Inklusive Bildungsgrundsätze, Merkmale von Schulen, Aktivitäten

Der inklusive Bildung Es ist ein Lehrmodell, das sich darauf konzentriert, die Bedürfnisse aller Individuen gleichermaßen zu verstehen und zu decken, unabhängig davon, was ihre Unterscheidungsmerkmale sind. Versuchen Sie daher zu verstehen, was jeder Einzelne unabhängig von Geschlecht, Alter, Herkunft, ethnischer Zugehörigkeit oder Kultur braucht.

Inklusive Bildung legt auch einen besonderen Schwerpunkt darauf, Schülern zu helfen, die ein höheres Risiko für soziale Ausgrenzung oder lebende Marginalitäts -Episoden haben. Innerhalb dieser Gruppe finden sich in der Regel Einzelpersonen aller Arten von Minderheiten, Menschen mit Behinderungen oder Familienmitgliedern mit wenigen wirtschaftlichen Ressourcen.

Eines der wichtigsten Merkmale der integrativen Bildung ist, dass jeder Schüler einige Bedürfnisse, Fähigkeiten und Merkmale hat, die ihn von den anderen unterscheiden. Aus diesem Grund müssen Lehrer in der Lage sein, die Inhalte zu ändern, die sie unterrichten, und benutzerdefinierte Strategien verwenden, um den Schülern besser zu helfen.

Andererseits geht inklusive Bildung weit über das hinaus, was im Klassenzimmer täglich zu sehen ist. Viele Experten glauben, dass es notwendig ist, aktuelle Bildungssysteme vollständig zu verändern, Hindernisse zu beseitigen und die Beteiligung von Merkmalen aller Art zu fördern.

[TOC]

Prinzipien der integrativen Bildung

Inklusive Bildung hat eine Reihe von Grundprinzipien:

- Bildung ist ein Recht, kein Privileg

Eines der wichtigsten Prinzipien in der integrativen Bildung ist, dass das Lernen ein universelles Recht ist, das unabhängig von den Merkmalen der Person erfüllt werden muss. Auf diese Weise versuchen die Systeme, die nach diesem Standpunkt regiert werden, alle Einzelpersonen, Bildung zu garantieren.

Im Allgemeinen erzeugt dies eine Reihe von Konsequenzen, z. Darüber hinaus soll das Bildungssystem so anpassen, dass die Schüler den bestmöglichen Unterricht erhalten, und absolut alle Menschen werden unabhängig von ihren Merkmalen akzeptiert.

- Alle Kinder müssen die gleichen Möglichkeiten haben

Auf der anderen Seite berücksichtigt eine inklusive Ausbildung, dass ein wirklich faires System eines der Unterschiede des einzelnen Schüler. Auf diese Weise ist es ein flexibles Bildungsmodell und konzentriert sich auf die Erreichung der Gleichstellung.

In der Praxis führt dies im Allgemeinen zu einer Erhöhung der Hilfe für Schüler, die die meisten Schwierigkeiten präsentieren, beispielsweise bei Patienten mit einer Art Behinderung oder schwerwiegende Probleme, das normale Tempo der Klasse zu befolgen.

Andererseits wird auch versucht, dass die fortschrittlichsten Studenten mit denen zusammenarbeiten, die mehr Probleme haben.

- Bildung muss sich an jeden Schüler anpassen

Wie wir bereits gesehen haben, konzentriert sich inklusive Bildung darauf, dass allen Schülern ein Mindestwissen erreichen, das als wesentlich für die Entwicklung eines normalen Lebens angesehen wird. Allerdings haben nicht alle Studenten die gleichen Einrichtungen, um sie zu erreichen.

Infolgedessen muss eine wirklich integrative Ausbildung in der Lage sein, sich an die jeweiligen Bedingungen jedes Schülers anzupassen, damit er das Mindestniveau erreichen kann, das mit den größten Garantien erforderlich ist. Dies kann je nach den spezifischen Bedürfnissen jedes Schülers viele verschiedene Dinge bedeuten.

