Kreativitätsdynamik für Kinder und Erwachsene

Diese Dynamik fördert das laterale Denken und die Kreativität bei Kindern und Erwachsenen. Mit Lizenz

Was ist Kreativitätsdynamik?

Der Kreativitätsdynamik Sie sind nützlich, um diese Kapazität zu trainieren, die wir haben, und dass wir oft etwas oxidiert haben, um sie nicht zu stimulieren. Obwohl einige Menschen es von Geburt an weiter entwickelt haben, können wir alle das kreative Niveau erhöhen.

Kreativität ist eine Kapazität, die wir durch Training maximieren können. Übungen und Aktivitäten können wir zeigen, dass wir fähig sind und sogar ihre eigenen Fähigkeiten kennen, die uns unbekannt waren.

Liste der Kreativitätsdynamik

1. Das Zimmer

- Ziele:

1. Kennen Sie die Namen der Gefährten der Gruppe.
2. Entwickeln Sie Kreativitäts- und Imaginationsprozesse.
3. Die körperliche Entwicklung und das Selbstkenntnis durch Bewegung stimulieren.

- Benötigte Zeit: Ca. 20 Minuten, abhängig von der Größe der Gruppe.

- Gruppengröße: Zwischen 10 und 15 Teilnehmern.

- Ort: breiter Raum, in dem die Teilnehmer im Kreis sitzen können.

- Notwendige Materialien: Ein Stuhl für jeden Teilnehmer.

- Schritte zum folgen:

Die Gruppe Moderator bittet, dass die Teilnehmer einen Stuhl nehmen und einen Kreis bilden und sich auf dem Stuhl fühlen und sich gegenseitig ansehen.

Ein Freiwilliger sagt zunächst seinen Namen und bittet darum, seinen Platz mit einem anderen Partner zu ändern. Zum Beispiel: "Mein Name ist Carmen und ich möchte, dass meine Website von Paco besetzt ist.". Diese Reihenfolge muss von einer Aktion begleitet werden, die der Partner ausführen muss, dh "und muss singen" kommen ".

Die dynamischen endet, wenn alle Mitglieder teilgenommen haben.

• Hinweis: Es ist wichtig, dass sie die Aktionen, die sie in Übertragungen ausführen müssen, nicht wiederholen. Auf diese Weise wird Kreativität bevorzugt.

2. Mit anderen Augen

- Ziel:

1. Entwickeln Sie dramatische und kommunikative Fähigkeiten.
2. Kreativität stimulieren.
3. Bevorzugung der Enthemmung und Ausdehnung bevorzugen.

- Benötigte Zeit: Ca. 40 Minuten. Die Zeit variiert je nach Teilnahmegrad.

- Gruppengröße: Mindestens 10 Personen.

- Ort: breiter Raum, frei von Möbeln, die behindern können.

- Notwendige Materialien: Zwei viele Karten, ein Typ A und ein anderer von B (unten erklärt).

• Buchstaben A: Jeder von ihnen wird eine andere Aktivität auflisten. Beispiele: Um das Gerichte nach einer Familienmahlzeit zu schrubben, kehren Sie nach der Schule/nach der Arbeit nach Hause zurück, ein regnerischer regnerischer Tag, an dem Tag, an dem sie Ihnen die Feiertage geben, wenn eine Person, die nicht versteht, wenn Ihr Lieblingsteam einen großen Preis verliert…
• Buchstaben B: Diese geben an, wie die Aktion dargestellt werden muss. Beispiele: komisch, lyrisch, traurig, euphorisch, skandalös, verängstigt, aufgeregt usw.

*Es ist wichtig, dass die Buchstaben an die Gruppe und das Alter der Teilnehmer angepasst werden.

- Schritte zum folgen:

Der Moderator präsentiert das Ziel der Dynamik und motiviert die Teilnehmer, Freiwillige für die Aktivität zu sein.

Die Person, die schweigend herauskommt, nimmt einen Brief von jedem Stapel und wird ihren Klassenkameraden nicht beigebracht. Sie müssen die Aktion mit der Art und Weise darstellen, wie sie Sie berührt hat.

Ihre Klassenkameraden werden kommentieren, was Sie denken. Eine Gruppenreflexion der Situation wird gemacht, die Emotionen, die diese Aktion hervorruft, wenn sie der Art und Weise entspricht, wie Sie es getan haben, usw.

• Variante: Wir können einige Schwierigkeiten hinzufügen, dem Slogan zu geben, den sie nicht sprechen können. Sie müssen dies mit Mimikry tun, mit der zusätzlichen Schwierigkeit, dass sie Emotionen mit Gesichts- und Körperausdruck zeigen müssen. Auf diese Weise müssen Kollegen die Situation und den Modus erraten.

