lassen.

Indem die Theorie der Vereinigung das menschliche Verhalten aus der Beobachtbaren untersucht, wurde sie zu einer seiner Hauptsäulen für ihre Experimente und empirischen Überprüfungen. Nach ihrer Argumentation waren sie der Ansicht, dass die Exposition gegenüber zwei zusammenhängenden Reizen einen Zusammenhang zwischen ihnen erzeugte.

Innerhalb dieses Rahmens fiel zwei Konzepte auf: klassische Konditionierung und Operant Conditioning.

Klassische Konditionierung

Es wurde von Iván Pávlov (1849-1936) auf der Grundlage seiner Experimente mit Hunden entwickelt. Dieser russische Psychologe erkannte, dass sie, nachdem sie Nahrung in den Mund der Tiere gebracht hatten.

Dann nahm er fest.

Später begann er, verschiedene auditive und visuelle Reize anzuwenden, z. B. eine Kampagne zu berühren, bevor er ihnen Essen gab. Nach mehreren Wiederholungen begannen auch Hunde zu speichern, als sie dieses Geräusch hörten, das als "Reflex konditioniert von Erfahrung" bezeichnet wurde.

Menschliche Forschung

Der Psychologe John Watson (1878-1958) beschloss, die gleiche Pávlov-Forschungsmethodik beim Menschen anzuwenden. Zu diesem Zweck führte er ein Experiment mit einem 11 -monaten alten Jungen durch, den er versuchte, einen Stimulus eines beängstigenden Geräusches zu verbinden, das durch einen Hammerblasen mit einer Metallplatte verursacht wurde, mit der Anwesenheit einer Ratte, die bis zu diesem Moment war ein neutrales Element.

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Nach einer Reihe von Wiederholungen verursachte das einzige Erscheinungsbild der Ratte bereits Angst beim Kind, als das Geräusch nicht vorhanden war.

Auf diese Weise wurde festgestellt. Dieses erlernte Verhalten ist der häufigste Mechanismus für den Erwerb von Phobien.

Operante Konditionierung

Dieses Konzept, das von Burhus Skinner (1904-1990) entwickelt wurde.

Als Experiment stellte er eine hungrige Ratte in einen Käfig ein und belohnte sie jedes Mal mit Nahrung, wenn sie einen mechanischen Hebel erhöhte. Auf diese Weise stellte er fest, dass es wahrscheinlicher war, Verhalten.

Diese Theorie wurde dann im Bereich der Pädagogik und des Lernens verwendet.

Verweise

1. Herausgeber von Springer. Assoziationismus. Enzyklopädie der Wissenschaften des Lernens. Verfügbar unter: Link.Springer.com
2. Assoziationismus, Collins Dictionary. Erhältlich bei: CollinsDictionry.com
3. Campos, l. (1972). Lernpsychologie -Wörterbuch. Redaktionelle Verhaltenswissenschaft. Mexiko.
4. Skinner, geb. (1974). Über Behaviorismus. Editorial Fontanella. Barcelona. Spanien.
5. Watson, J. (1961). Behaviorismus. Redaktionell bezahlt. Buenos Aires. Argentinien.
6. García-Allen, Jonathan. Klassische Konditionierung und seine wichtigsten Experimente. Verfügbar in: Psychologie und.com
7. Assoziationismus, Wikipedia. Erhältlich bei: Wikipedia.Org