Schuldiskriminierung, Typen und Konsequenzen

Der Schuldiskriminierung Es ist die negative Behandlung einer Person oder Gruppe für bestimmte Personen, die auf Merkmalen wie Rasse, Religion, Geschlecht, sexueller Orientierung oder der Gruppe, zu der sie in einen Bildungskontext gehören, basieren. Dieses Phänomen ist in unserer Kultur weit verbreitet und verursacht äußerst negative Folgen.

Schuldiskriminierung kann sowohl von Lehrern gegenüber einem Schüler als auch einer Gruppe von ihnen und unter den Schülern selbst verabreicht werden. Im zweiten Fall ist diese Art von Diskriminierung allgemein als bekannt als Mobbing, vor allem, wenn diejenigen, die dies diskriminieren.

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Schuldiskriminierung hat keine einzige Sache, aber in ihrem Aussehen spielen sie eine wichtige Rolle kultureller, psychologischer und motivierender Faktoren. Aus diesem Grund ist es sehr schwierig, es vollständig zu vermeiden. Aber die äußerst negativen Folgen, die im Leben derer, die darunter leiden, verursacht, lassen es versuchen, Wurzel zu verhindern.

In der heutigen Gesellschaft, immer mehr multikulturell, vielfältiger und offener, ist es wichtig zu versuchen zu verstehen. In diesem Artikel sagen wir Ihnen, was seine wichtigsten Eigenschaften sind, warum es auftritt, welche Konsequenzen es generiert und wie es verhindert werden kann.

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Ursachen

Wie bei so vielen psychologischen Phänomenen ist es unmöglich, auf einen einzigen Faktor als Ursache für Diskriminierung in der schulischen Umgebung hinzuweisen. Im Gegenteil, es gibt viele Elemente, die eine Rolle in ihrem Aussehen spielen können. Jede Ausschlusssituation erfolgt durch eine einzigartige Kombination einiger von ihnen.

Im Allgemeinen werden die Ursachen der Schuldiskriminierung in drei großen Gruppen normalerweise klassifiziert: emotionale Faktoren, soziokulturelle Faktoren und individuelle Faktoren. Als nächstes werden wir sehen, welche in jeder dieser Kategorien am wichtigsten sind.

Emotionale Faktoren

Die meiste Zeit reagiert die Diskriminierung aufgrund der Schule auf Emotionen, die von den Menschen, die sie ausführen, nicht bewusst sind. Dies gilt insbesondere für den Fall, dass es die Klassenkameraden selbst sind, die einen Schüler angreifen, obwohl es auch eine der Ursachen der Diskriminierung eines Lehrers sein kann.

Der emotionale Faktor, der am häufigsten eine aktive Diskriminierung verursacht, ist Frustration. Nach Berkowitz 'Theorie gibt es, wenn eine Person ihre Ziele nicht erreichen kann, ein internes Unbehagen in Form von Wut und Frustration, die die Person beseitigen möchte.

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Eine der einfachsten Möglichkeiten, diesen Ärger zu beseitigen oder zumindest zu reduzieren, ist es, eine andere Person anzugreifen. Diese Strategie ist besonders häufig bei Menschen mit geringer emotionaler Intelligenz, ein sehr häufiges Merkmal zwischen Kindern und Jugendlichen.

Auf der anderen Seite kann die Diskriminierung aufgrund der Schule auch auf das emotionale Bedürfnis reagieren, dass sich einige Menschen dem Rest überlegen fühlen müssen. Indem die Angreifer eine andere Person angreifen und sich schlecht anfühlen, spüren die Angreifer ein vorübergehendes Selbstwertgefühl, ein Gefühl, das sehr süchtig macht und in Zukunft mehr Zusammenstöße verursachen kann.

Soziokulturelle Faktoren

Einer der Faktoren, die die größte Diskriminierung aufgrund der Schule beeinflussen. Diese Vorurteile können sowohl aus der Gesellschaft als Ganzes als auch aus dem sozialen Bereich der Person stammen.

Die häufigsten sozialen Vorurteile verändern sich im Laufe der Zeit. Daher wurde vor wenigen Jahrzehnten Homosexualität als beängstigend angesehen, während sie heute in unserem Land praktisch normalisiert wird. Jede Gemeinschaft und Gesellschaft haben einzigartige Vorurteile, die Diskriminierung verursachen können.

Andererseits beeinflusst das familiäre und soziale Umfeld einer Person auch die Art und Weise, wie die Existenz bestimmter Merkmale bei anderen Menschen genommen wird.

Trotz der Tatsache, dass ein Einzelperson, der in einem nicht rassistischen Land lebt,, wenn ihre Umwelt andere aufgrund ihrer Herkunft diskriminiert, ist es möglich, dass er in dieser Hinsicht diskriminierende Einstellungen darstellt.

Individuelle Faktoren

Zusammen mit emotionalen und sozialen Faktoren können wir auch einige psychologische Eigenschaften finden, die eine sehr wichtige Rolle beim Auftreten von Diskriminierung spielen. Laut zahlreichen Studien haben nicht alle Menschen die gleiche Veranlagung, Aggressoren zu werden.

Daher teilen sich Aggressoren normalerweise bestimmte psychologische Merkmale wie ein höheres Maß an Aggressivität, geringere Intelligenz, geringere Toleranz gegenüber Frustration, Autoritarismus, größerer Kontrolle und weniger kognitive Flexibilität. Der Mangel an Selbstachtung ist normalerweise mit diskriminierenden Einstellungen verbunden.

