Abgrenzung des Problems
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- Joy Hort
Wir zeigen Ihnen, was die Abgrenzung des Problems ist, wie es gemacht wird und seine Eigenschaften. Schließlich zeigen wir Ihnen mehrere Beispiele für Problemgraben.
Die Abgrenzung des Problems ist eine Phase des Forschungsprozesses. Mit LizenzWas ist die Abgrenzung des Problems??
Der Abgrenzung des Problems Es ist die Phase des Forschungsprozesses, in dem sie vorschlagen, welche spezifischen Aspekte dieses Problems angegangen werden werden.
Wenn ein Forschungsproblem auftritt, Zunächst wird ein allgemeines Thema ausgewählt, Dann wird ein Aspekt dieses Themas ausgewählt, um behandelt zu werden (Problemansatz), und schließlich wird das gewählte Problem auf konkrete Begriffe reduziert, die es ermöglichen, das Problem effizienter und bequemer für Forscher zu lösen (Abgrenzung des Problems).
Die Funktion der Abgrenzung des Problems ist zu beschreiben In welchem Kontext wird die Untersuchung durchgeführt In räumlichen und zeitlichen Begriffen (wo es getan wird, wie lange es dauern wird, was oder wer werden die Objekte des Studiums usw. sein.). Je begrenzter das Problem ist, die Forschung wird viel effizienter sein.
Kurz gesagt, die Abgrenzung des Problems besteht aus Gehen Sie vom allgemeinen Problem zu den jeweiligen Aspekten auf die sich die Untersuchung konzentrieren wird.
Merkmale der Problemgrenzung
- Erfordert die Existenz eines Problems: Ohne ein klares Problem gibt es keine Abgrenzung. Dafür ist es notwendig, das Thema zu tief untersuchen zu untersuchen.
- Es muss nach dem Problemansatz erfolgen: Zuerst wird das zu diskutierende Thema ausgewählt, dann wird das Problem aufgeworfen und schließlich abgrenzt.
- Geht vom General zum besonderen: Die Abgrenzung gibt die Aspekte des Problems an, das behandelt wird.
- Beschreiben Sie den Kontext der Forschung: Eine gute Abgrenzung zeigt die Zeit, Raum und Umstände im Zusammenhang mit der Untersuchung an.
- Es muss in messbaren und überprüfbaren Begriffen berücksichtigt werden: Wochen, Monate, Alter, Geschlecht, Geschlecht, Ort, Region, Land usw.
- Es wird verwendet, um das Problem zu fokussieren, nicht um es zu reduzieren: Die Abgrenzung des Problems gibt den zu behandelnden Inhalt an, aber die Untersuchung dieser Inhalte erfordert Tiefe.
Wie man das Problem Schritt für Schritt abgrenzt
Um das Problem abzugrenzen, müssen Sie sich zunächst klar über die unten beschriebenen Aspekte hinweisen. Dann können Sie die relevanten Erkenntnisse verkleinern.
Kann Ihnen dienen: Die 15 wichtigsten Merkmale der WissenschaftDas Ergebnis sollte ein oder mehrere Absätze sein, die auf grundlegende Fragen reagieren wie: Was wird untersucht werden? Wo wird die Untersuchung durchgeführt?? Während wie viel Zeit?Wer wird teilnehmen? Welche Konzepte werden verwendet? Welche Ressourcen werden notwendig sein?
1. Überprüfen Sie das Thema und das Forschungsproblem (was untersucht wird?)
Bevor Sie das Problem abgrenzen, ist es wichtig, das allgemeine Problem und das daraus ausgewählte Problem zu überprüfen, um zu bestätigen, ob es für die Gesellschaft effektiv ein Problem ist, insbesondere für einen Teil der Bevölkerung oder für Sie.
Wenn Sie in einer Untersuchung arbeiten.
Zum Beispiel: Wenn das gewählte Thema soziale Netzwerke sind und das Problem den Einfluss sozialer Netzwerke auf die Kommunikation zwischen Eltern und Kindern ist, können Sie sich fragen: Ist dieses Problem für die Gesellschaft relevant? Ist dieses Problem real?? Sind ich daran interessiert, soziale Netzwerke zu untersuchen?? Habe ich die Ressourcen, um dieses Problem zu untersuchen??
2. Befasst sich unveröffentlichte Aspekte der Forschung
Wenn Sie an einem Problem arbeiten, das zuvor behandelt wurde, können Sie die Abgrenzung nutzen, um Aspekte anzugehen, die nicht behandelt wurden oder nicht so häufig sind.
Wenn beispielsweise der Einfluss sozialer Netzwerke auf die Kommunikation zwischen Eltern und jugendlichen Kindern bereits zuvor angesprochen wurde, können Sie Ihre Forschung auf Kinderpopulation oder erwachsene Kinder konzentrieren. So behalten Sie das Problem, das Sie interessiert, aber mit einem neuartigen Ansatz.
3. Wählen Sie den geografischen Raum der Forschung (wo)
Eine Untersuchung muss in einem bestimmten Raum entwickelt werden. Um diesen Aspekt abzugrenzen, können Sie sich fragen: Wo möchte ich oder kann ich meine Recherchen machen? Wo ist das Objekt oder das Thema meiner Forschung?? Ist es in meinem Studienzentrum, Arbeit, in meiner Nachbarschaft, in der Stadt oder in der Region?