3. Unser eigenes Wandbild

- Ziele:

1. Teamarbeit fördern.
2. Fantasie und Kreativität stimulieren.

- Benötigte Zeit: Ca. 40 Minuten.

- Gruppengröße: Zwischen 8 und 10 Personen.

- Ort: breiter Raum, an dem die Teilnehmer zusammenarbeiten können.

- Notwendige Materialien: Karton oder kontinuierliches Papier (abhängig von der Größe der Zeichnung, die wir erhalten möchten), Gemälde (Stifte, Wachse, Fingerfarbe ...).

Es kann Ihnen dienen: Rolando fünf

- Schritte zum folgen:

Die Person, die die Aktivität erfüllt, wird durchgeführt. Zum Beispiel "Wir werden unser Logo malen", "ein Wandgemälde für ein bestimmtes Ereignis", "wir werden unter allen Ziehen ziehen".

Dann verteilen Sie die Gemälde und das Papier. Die Zeit für die Ausführung kann festgelegt werden oder dass die Aktivität endet, wenn jeder fertig ist.

Am Ende wird eine Gruppendebatte verabschiedet, um das Endergebnis zu bewerten.

• Variante 1: Die Aktivität muss auf jeden Schweigen durchgeführt werden, sie können einige Minuten zuvor gelassen werden, um zu entscheiden, was sie tun möchten und wie sie sich organisieren werden.
• Variante 2: Jedes Mitglied wird seinen Teil separat oder durch Untergruppen durchführen. Nach der festgelegten Zeit werden alle Parteien gemeinsam genommen und kleben auf dem Papier.

4. Ich leite meinen eigenen Film

- Ziele:

1. Fantasiee ohne Begrenzung entwickeln.
2. Bevorzugt das aktive Zuhören und den Meinungsaustausch zwischen Kollegen.

- Benötigte Zeit: ungefähr eine Stunde.

- Gruppengröße: Medium, ungefähr 15 Personen.

- Ort: Großer Raum, in dem die Teilnehmer im Kreis sitzen können und wo sie Unterstützung zum Schreiben haben.

- Notwendige Materialien: Blätter, Stift und ein Brett mit einem Marker oder einer Kreide.

- Schritte zum folgen:

Die Person, die die Aktivität leitet. Als nächstes erklärt er, dass sie sich vorstellen, dass sie ein berühmter Filmregisseur sind und dass sie über ihren nächsten Film nachdenken.

Dazu müssen sie über Geschlecht nachdenken (Drama, Musical, Thriller, Romantik, Komödie usw.) und was Schauspieler mitspielen würden. Sie können Schauspieler auswählen, die gestorben sind, und auch Menschen aus der Gruppe.

Sie bleiben zwischen 10 und 15 Minuten, um die Geschichte zu entwickeln. Sie können sich Notizen auf Papier machen.

Nach der Zeit müssen Sie nacheinander kommentieren, was mit Ihnen passiert ist. Es ist wichtig, dass in dieser Zeit andere schweigen und auf ihren Partner hören. Auch die Person, die die Aktivität leitet.

Wenn die Regisseure über ihren Film gesprochen haben, werden sie unter allem die Geschichte wählen, die ihnen am besten gefällt. Es kann vollständig oder Elemente und Merkmale von jedem der Exponierten sein und eines gemeinsam machen.

Wenn die Zeit übrig ist, kann eine Theaterdarstellung der Geschichte erfolgen.

 5. Blockierte Kreativität

- Ziele:

1. Foster Ausdauer, wenn eine Teamarbeit erledigt wird, die Kreativität sucht.
2. Resilienz entwickeln.
3. Stärken Sie die Krawatten und Beziehungen zwischen den Teilnehmern.

- Benötigte Zeit: Ca. 30 Minuten.

- Gruppengröße: Zwischen 10 und 15 Personen.

- Ort: Großer Raum, in dem Gruppenmitglieder in einem Kreis sitzen können.

- Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.

- Schritte zum folgen:

Der Gruppen -Moderator wird ein Thema vorstellen. Es kann ein realer Umstand oder eine hypothetische Situation sein. Dies hängt von der Gruppe und dem Ziel ab.

Der Moderator wird alle Mitglieder ermutigen und motivieren, sich zu beteiligen und ihre Meinung zu äußern.

Plötzlich, wenn eine Person ihren Standpunkt ausstellt.

Nach ein paar Minuten sind möglicherweise zwei Dinge passiert: Dass das Gespräch stagniert wurde oder dass andere Kollegen die Drift verändert haben.

Nach einer Weile fragt der Dynamizer, wie er sich mit den Unterbrechungen seines Partners gefühlt hat.