Zum Beispiel wird er im Falle eines Schülers mit geistigen Behinderungen wahrscheinlich die Ernennung eines Unterstützungslehrers implizieren, der es ihm erlaubt, in seinem eigenen Tempo und personalisierter zu arbeiten. Im Falle eines ausländischen Studenten wird beispielsweise Hilfe beim Erwerb der Sprache angeboten.

- Es ist notwendig, Studenten mit dem Risiko eines Ausschlusses zu schützen

Schließlich geht in vielen Fällen inklusive Bildung weit über den Schülern hinaus, das Mindestlernniveau zu erreichen. In den meisten Fällen versuchen Fachleute in diesem Bereich auch, nicht nur Bildungsprobleme zu lösen, sondern den Schülern auch die Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die sie für ihre tägliche Arbeit benötigen.

Im Allgemeinen arbeiten Lehrer, die einem integrativen Bildungsmodell folgen, mit anderen Sektoren wie sozialen Diensten zusammen, um Schülern zu helfen, die aus Gründen wie geringer Einkaufskraft oder Zugehörigkeit zu einer Minderheit ein höheres Ausschlussrisiko haben.

Merkmale inklusive Schulen

Schulen, die von den Grundsätzen der integrativen Bildung regiert werden. Obwohl jede Schule etwas anders funktioniert, sind in den meisten Fällen ihre Eigenschaften sehr ähnlich:

- In diesen Schulen ist der Zugang zu allen Arten von Schülern unabhängig von ihren persönlichen Merkmalen oder Umständen erlaubt.

- Sie verfolgen, dass die Lebensqualität von Kindern in allen Bereichen und nicht nur auf der Ebene des Lernens zunimmt.

- Lehrer haben die Rolle von Führung und Unterstützung, anstatt sich einfach der Übertragung von Wissen in Meisterklassen zu widmen.

- Schulen, die auf integrativer Bildung basieren, sehen das Kind als eine autonome und fähige Person, die ihre eigene Transformation erhalten kann.

- Es versucht, das kritische Denken der Schüler zu fördern und ihnen ihre eigenen Ideen zu entwickeln und gleichzeitig diejenigen zu akzeptieren, die anders sind.

- Die Lehrer müssen die Leistung der Schüler nicht nur basierend auf ihren akademischen Ergebnissen bewerten, sondern auch auf anderen Faktoren wie ihren Fähigkeiten oder ihren globalen Fortschritten.

Aktivitäten zur Förderung integrativer Bildung

- Debatten

Eines der grundlegenden Instrumente der integrativen Bildung sind Debatten, da sie es den Schülern ermöglichen, sich Ideen als ihre eigenen auszusetzen und die Ansichten anderer Schüler zu verstehen.

- Individuelle Orientierung

In den meisten integrativen Schulen, die es brauchen, erhalten es individuelle Orientierungssitzungen, um ihnen in den Aspekten ihres Lebens zu helfen, in denen sie mehr Probleme haben. Im Allgemeinen sind die Berater diejenigen, die für diese Aufgabe verantwortlich sind, aber die internen Lehrer oder Psychologen können dies auch tun.

- Lernen durch Entdeckung

Die meisten Aufgaben integrativer Schulen basieren auf mehr experimentellen Aktivitäten als solche, die in normalen Schulen zu finden sind. Daher wird ermutigt, dass die Schüler die Welt für sich selbst erkunden und nach ihren eigenen Antworten auf die Zweifel suchen, die entstehen.

Verweise

1. "Was bedeutet inklusive Bildung?”In: Inklusive Bildung. Abgerufen am: 02. Juli 2020 inklusive Ausbildung: Inklusionsduktion.Org.
2. „Was ist integrative Bildung und warum es wichtig ist?"In: Eduo. Abgerufen am: 2. Juli 2020 von Educo: Educo.Org.
3. "Was ist inklusive Ausbildung?”In: WebMD. Abgerufen am: 02. Juli 2020 von WebMD: WebMD.com.
4. "Inklusive Schule: 10 Funktionen" in: Doppelteam. Abgerufen am: 02. Juli 2020 des Doppelteams: DoubleQuipvence.com.
5. "Inklusive Ausbildung" in: Wikipedia. Abgerufen am 2. Juli 2020 von Wikipedia: Es ist.Wikipedia.Org.