Bildungsmanagement

Bildungsmanagement ist der gesamte Prozess, um die Funktion der Bildungseinrichtungen eines Landes zu verbessern und zu stärken. Shuttersock

Was ist Bildungsmanagement?

Der Bildungsmanagement Es ist eine Disziplin, die verschiedene Techniken anwendet, um die Funktionen der Bildungseinrichtungen eines Landes zu stärken. Es verwendet Entscheidungen, Prozesse und Handlungen, um ihre Ziele zu erreichen. Management bedeutet Management, Planung, Strategie, zukünftige Vision, Führung.

Es beginnt damit, die Mission und Vision des Bildungszentrums festzulegen: Welche Art von pädagogischem System wird bevorzugt, welcher Inhalt am dringendsten ist, was sollte das Profil der Absolventen des Zentrums sein, alle belasten die aktuellen Bildungsgesetze jedes Landes.

Aus Mission und Vision deckt das Bildungsmanagement alle Entscheidungen, Prozesse und Handlungen ab, um die Aktivität der Schule zur Verwirklichung ihrer Zwecke und des Seins zu leiten.

Jenseits der Verwaltung von Ressourcen

Oft ist das Bildungsmanagement mit der Bildungsverwaltung verwechselt. Die Wahrheit ist, dass der zweite Teil des ersten ist.

In der Tat besteht ein Teil der Verantwortlichkeiten der Bildungsmanager (des Direktors des Zentrums zusammen mit anderen Führungszahlen, unabhängig davon, ob Lehrer oder Verwaltung) die Verwaltung der finanziellen und materiellen Ressourcen des Zentrums. Aber geht weiter.

Das Bildungsmanagement umfasst neben der Verwaltung alle verbleibenden Dimensionen, aus denen die Realität des Bildungszentrums besteht: Pädagogische Praktiken, die Beziehung zu Eltern und Vertretern, Innovation und Verbesserungsprojekte und den Lehrplan.

Eigenschaften des Bildungsmanagements

• Stärkt die Autonomie des Bildungszentrums im Rahmen der aktuellen Bildungsgesetze.
• Es ermöglicht Bildungszentren, ihre pädagogischen Praktiken anzupassen, um effektiver auf lokale Bedürfnisse zu reagieren.
• Mehr als eine Institution, deren Ziel es ist, das Bildungsmanagement die Schulen als vielfältige Gruppe von Menschen in ständiger Interaktion zu erziehen. Auf diese Weise fördert es das Lernen, das über akademische und Studenten hinausgeht, da es das Unterricht und das Verwaltungsmitarbeiter umfasst und die multikulturelle Dimension einbezieht.
• Die Verantwortung für die ständige Verbesserung des Lernens der Schüler liegt nicht nur in diese und ihren Lehrern, sondern deckt die gesamte Bildungsgemeinschaft ab: Manager, Koordinatoren, Eltern und Vertreter.
• Es ist geplant: Es erfordert präzise Projekte und vorübergehende Fakten für seine Verwirklichung.
• Es wird kontrolliert: Es verfügt über Managementindikatoren, mit denen die Bewertung des Grades, in dem die Ziele erreicht wurden, und die Leistung der Verantwortlichen bewerten können.
• Es ist interdisziplinär: Fachleute aus verschiedenen Bereichen der Bildung, Psychologie, Anthropologie und Soziologie nehmen am Bildungsmanagement teil.
• Es ist partizipativ: Es beteiligt alle Mitglieder der Bildungsgemeinschaft, nicht nur Manager.
• Es ist offen für Innovation: Eines der Ziele des Bildungsmanagements ist die kontinuierliche Verbesserung des Lernens und die effektivere Erfüllung der Mission, dass das Bildungszentrum auferlegt wurde.

Es kann Ihnen dienen: Radioeigenschaften

Grundsätze des Bildungsmanagements

Die Grundsätze, die das Bildungsmanagement regeln, sind diejenigen, die jedes Zentrum im Rahmen der aktuellen Bildungsgesetze auferlegt. Deshalb variieren sie vom Kader.