Der Dynamizer leitet die Debatte und Extrapola diese Situation auf die Umstände dieser Art, die im täglichen Leben auftreten.

6. Erfindungen verkehrt herum

- Ziele:

1. Förderung der Vorstellungskraft.
2. Eine entspannte Zeit haben.

- Benötigte Zeit: Ca. 30 Minuten.

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- Gruppengröße: klein, zwischen 5 und 8.

- Ort: weites Zimmer oder Klassenzimmer.

- Notwendige Materialien: Blätter, Stift und ein Brett mit einem Marker oder einer Kreide.

- Schritte zum folgen:

Der Moderator erklärt, dass heute jeder Erfinder sein wird. Zum Beispiel können Erfindungen erklärt werden, die das tägliche Leben des Menschen verändert haben. Etwas so Einfaches wie ein Stock mit einem Mocho am Ende hat viele Probleme mit dem Schrubben des Bodens gespart, um den Boden zu schrubben.

Das Handicap ist, dass diese Erfinder nicht -maßgebliche Dinge erfinden müssen. Zum Beispiel eine Haarbürste, die mehr Knoten erzeugt. Sie lassen ein paar Minuten, damit jeder Teilnehmer separat nachdenken kann, und dann muss er es seinen Kollegen erklären.

• Notiz: Es ist wichtig, die Erfolge aller Teilnehmer zu begrüßen und sie zu ermutigen, so kreativ wie möglich zu sein. Bei dieser Aktivität sind Lachen versichert.
• Variante: Wenn die Größe der Gruppe sehr groß ist, können Sie stattdessen einzeln durch Paare oder Trios erfolgen.

7. Die Plasticine -Gruppe

- Ziele:

1. Analysieren Sie den Moment, in dem die Gruppe ist.
2. Kreativität einzeln stimulieren.

- Benötigte Zeit: Ca. 60 Minuten.

- Gruppengröße: ungefähr 20 Personen.

- Ort: breites Zimmer oder Klassenzimmer, in dem Sie in Gruppen arbeiten können, mit Tischen und Stühlen.

- Notwendige Materialien: 20 Kilo Plasticin, ungefähr und ein Tisch, der dieses Gewicht unterstützt.

- Schritte zum folgen:

Der Dynamizer stellt die Dynamik vor, in der erklärt wird, dass die Gruppe eine Reihe von Situationen während ihrer Route durchläuft. Diese Präsentation kann mit konkreten Situationen veranschaulicht werden, die stattgefunden haben, und Momente, durch die die Gruppe vorbei ist.

Zu dieser Zeit werden sie repräsentieren, was die Gruppe durch eine Plastikin -Skulptur durchläuft. Sie erhalten Plasticin in einem Block auf dem Tisch.

Sie haben dann 30 Minuten Zeit, um die Skulptur zu formen, aber sie sollten in dieser Zeit nicht sprechen. Sie können die Gruppe Plasticine schnitzen oder ein Stück nehmen und einzeln arbeiten und es dann dem Rest vereinen. Sie können auch rückgängig machen, was ein anderer Partner getan hat, usw. Das Wichtigste ist, dass sie all ihre Kreativität bekommen.

Nach der Zeit analysieren sie die erhalten.

Auch wenn sie den Job einzeln oder mit anderen Kollegen koordiniert haben, wenn sie das Gefühl hatten, dass ihre Arbeit von anderen respektiert wurde usw. Für diese Debatte ist es sehr wichtig, dass die Person, die die Aktivität leitet.

8. Gemeinsames Gedicht

- Ziele:

1. Erstellen Sie ein Gedicht oder eine Geschichte, die die Gruppe identifiziert.
2. Den Respekt unter Kollegen fördern.

- Benötigte Zeit: Ca. 30 Minuten.

- Gruppengröße: 10 Menschen, und es ist wichtig, dass sie sich unter ihnen kennen.

- Ort: Zimmer oder Klassenzimmer, in dem sie sich bequem fühlen.

- Notwendige Materialien: Schiefer mit Kreide oder Marker und Musikplayer.

- Schritte zum folgen:

Die Person, die die Aktivität lenkt, erklärt, dass sie ein Gedicht oder eine gemeinsame Geschichte erstellen wird. Setzen Sie dazu ein paar Wörter in die Tafel, je nach Teilnehmern mehr oder weniger. Wenn es sich um eine sehr breite Gruppe handelt, werden zufällige Teilnehmer ausgewählt.

Jedem Teilnehmer wird ein Wort zugewiesen, aber es wird gesagt, was ist, als er an der Reihe kommt. Wenn es an der Reihe einer Person ist, wird das Wort erzählt und entspannende Musik wird ungefähr eine halbe Minute lang reproduziert.

