Edward Thorndike -Biographie, Experimente, Effektgesetz

Edward l. Durrendike (1874-1949) war ein amerikanischer Psychologe, dessen Arbeit sich auf das Studium von Tierlernen und -verhalten konzentrierte. Er war einer der wichtigsten Forscher dieser Disziplin im 20. Jahrhundert und war auch einer der Schöpfer der Bildungspsychologie und der Theorie, die als Connectionism bekannt ist.

Thorndike verbrachte einen Großteil seiner Karriere als Professor an der Columbia University, wo er den größten Teil seiner Forschung durchführte. Darüber hinaus widmete er sich dem Versuch, industrielle Probleme zu lösen und Tools wie Prüfungen und Tests zum Testen von Arbeitnehmern zu erstellen.

Edward Thorndike. Von: Populärwissenschaft monatlich Band 80 [Public Domain]

Aufgrund seiner Beiträge wurde Thorndike 1912 zum Präsidenten der American Psychology Association (APA) ernannt. Darüber hinaus war er Mitglied des Psychological Corporation Council, einer der wichtigsten Organisationen dieser Disziplin. Ihre Beiträge haben noch heute noch große Relevanz.

Tatsächlich klassifizierte eine Studie in der Überprüfung der allgemeinen Psychologie Edward Thorndike als den neunten am meisten zitierten Psychologen des 20. Jahrhunderts. Seine Arbeit hatte einen großen Einfluss auf Verstärkungstheorien und Verhaltenspsychologie und schuf die Grundlagen für mehrere empirische Gesetze im Bereich des Behaviorismus dank seiner Wirkung der Wirkung.

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Biografie

Geburt und frühe Jahre

Edward l. Thorndike wurde am 31. August 1874 in Williamsburg (Massachusetts) in den USA geboren und starb am 9. August 1949 in Montrose (New York). Er begann an der Wesleyan University zu studieren, das er 1895 abschloss; Und von diesem Moment an begann er sich auf tierisches Verhalten spezialisiert zu haben.

Zwischen 1895 und 1897 studierte er an der Harvard University bei William James (einer der Gründungseltern der amerikanischen Psychologie) und an der Columbia University mit James McKen Cattell (einer der Hauptvertreter der Theorie der individuellen Unterschiede). An dieser letzten Universität promovierte er.

Nachdem er sein Studium beendet hatte. Bereits in seiner Doktorarbeit schlug er seine zwei bekanntesten Verhaltensgesetze vor, das Gesetz der Wirkung und das Gesetz der Ausübung. Diese Arbeit wurde 1911 mit dem Namen veröffentlicht Tierische Intelligenz.

Rennen nach dem Abschluss

Thorndikes Karriere als Forscher begann, als er vorschlug, dass adaptive Veränderungen im Tierverhalten der Art und Weise ähnlich sind, wie wir Menschen lernen. In seiner These schlug er zwei Gesetze vor, von denen er verstand.

Das Gesetz der Wirkung war das erste, das er vorgeschlagen hatte, und das, das bis heute ein höheres Maß an Bedeutung beibehalten hat. Dieses Gesetz postuliert, dass die Verhaltensweisen, denen zufriedenstellendere Ergebnisse folgen, eine größere Wahrscheinlichkeit haben, sich in Zukunft als Reaktion auf dieselben Reize zu wiederholen.

Im Gegenteil das Gesetz der Ausübung sagt, dass ein Verhalten fester und häufiger so oft wie wiederholt als Reaktion auf denselben Stimulus. 1932 stellte Thorndike selbst fest, dass dieses zweite Gesetz in allen Fällen nicht vollständig gültig war.

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Später modifizierte Thorndike auch seine Erklärung zum Effektgesetz. In dieser zweiten Version sagte er, dass Belohnungen für angemessene Verhaltensweisen immer den Zusammenhang zwischen Stimulus und Aktion stärken; Diese Strafen haben jedoch einen viel geringeren Effekt, wenn die Wahrscheinlichkeit des Verhaltens reduziert wird.

Die ersten Werke von Edward Thorndike gelten als erste Laborstudie im Bereich des Tierlernens. Seine Betonung quantitativer Maßnahmen und empirischer Analyse der Daten war in der modernen Psychologie sehr einflussreich und legte die Grundlage für den Verhaltensstrom, der in den folgenden Jahrzehnten vorherrschen würde.

Andere wichtige Werke

Thorndike war noch Student an der Columbia University und hat eine Zusammenarbeit mit Robert Woodworth gegründet. Zusammen untersuchten beide Forscher den Lerntransferprozess. In einem 1901 veröffentlichten Papier sagten sie, dass das Lernen in einem Gebiet nicht bedeutet, dass es einfacher sein wird, dies in einem anderen zu tun.