Leute

Es gibt viele Arten von Schuldiskriminierung, die viele verschiedene Kriterien verwenden können, um sie zu klassifizieren. Am häufigsten ist das Merkmal, dass das Opfer diskriminiert wird und Gründe für Geschlecht, Religion, sexuelle Orientierung, sozioökonomische Faktoren, ethnische Zugehörigkeit, Herkunft, Aussehen, intellektuelle Fähigkeiten finden kann ..

Eine nützlichere Klassifizierung ist jedoch eine, die verschiedene Arten von Diskriminierung in direkte und indirekte Unterschiede unterteilt. Erstere wären jene Angriffe, die offen in Form von Beleidigungen, Bedrohungen, körperlichen Angressionen oder Belästigung, entweder durch einen Lehrer oder einen Schüler vorkommen, entweder in Form von Lehrern oder einem Schüler.

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Andererseits besteht indirekte Diskriminierung in der Existenz von Standards oder Situationen, die versuchen, verschiedene Schüler aufgrund angeborener Merkmale davon zu betreffen. So wäre beispielsweise das Fehlen von Zugriffsern für Rollstühle eine Art indirekter Diskriminierung gegenüber behinderten Schülern.

Folgen

Schuldiskriminierung, sowohl in seiner indirekten Form als auch in Fällen, in denen sie mit den Normen des Bildungszentrums zu tun hat, wirkt sich sehr negativ auf Kinder aus, die darunter leiden. Je intensiver es ist, schlimmer werden die Konsequenzen, sowohl kurz als auch mittel und langfristig.

Kurzfristig werden Kinder, die diskriminiert werden. Darüber hinaus wird Ihre Stimmung tendenziell negativ sein und diesen Zustand im Laufe der Zeit verschlechtert. Im Allgemeinen werden die akademischen Ergebnisse der Opfer in der Regel immer schlechter und schlechter sein.

Es ist jedoch mittel und langfristig, dass die durch Diskriminierung aufgrund der Schule verursachten wirklich besorgniserregenden Konsequenzen zu tun haben. Zahlreiche Studien beziehen die Tatsache, Mobbing erlitten zu haben oder eine andere Behandlung mit niedrigeren als normalen Selbstwertgefühlsniveaus erhalten zu haben.

Darüber hinaus haben Menschen, die eine Diskriminierung von Kindern erlitten haben. Einige Forschung beziehen dieses Problem sogar auf wirtschaftliche und soziale Schwierigkeiten.

Intragrupal -Konsequenzen

Andererseits ist es wichtig zu beachten. Aufgrund dieser Situation können sowohl die Aggressoren selbst als auch die Gesellschaft als Ganzes alle möglichen Probleme auftreten.

Einerseits lernen die Aggressoren, wenn sie nicht aufhören, unbewusst, dass Aggressivität und sogar Gewalt gute Methoden sind, um das zu erreichen, was sie vorschlagen und sich validiert fühlen. Auf lange Sicht verursacht dies im Allgemeinen alle möglichen Probleme, sobald sie die Umwelt verlassen, ist die Schule sicher.

Auf sozialer Ebene erzeugt Diskriminierung normalerweise zunehmende Spannungen zwischen den verschiedenen Gruppen, die existieren. Wenn diese Situation im Laufe der Zeit bleibt, ist es möglich, dass schwerwiegendere Zusammenstöße auftreten, in denen körperliche Gewalt oder sogar verschiedene Arten von Verbrechen auftreten.

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Ein Beispiel für diese letzte Folge wäre die Situation, die nicht heterosexuelle Menschen im Laufe der Geschichte gelitten haben. Da es in sozialer Weise gesehen wurde, dass sie sie diskriminierte.

Wie man Schuldiskriminierung verhindern?

Obwohl Angst und Hass auf die verschiedenen angeborenen Komponenten zu haben scheinen, ist die Realität, dass Schuldiskriminierung hauptsächlich durch das Lernen verursacht wird, das Kinder aus dem tun, was sie um sie herum sehen. Daher hängt die Verhinderung dieser Situationen genau auf die Bildung zusammen.

Einerseits müssen die Eltern mit ihrem Beispiel zeigen, dass es nicht notwendig ist, Angst vor demjenigen zu haben, der anders ist. Oft handeln Erwachsene nicht sehr konstruktiv, ohne es zu merken. Aber Kinder nehmen alle Informationen in ihrer Umgebung ab und schaffen ihre Weltanschauung basierend darauf.

Daher ist der beste Weg, um Schuldiskriminierung zu verhindern. Die Kleinen absorbieren diese Informationen und tendieren dazu, im Bildungsbereich auf die gleiche Weise zu handeln.

Darüber hinaus ist es bereits im Schulzentrum selbst möglich, die geistige Offenheit und Inklusivität von Kindern zu fördern. Dazu ist ein sehr effektiver Weg, sie direkt an Kollegen mit unterschiedlichen Eigenschaften auszusetzen und ihnen zu helfen, sie an ihren Platz zu setzen.

Wenn diese Arbeit korrekt erledigt ist, können Kinder ihr Einfühlungsvermögen entwickeln und werden erkennen, dass die Unterschiede, die sie von anderen trennen, nur oberflächlich sind. Wenn diese Sichtweise sie durchdrungen hat, wird die Diskriminierung aufgrund des Schulverlusts zum Verschwinden verurteilt.

Verweise

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2. "Überblick über Diskriminierung in der Bildung" in: Bürgerberatung. Abgerufen am: 17. April 2019 von Citizens Rat: CitizensAdvice.Org.Vereinigtes Königreich.
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5. "Diskriminierung in der Bildung" in: Wikipedia. Abgerufen am 17. April 2019 von Wikipedia: in.Wikipedia.Org.