Nach dieser Zeit stoppt er Musik und fragte, welchen Satz er mit diesem Wort auftritt. Die Phrasen werden im Vorstand bewertet, sobald sie auftreten.

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Wenn das Gedicht oder die Geschichte vorbei ist, wird es unter allen rezitiert und so aufgezeichnet, dass es zu einem anderen Element der Identität der Gruppe wird.

 9. Grüße

- Ziele:

1. Produzieren Sie kreative Begrüßung, unterscheidet sich von den gemeinsamen.
2. Das Gefühl der Schande verlieren.
3. Eine entspannte Zeit haben.
4. Pflege der Beziehungen zwischen Kollegen.

- Benötigte Zeit: Ca. 40 Minuten.

- Gruppengröße: Medium zwischen 15 und 20 Personen.

- Ort: breites Zimmer oder Klassenzimmer ohne Möbel. Es kann auch im Freien erledigt werden.

- Notwendige Materialien: Nichts im Besonderen.

- Schritte zum folgen:

Während des Stehens und der Bildung eines Kreises erklärt der Dynamizer, dass sie sich gegenseitig begrüßen werden. Zu den ersten Beispielen für Grüße wie Hippies wie Boy-Scout usw. können erstellt werden.

Als nächstes gehen sie ein paar Minuten, damit sie sich so begrüßen können, wie sie wollen, kreativ und ohne Angst zu haben, von anderen beurteilt zu werden.

Dann und nach der festgelegten Zeit oder wenn der Moderator die Aktivität beendet:

• Variante: Lassen Sie die Teilnehmer nacheinander herauskommen, um ihre Klassenkameraden zu begrüßen, und der Rest imitieren.

10. Auf der Suche nach einer Lösung für ein Problem

- Ziele:

1. Finden Sie Lösungen auf Gruppe und kreative Weise.
2. Fördern Sie die ordnungsgemäße Funktion des Geräts.

- Benötigte Zeit: Ca. 40 Minuten.

- Gruppengröße: Medium, ungefähr 20 Personen.

- Ort: breites Zimmer oder Klassenzimmer, in dem sie sitzen können.

- Notwendige Materialien: Folios und Stift.

- Schritte zum folgen:

Der Dynamikanimator erklärt, dass sie die kreative Lösung für ein Problem suchen sollten und dass sie im Konsens eingenommen werden muss. Alle Gruppenmitglieder müssen auf den Diskussionsprozess achten, da sie ihn später analysieren werden. Untergruppen werden gebildet.

Als nächstes muss das Problem, das von den Untergruppen gelöst werden muss und für die sie zehn Minuten haben:

„Vor Jahren schuldete ein Londoner Händler einer Person, die einen Kredit gemacht hat. Diese Person verliebte sich in die hübsche Tochter des Kaufmanns. Schlug dann eine Vereinbarung vor. Er sagte. Sowohl der Kaufmann als auch seine Tochter waren in Schrecken. Die Person, die ihm das Geld geliehen hatte, das vorgeschlagen wurde, die Lösung in den Händen des Zufalls zu lassen.

Dazu schlug er vor, einen weißen und schwarzen Stein in eine leere Geldbeutel zu legen, das Mädchen sollte einen der beiden Steine ​​nehmen. Wenn er den weißen Stein herausnahm, würde er beim Vater bleiben und die Schulden würden vergeben. Wenn er das Schwarze herausnahm, würde er ihn heiraten, und wenn er sich weigerte, einen Stein zu bekommen, würde der Händler inhaftiert sein und sie würde am Ende hungern.

Sie akzeptierten und der Gläubiger kauert sich nach, um zwei Steine ​​zu nehmen, und versteckten dabei zwei schwarze Steine ​​und stellten sie in die Geldbeutel, wurde aber vom Mädchen gesehen. Dann bat das Mädchen, einen Stein zu nehmen ".

Durch Untergruppen müssen sie die Lösung finden, die das Mädchen entwickelt hat, um in Begleitung ihres Vaters weiterzumachen und die Schulden abzusagen. Sie verlassen ein paar Minuten, um durch Untergruppen darüber nachzudenken, und dann wird eine Debatte unter allen durchgeführt.

Wenn der Moderator es schätzt, zählt er die Lösung, die wie folgt lautet: „Das Mädchen steckte ihre Hand in die Tasche und entfernte einen Stein. Als nachlässig ließ er sie jedoch auf den Weg und verlor sich unter den anderen.

Entschuldigung für ihre Nachlässigkeit, das Mädchen sagte: "Es ist leicht zu wissen, wie hoch ich genommen habe. Ich muss nur den Stein zeichnen, der bleibt.". Er nahm den Stein heraus, der es war, er zeigte ihn allen und sagte glücklich: 'Die, die ich herausgenommen habe, war La Blanca' ".