Kann Ihnen dienen: Was sind die qualitativen Eigenschaften der Materie??Zum Beispiel: „Untersuchungen zu RRSS und Kommunikation zwischen Eltern und Kindern werden im Santa Rita Educational Center in der Stadt Acarigua, Venezuela, durchgeführt."
4. Weisen Sie die Forschungszeit (wenn) auf
Eine Untersuchung erfordert Zeit, muss aber eine Grenze haben. Sie müssen angeben, wie lange es dauern und diesen Zeitraum rechtfertigen wird. Wird Tage, Wochen, Monate sein?
Zum Beispiel: „Forschung wird für drei Wochen des Monats August 2023 durchgeführt."
5. Begrenzen Sie das Forschungsuniversum (der teilnimmt)
Das Universum bezieht sich auf die Bevölkerung, die untersucht wird. Die Begrenzung des Forschungsuniversums gibt an, wie viele Objekte oder Studienfächer enthalten sein werden.
Zum Beispiel: „Die Forschung wird auf ein Universum von 30 Familien beschränkt sein, die im selben Haus leben und deren Kinder Teenager sind."
6. Bestimmen Sie die zu verwendenden Konzepte
Die konzeptionelle Abgrenzung besteht bei der Auswahl, welche theoretischen Ansätze verwendet werden.
Zum Beispiel: „Das Konzept der sozialen Netzwerke, die als heterogene digitale Medien verstanden werden, mit denen eine Person sozial mit anderen konsequent verknüpft ist."
Beispiele für die Abgrenzung von Problemen
1. Thema: Covid-19
Was wird untersucht: Beziehung zwischen Covid-19 und der Verschlechterung von Symptomen im Zusammenhang mit dem Menstruationszyklus.
Wer wird an der Untersuchung teilnehmen: Frauen von 18 bis 40 Jahren
Wo die Untersuchung durchgeführt wird: Rivadavia Hospital in Buenos Aires, Argentinien.
Wenn die Untersuchung durchgeführt wird: 2022.
Schlüssel Konzepte: Covid-19, Menstruationszyklus, prämenstruelles Syndrom.
Abgrenzter Problem: „Beziehung zwischen Covid-19 und der Verschlechterung der Symptome im Zusammenhang mit dem Menstruationszyklus bei Frauen von 18 bis 40 Jahren des Rivadavia-Krankenhauses in der Stadt Buenos Aires, Argentinien, im Jahr 2022.
Kann Ihnen dienen: Grundlagenforschung: Merkmale, Definition, Beispiele2. Thema: Umweltverschmutzung
Was wird untersucht: Einfluss der Wasserverschmutzung beim Auftreten einer atopischen Dermatitis.
Wer wird an der Untersuchung teilnehmen: Kinder von 0 bis 6 Jahren der Piaroa -Gemeinschaft.
Wo die Untersuchung durchgeführt wird: Riberas del Río Orinoco, Bundesstaat Amazonas, Venezuela.
Wenn die Untersuchung durchgeführt wird: Dezember 2017-Mayo 2018.
Schlüssel Konzepte: Wasserverschmutzung, atopische Dermatitis
Abgrenzter Problem: „Einfluss der Wasserverschmutzung auf das Erscheinungsbild einer atopischen Dermatitis bei Kindern von 0 bis 6 Jahren der Piaroa-Gemeinde des Bundesstaates Amazonas, Venezuela, während der Regenzeit im Dezember 2017 bis Mai 2018.
3. Thema: Verwendung illegaler Substanzen
Was wird untersucht: Beziehung zwischen der Verwendung illegaler Substanzen und Schulabbrecher.
Wer wird an der Untersuchung teilnehmen: Junge Leute von 12 bis 17 Jahren
Wo die Untersuchung durchgeführt wird: Autonome Gemeinschaft von Madrid, Spanien.
Wenn die Untersuchung durchgeführt wird: 2015-2020
Schlüssel Konzepte: illegale Substanzen, Drogen, Schulabbrecher.
Abgrenzter Problem: „Beziehung zwischen dem Einsatz illegaler Substanzen und Schulabbrecher bei jungen Menschen von 12 bis 17 Jahren der autonomen Gemeinschaft von Madrid, Spanien, zwischen 2015 und 2020.
Verweise
- Balestrini, Mirian (2006). Wie das Forschungsprojekt gemacht wird. BL Assoziierte Berater. Caracas, Venezuela.
- Chaverri Chávez, Diego (2017): Abgrenzung und Begründung sozialwissenschaftlicher Forschungsprobleme. Social Sciences Magazine University of Costa Rica, 157. Seite 185-193. Aus Magazinen erhalten.UCR.AC.Cr
- Hernandez Sampieri, R., Fernadez-Collado, c., & Baptista Lucio, p. (2006). Forschungsmethodik (4. ed.). (Infagon, ed.). McGraw-Hill Inter-American.Mexiko-Stadt, Mexiko.