Einige Prinzipien, die häufig das Bildungsmanagement leiten, sind jedoch folgende:

• Die Bereitstellung qualitativ hochwertiger Bildung mit menschlichem Sinn und multikultureller Perspektive ist der Grund für den Campus.
• Alle ergriffenen Maßnahmen müssen das Wissen der Mitglieder der Bildungsgemeinschaft sein.
• Die Organisation, Verfahren, Normen und tägliche Maßnahmen werden nicht der Mission und Vision des Bildungszentrums widersprüchlich sein.
• Bestimmen Sie klar die Verantwortung, die jeder Person und jedem Bereich in der Entscheidungsfindung und ihrer Ergebnisse entspricht.

Dimensionen des Bildungsmanagements

Wie oben erwähnt, bezieht sich das Bildungsmanagement mit allen Aspekten oder Dimensionen der Funktionsweise des Bildungszentrums: der Dimension von Richtlinien, Pädagogik, Verwaltung und Gemeinschaft. Wir werden jeden von ihnen kurz erklären.

Richtliniendimension

Diese Dimension konzentriert sich auf die allgemeine Richtung der Bildungseinrichtung. Bietet Führung und überwacht die Arbeit in den anderen Managementabmessungen.

Die Richtliniendimension ist dafür verantwortlich, die Wünsche und Bestrebungen der Bildungsgemeinschaft für den Campus zu interpretieren und zu bewerten, ob sie lebensfähig sind. Wenn sie sind, übersetzen Sie sie mit einer strategischen Vision in konkrete Handlungen.

Es befasst sich auch mit Organisationskultur, Klima und Schulregierung.

Pädagogische Dimension

Es konzentriert sich auf die kontinuierliche Verbesserung des Lernprozesses der Schüler durch Wissen, Erfahrung, Forschung und Innovationen von Lehrern und anderen Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft.

Kann dir dienen: Brüder Hühner

Zu den Hauptaufgaben dieser Dimension gehört: Design und konstantes Update des Studienpensum; die Lehr-Lern-Methodik; Das Studentenbewertungssystem, die Organisation und das Klima des Klassenzimmers.

Verwaltungsdimension

Diese Dimension ist für die Verwaltung der materiellen und finanziellen Ressourcen des Bildungszentrums verantwortlich. Es liegt in der Verantwortung für die Wartung und Hygiene der Einrichtungen, den Erwerb von Waren und die Einstellung von Dienstleistungen sowie das Verwaltungsmanagement menschlicher Talente.

Gemeinschaftsdimension

Es deckt die Beziehungen des Bildungscampus zu den Eltern, Vertretern und anderen Mitgliedern der Gemeinschaft ab, in der sie sich befinden. Die Gemeinschaftsdimension erfordert eine multikulturelle und integrative Perspektive, die Toleranz und Empathie mit den Ansichten und Bedürfnissen aller, die an der täglichen Aktivität des Bildungszentrums beteiligt sind.

Bedeutung des Bildungsmanagements

Aktuelle Gesellschaften haben in den letzten Jahrzehnten sehr tiefe Veränderungen erfahren. Erst vor dreißig Jahren gab es keine Technologien, die bereits täglich sind, wie Smartphones, soziale Netzwerke, Hochgeschwindigkeits -Internet und vor allem die nahezu unbegrenzte Konnektivität und den Zugang zu Informationen, die uns diese Technologien anbieten.

Diese Änderungen haben auch eine Krise zur Bildung gemacht. Wie sollte die Schule des zweiten Jahrzehnts des 21. Jahrhunderts sein?? Was sollte lehren?

In einer solchen Situation ist das Bildungsmanagement ein wesentliches Instrument, um das Bildungsschiff durch die Revolten der gegenwärtigen Welt zu führen.

Verweise

1. Arellano, g. (2017). Bildungsmanagement in Zentren und frühkindlichen Betreuungseinheiten. Andres Bello Catholic University. Von UCAB genommen.Edu.gehen.
2. Casillas, J.ZU. (s/f). Schulverwaltung. Ministerium für öffentliche Bildung (Mexiko). Aus der Erziehungsregistrierung entnommen.Sep.Gob.mx.
3. Augenbrauen, a. (2009). Bildungsmanagement. Integra Educativa Magazine, vol. 2, Nr. 3. Entnommen von Scielo.Org.bo.
4. Pérez Sayago oder.ZU. (s/f). Bildungsmanagement. grundsätzliche Konzepte. Inter -American Catholic Education Confederation. Von ciec entnommen.Edu.CO.

Kann Sie dienen: Obst und Gemüse mit w