Thorndike verwendete die in dieser Forschung durchgeführten Entdeckungen, um eine neue Lerntheorie vorzuschlagen, die auf der Praxis beruht. Später führte er als Professor für Bildungspsychologie in Columbia mehr Studien durch, die zur Schaffung eines effizienteren Bildungssystems beitrugen und auf der Wissenschaft beruhten.

Zu den wichtigsten Beiträgen in diesem Bereich gehörten die Verwendung psychologischer Entdeckungen bei lehrenden Fächern wie Arithmetik, Lesen und Sprachen; Und die Entdeckung, dass Erwachsene auch weiterhin mit einer ähnlichen Wirksamkeit der Kinder lernen können.

Auf der anderen Seite bildeten die Versuche, die Entdeckungen der Psychologie auf den Bildungsbereich anzuwenden, die Grundlage für einen völlig neuen Strom dieser Disziplin. Heute ist die Psychologie der Bildung einer der wichtigsten Teile dieser Wissenschaft, die sich für Bereiche wie Lehre oder akademische Orientierung bewerben können.

Experimente

Thorndike war ein Pionier nicht nur im Bereich des Behavisionismus und in der Untersuchung des Lernens, sondern auch in der Verwendung von Tieren zur Durchführung klinischer Experimente. Diese Tierexperimente ermöglichten es ihm weitgehend, ihre berühmten Lerntheorien zu schaffen.

Problemkästen

Anfangs wollte Thorndike wissen, ob Tiere in der Lage waren, eine bestimmte Aufgabe mithilfe von Mechanismen wie Nachahmung oder Beobachtung auszuführen, auf die gleiche Weise, wie Menschen dies tun. Um zu überprüfen, ob sie diese Kapazität besaßen, erstellten einige Geräte, die als "Problemfelder" bezeichnet werden, erstellt.

Die Problemkästen hatten eine Tür, die nur durch einen Hebel oder einen Knopf geöffnet werden konnte, der sich darin befand. Thorndike benutzte sie, um die Zeit zu messen, die ein Tier brauchte, um den Knopf zu drücken oder den Hebel auf natürliche Weise zu handeln. Danach hatte das Tier eine Belohnung, normalerweise Essen.

Im Gegensatz zu anderen Forschern benutzte Thorndike hauptsächlich Katzen, um seine Experimente durchzuführen. Als er zum ersten Mal eines dieser Tiere in eine Problembox steckte, waren diese darauf beschränkt, sich nach innen zu bewegen, ohne zu wissen, wie man entkommt. Schließlich berührte das Tier den Hebel oder drückte den Knopf zufällig.

Mit diesen Boxen versuchte Thorndike zu entdecken. Dazu änderte es bestimmte Variablen in ihren Experimenten. Zum Beispiel ermöglichten es einigen Katzen zu beobachten, wie andere es verwalteten.

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Ergebnisse Ihrer Experimente

Eine der ersten Entdeckungen, die durch Untersuchungen mit den Problemkästen abgelegt wurden, war, dass die meisten Tiere nicht durch Beobachtung lernen können, was wir Menschen tun können. Die Tatsache, dass das Bein einer Katze auf den Knopf gelegt wurde.

Im Gegenteil, Katzen lernten erst, das Problem zu lösen, nachdem er den Knopf oder den Hebel mehrmals berührt und eine Belohnung erhalten hatte. So postulierte Thorndike die Idee, dass Tiere hauptsächlich durch Versuch und Irrtum lernen. Außerdem entdeckte er, dass jede Art eine andere Lernrate hat.

In diesem Sinne war Thorndikes Hauptbeitrag, dass er die Theorie bestritt, die Tiere durch lernen Erkenntnisse, Genauso wie wir Menschen machen. Aus diesen Forschungen konnte er später seine eigene Lerntheorie schaffen.

Gesetze wirken

Einer der Hauptbeiträge von Edward Thorndike zum Psychologiebereich war sein Postulat des Effektgesetzes. Dieses Gesetz wurde zu einer der Grundlagen des Zweigs, die später als Behaviorismus bekannt sein würde, und wurde seit mehreren Jahrzehnten zur vorherrschenden Theorie in der Psychologie.

Die einfache Erklärung des Effektgesetzes lautet wie folgt: Wenn eine Aktion ein angenehmes Ergebnis hat, tritt diese Aktion eher wieder auf, wenn ein ähnlicher Kontext auftritt. Im Gegenteil, Verhaltensweisen, die negative Konsequenzen haben, werden in Zukunft in geringerem Maße gegeben.

