Annschule

Wir erklären, was die annale Schule ist, ihre historischen Ursprungs, Merkmale, Methodik und repräsentative Autoren

Marc Bloch und Lucien Febvre, Vertreter der Annal School

Was ist die annale Schule?

Der Annschule Es ist eine andere Art, Geschichte und eine historiografische Bewegung zu studieren, die im 20. Jahrhundert entstanden ist. Diese Schule berücksichtigt anthropologische, soziologische, wirtschaftliche, geografische und psychologische Ereignisse beim Studium der Geschichte.

Traditionell wurden nur politische Ereignisse und der Fall wichtiger Persönlichkeiten verwendet, um das Ende bestimmter historischer Epochen zu bestimmen, wie den Tod von Napoleon oder den Fall von Julio César. Die annale Schule versucht, umfangreichere Male in der Geschichte der Menschheit zu erklären, nicht nur von Führungskräften beschränkt.

Er begann 1929 in Frankreich als History Magazine und ist nicht nur für das gallische Land, sondern für viele Historiker auf der ganzen Welt zu einem historiografischen Verweis geworden. Diese Schule befasst sich hauptsächlich mit der historischen Zeit vor der französischen Revolution, ist jedoch nicht ausschließlich darauf beschränkt.

Herkunft

Die Annal School begann ursprünglich 1929 als Magazin, veröffentlicht in Straßburg, Frankreich. Sein Name änderte sich im Laufe der Geschichte dreimal und es war 1994, als er den Namen erhielt, den er jetzt hat: Annalen. Geschichte und Sozialwissenschaften.

Das Magazin wurde von den französischen Historikern Marc Bloch und Lucien Febre gegründet.

Beide sind mit der soziologischen Vision ihrer Kollegen an der Universität von Straßburg verbunden, um eine andere Perspektive der Geschichte zu schaffen. Bis dahin wurden militärische, diplomatische und politische Begriffe verwendet, um die unterschiedlichen Perioden in der Geschichte zu etablieren.

Andererseits die Arbeit dieser beiden Autoren Pionier bei der Interpretation von langfristigen Veränderungen in der Geschichte der Menschheit, über die bisher untersuchten abrupten Veränderungen hinaus.

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Merkmale der annalen Schule

Veränderungen in der Historiographie

Die Gedanken der Historiker dieser Schule konzentrierten sich auf zwei spezifische Veränderungen. Der erste war der Opposition gegen Empirismus, der in den Zeithistorikern der Zeit vorherrschte. Dies beinhaltete einen Fokus auf soziale Gruppen und die kollektive Mentalität der Menschen.

Dies spiegelt sich in den Überzeugungen wider, die in den alten Zivilisationen der Macht waren, die ein König haben könnte. Es war häufig der Ansicht, dass viele der Monarchen der Antike Krankheiten heilen oder direkten Kontakt mit Gott hatten. Diese Überzeugungen wurden über einen langen Zeitraum beibehalten.

Marc Bloch untersuchte diese Überzeugungen und interpretierte sie als Gruppenmentalitäten, die für einen großen Teil ihrer Geschichte in Zivilisationen vorhanden waren. Dieser langfristige Ansatz definierte die Mentalität der Historiker der annalen Schule.

Einwände gegen Positivismus

Die kurzfristige Vision war mit der positivistischen Schulmentalität verbunden. Diese Schule wurde auf den Gedanken zurückgeführt, dass Änderungen in der Geschichte zu bestimmten Zeiten stattgefunden haben, anstatt sich im Laufe der Zeit zu entwickeln.

Der Glaube dieser Schule war, dass die Vergangenheit als Referenz sehr weit entfernt war. Dies führte dazu, dass Historiker mit ihren Interpretationen weniger Ziele waren und damit ihre Ideen die Wahrhaftigkeit verloren.

Beachtung der Mentalitäten bestimmter Gruppen

Im Jahr 1941 schlug Lucien Febvre die Untersuchung der Mentalität bestimmter Gruppen vor, und trifft darauf, dass die Emotionen der Menschen einen wichtigen Einfluss auf die Entwicklung der Geschichte hatten.

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Dies wurde zu einem der Hauptmerkmale der Bewegung der Annalen, da Emotionen im historiographischen Begriff nie in Betracht gezogen worden waren.

ANNAL School -Methodik

Die Methodik dieser Schule wird durch drei Denkphasen ihrer Schöpfung im Jahr 1929 bis heute definiert. Jede dieser Phasen hat einen anderen Ansatz, der von den wichtigsten Historikern der Zeit beeinflusst wird.

• Der erste Stufe Es war einer, in dem die Schule der traditionellen Vision der Geschichte radikal dachte und von Bloch und Febvre geleitet wurde.
• Der zweite Etage Es war diejenige, die die Annalschule als Denkschule prägt. Die Vermutung von Ideen und die langfristige Studienmethode versuchten, Veränderungen im Laufe der Geschichte zu definieren. Diese Phase wurde von den Historikern Fernand Braudel und Ernst Labrouse geleitet.
• Der letzte Stufe Ein wenig Fragment mehr das historiografische Denken seiner Mitglieder, und der sozioökonomische Ansatz der Zeit wird zu einem soziokulturellen. Diese Änderung war auf die große Anzahl von Historikern zurückzuführen, die Wissen für die Annalen beigetragen haben. Im Gegensatz zu den beiden anderen Phasen hatte er keine Exponenten.

Vertreter der annalen Schule

Marc Bloch

Blochs erster Beitrag zu dieser Schule war eine Studie, in der er die "berühmten" Überzeugungen Englands und Frankreichs über die übernatürlichen Kräfte, die ihre Könige hatten, verglichen (wie die Fähigkeit, Krankheiten zu heilen). Er führte die Langzeitstudie durch und versuchte, die Ursachen dieses Phänomens zu identifizieren.

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Er war einer der Gründer des Journal of the Annals; Darüber hinaus konzipierte er moderner, was der Feudalismus langfristig war und seine Beziehung zur Geschichte der Menschheit.

Lucien Febvre

Febvre war ein Expertenhistoriker in einer Zeit, die ein bisschen moderner als Blochs ist, aber sein Verständnis der Linguistik gab der Schule einen grundlegenden Beitrag.

Er arbeitete mit Religion und zeigte, wie unmöglich es war, im 16. Jahrhundert atheistisch zu sein, und nutzte die Sprachwissenschaft der Zeit als Grundlage.

Ernst Labrouse

Labrouse definierte die kollektiven Phänomene, die im Laufe der Geschichte als Vermutungen aufgetreten sind. Das heißt, er erklärte, dass diese Phänomene nichts anderes als Trends waren; Ein Glaube, der gemeinsam wurde und dann eine große Anzahl von Menschen für selbstverständlich hielt. Hauptsächlich bei den Annalen beigetragen regionale Geschichtestudien beigetragen.

Fernand Braudel

Braudel gilt als einer der besten Historiker aller Zeiten, und seine Beiträge dienten als Vater der modernen Geschichtsschreibung dient.

Unterteilte die Geschichte in drei Perioden: geografische Zeit, soziale Zeit und individuelle Zeit. Er versicherte jedoch, dass diese dreimal vereint waren und sich gegenseitig ergänzen, um der Geschichte eine konkrete Form zu geben.

Verweise

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5. Annales School, Wikipedia auf Englisch. Entnommen aus Wikipedia.Org