Dominante Gen genetische Prinzipien, Untersuchungsmethoden, Faktoren

A Dominant gen Es ist verantwortlich für die Definition der "dominanten" Eigenschaften des Phänotyps beim Individuen. Der Begriff "Phänotyp" entspricht dem Satz aller Eigenschaften, die in einem lebenden Organismus beobachtet, gemessen und quantifiziert werden können. Die aus einem dominante Gen ausgedrückte Eigenschaft wird diejenige sein, die in einer bestimmten Population am häufigsten beobachtet werden kann.

Zum Beispiel stammt das dunkelbraune Fell in den Populationen von Grizzlybären aus der Expression eines dominanten Gens, während das rötliche Farbfell aus der Expression eines rezessiven Gens stammt. Daher ist es viel häufiger, Individuen mit braunem Fell zu beobachten als in rotischen Farbe in Bärenpopulationen.

Beispiel dominanter Gene: Das dunkelbraune Fell eines Grizzlybären (Quelle: Gregory „Slobirdr“ Smith [CC BY-SA 2.0 (https: // creativecommons.Org/lizenzen/by-sa/2.0)] über Wikimedia Commons)

Der Begriff "dominant" wurde erstmals im Kontext der Phänotyp -Klassifizierung vom Monk Gregor Mendel im Jahr 1856 in der Beschreibung seiner Arbeiten mit Erbsenpflanzen verwendet. Mendel ist als Vater der modernen Genetik bekannt.

Mendel stellte fest, dass der lila Phänotyp in Erbsenblumen über den weißen Phänotyp dominierte. Dies wurde beobachtet, als lila Blütenerbsenpflanzen mit weißen Blütenpflanzen durchgeführt wurden.

Was Mendel nicht bestimmen konnte, war, dass der dominante lila Phänotyp auf die Tatsache zurückzuführen war, dass er von einem dominanten Gen abgeleitet wurde.

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Genetische Prinzipien

Mendel beobachtete in seinen Experimenten, dass die Phänotypen durch "Faktoren" übertragen wurden, die in jedem Einzelnen paarweise waren. Diese "Faktoren" werden derzeit als Gene bezeichnet, die dominant oder rezessiv sein können.

Gene sind die grundlegenden Einheiten der Vererbung. Vor unserer Zeit wurde das Wort "Gen" verwendet, um auf ein DNA -Segment zu verweisen, das die Informationen enthielt. Heute ist jedoch bekannt, dass es viel mehr als das ist.

Kann Ihnen dienen: verknüpfte Gene

In Mendels Experimenten war eines der Pflanzen, die als Elternteil fungierten, ein Träger von zwei dominanten Genen, in der anderen Seite hatte die andere Pflanze, mit der er überquerte, zwei rezessive Gene; Mit anderen Worten, Mendel arbeitete mit homozygoten Pflanzen (homo = gleich) dominant und rezessiv.

Als dieser Forscher die Kreuzungen der Eltern machte und die erste Generation (F1) erhielt, waren alle resultierenden Pflanzen heterozygot (hetero = unterschiedlich), dh jedes Individuum erbte jedes Individuum ein Gen der einzelnen Elterntypen, eine dominante und eine rezessiv.

Alle Pflanzen, die zur Bevölkerung angehören, hatten jedoch lila Blüten, was heute bekannt ist, dass es an der Dominanz der lila Farbe auf der weißen Farbe zurückzuführen ist.

Dieses Phänomen der "Dominanz" wurde von Gregor Mendel als die Expression eines der "Faktoren" des Phänotyps interpretiert, maskierte die Expression des anderen.

Studienmethoden

Derzeit besteht die Methode der Untersuchung der dominanten Gene in der Verwirklichung von Kreuzen zwischen Individuen derselben Spezies, da Gene nach den Gesetzen der Vererbung von Mendel alternative Formen aufweisen können, die den Phänotyp beeinflussen.

Mendel bezeichnete alternative Formen eines Gens (für jeden morphologischen Charakter) "Allele". Allele können die Farbe der Blumen, die Form der Samen, die Formen der Blätter, die Farbe des Fell eines Grizzlybären und sogar die Farbe der Augen bei Menschen konfigurieren (sowie viele andere Eigenschaften, die wir nicht sehen können ).

Beim Menschen und die meisten Tiere wird jedes durch Erbschaft übertragene Merkmal durch zwei Allele kontrolliert, da es sich um diploide Organismen handelt. Der diploide Zustand ist, dass alle Zellen zwei Spiele autosomaler Chromosomen haben.

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Chromosomen sind Proteinstrukturen und Nukleinsäuren, bei denen die meisten genetischen Informationen von Individuen gefunden werden. Dies sind sehr organisierte Strukturen und sind nur während der Zellmythose klar definiert (Abteilung).

Personen, die in einer Bevölkerung reproduzieren.

Faktoren, die die genetische Dominanz beeinflussen

Nicht alle Merkmale, die von dominanten Genen abhängen, folgen genau dem von Mendel entdeckten Vererbungsmuster. Viele Gene sind unvollständig, dies bedeutet, dass bei heterozygoten Individuen mit diesen Genen der abgeleitete Phänotyp intermediat ist.

Ein Beispiel hierfür sind die Nelken. Die Nelken mit zwei weißen Farbgenen drücken die weiße Farbe aus. Die Nelken, die die Gene für die weiße Farbe tragen und für die rote Farbe eine Farbe aus beiden Allelen ausdrücken, dh sie sind rosa,.

Ein Beispiel für unvollständige Dominanz (Quelle: Science58 über Wikimedia Commons)

Eine weitere sehr häufige Variation ist die genetische Kodominanz. Wenn ein Individuum heterozygot ist (mit einem rezessiven Gen und einem dominanten Gen), exprimiert die Merkmale, die von beiden Genen abgeleitet wurden.

Dies ist der Fall von Blutgruppen beim Menschen. Die Gene für die Blutgruppe oder rezessiv sind die Gene für die Blutgruppe A und B kodominant. Daher dominieren A- und B -Gene über den Typ oder das Gen.

Somit präsentiert eine Person, die die Alelos von A und die Allele von B erbt.

Beispiele

Im Allgemeinen ist das Phänotypprodukt der dominanten Gene zweimal häufiger als die Phänotypen der rezessiven Gene, da wir bei der Analyse der phänotypischen Merkmale als einzelnes Gen erhalten, dass:

Es kann Ihnen dienen: Haploootype: Studienmethoden, Diagnosen, Krankheiten

Dominantes Gen + dominantes Gen = dominanter Phänotyp

Dominantes Gen + rezessives Gen = dominanter Phänotyp

Rezessives Gen + rezessives Gen = rezessiven Phänotyp

Rezessive Gene können jedoch in einer Population mit sehr hohen Frequenzen vorhanden sein.

Die Farbe der Augen ist ein Beispiel für dominante und rezessive Gene. Menschen mit einem klaren Augenphänotyp sind das Produkt rezessiv.

In Skandinavien haben die meisten Menschen klar.

Dominante Allele sind nicht besser als rezessive Allele, aber diese können Auswirkungen auf die "reproduktive Wirksamkeit) von Individuen haben.

Verweise

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