Diese Theorie bildet die Grundlage für die Betriebskonditionierung, was wiederum das Paradigma der Psychologie als Disziplin vollständig veränderte. Bisher konzentrierte sich das Studium des menschlichen Geistes auf Selbstbeobachtung und subjektive Erfahrung. Aus Thorndikes Studien begann die Psychologie zu Objektivität und Empirismus.

Andererseits legt Thorndike auch großen Wert auf die Bedeutung der Situation und den inneren Zustand des Organismus im Erscheinen einer bestimmten Reaktion. Wenn Katzen beispielsweise nicht hungrig gewesen wären, hätte die Belohnung keine Wirkung gehabt, und daher wäre das Verhalten des Drückens des Hebels nicht verstärkt worden.

Andererseits konnte die Antwort auf die Taste oder den Hebel einfach nicht erscheinen, wenn die Tiere nicht in einem Problemfeld gefunden worden waren. Daher werden für diesen Psychologen sowohl das Lernen als auch das Gesetz der Wirkung vollständig durch den Kontext bestimmt, in dem sie auftreten.

Beispiele des Gesetzes über das wirkliche Leben

Das Effektgesetz als Teil der operativen Konditionierungsmechanismen hat in unserem täglichen Leben große Bedeutung. Dieses Gesetz ist neutral, in dem Sinne, dass seine Konsequenzen sowohl positiv als auch negativ sein können. Als nächstes werden wir ein Beispiel für jeden Typ sehen, damit es klarer ist, wie es funktioniert.

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Eines der einfachsten Beispiele, in denen Sie das Gesetz der Wirkung in Aktion sehen können, ist Drogenmissbrauch. Wenn eine Person zum ersten Mal drogen wird, erreicht er angenehme Effekte, die es wahrscheinlicher machen, dass die gleiche Substanz in Zukunft aufgenommen wird. Je öfter ich es benutze, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, eine Sucht zu erzeugen.

Im Gegenteil nutzt körperliche Bewegung auch das Effektgesetz aus. Wenn eine Person trainiert, hat zunächst eine schlechte Zeit; Aber wenn er es schafft, durchzuhalten, fühlt er nach und nach immer positive Auswirkungen, wie die Befreiung von Endorphinen, ein größeres körperliches Brunnen und ein größeres Selbstvertrauen.

Auf diese Weise können Menschen, die in der Lage sind, die erste Phase des Leidens beim Training zu überwinden, sehr wahrscheinlich die Gewohnheit, regelmäßig zu trainieren.

Beiträge zu Wissenschaft und Psychologie

Wie wir bereits gesehen haben, war Thorndike einer der wichtigsten Psychologen des 20. Jahrhunderts und legte die Grundlagen vieler moderner Theorien, die noch heute noch verwendet werden.

Im Allgemeinen wird davon ausgegangen.

Die Hauptschule des Denkens, in der Thorndike beeinflusst wurde, war Behaviorismus. Es war jedoch nicht die einzige: Seine Ideen wurden in so unterschiedlichen Bereichen wie Philosophie, Bildung, Verwaltung und vielen anderen Zweigen der Psychologie verwendet.

Psychologiefelder, in denen die Entdeckungen von Edward Thorndike gelten

Die Werke dieses Tierforschers hatten einen großen Einfluss auf die Ethologie und die Tierpsychologie. Bis zu diesem Zeitpunkt wurde angenommen, dass weniger entwickelte Arten in der Lage waren, durch neues Wissen durch Einblick, etwas, das mit ihren Experimenten abgelehnt wurde.

Auf der anderen Seite war Thorndike die erste Person, die versuchte, die Entdeckungen der Psychologie auf den Bereich des Lernens anzuwenden. Dies legte die Grundlagen für die Schaffung eines völlig neuen Zweigs dieser Disziplin, der jetzt zur Gestaltung von Bildungssystemen und zur Linderung der in diesem Bereich auftretenden Schwierigkeiten verwendet wird.

Viele der Studien dieses Psychologen wurden später von Forschern aus anderen Strömungen eingesetzt, beispielsweise diejenigen, die die Theorien von Gestalt, Ethologen, Verhaltensweisen und sogar kognitiven Psychologen entwickelten. Aus diesem Grund gilt Thorndike als einer der Eltern der modernen Psychologie.

Verweise

1. “Edward l. Thorndike ”in: Britannica. Abgerufen am: 14. März 2019 aus Britannica: Britannica.com.
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