Auswirkungen der Technologie auf die Bildung

Junge Leute mit Geräten in der Schule. Mit Lizenz

Er Auswirkungen der Technologie auf die Bildung Es ist in Veränderungen des Unterrichts und des Vorbilds des Lehrers und des Schülers, in der Möglichkeit des Selbstlarnens oder in der größten Verfügbarkeit von Informationen zu sehen.

Die Technologie hat die Art und Weise verändert, wie wir heute leben, und werden in unserem täglichen Leben gemeinsam geworden. Das Bildungsfeld ist für diese Transformationen kein Unbekannter. 

Die Einbeziehung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) war nur eine Frage der Bildung in der Bildung. Diese ermöglichen es, Informationen auf eine völlig neue und schnellere Weise als in den Vorjahren zugänglich zu machen, und ermöglichen es Ihnen auch, sie zu generieren und zu übertragen.

Um diese neuen Instrumente in der Bildung zu verwenden, ist ein Lehrer gebildet und qualifiziert, da völlig unterschiedliche Strategien und Methoden verwendet werden müssen Konstruktiv.

Dank der Vielzahl von Vorteilen, die ihre Verwendung in Klassenzimmern produziert.

Was den Einfluss der Technologie auf die Bildung hat??

Änderung des Lehrmodells und im Allgemeinen in der Bildung

Die Einbeziehung neuer Technologien in das Klassenzimmer hat die Art und Weise verändert, wie Bildung traditionell verstanden wurde. Vor Jahren mussten sowohl Professor als auch Student persönlich am selben Ort sein, das heißt, sie mussten sich direkt beziehen.

Der Lehrer lehrte seine Klassen meisterhaft, während die Schüler die vom Lehrer übertragenen Ideen erhielten und abstrahiert haben.

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Dies ist ein Modell, das durch Synchronizität zwischen Schüler und Lehrer gekennzeichnet ist, dh beide müssen rechtzeitig zusammenfallen, damit ein solcher Unterricht effektiv ist.

Neue Technologien haben es ermöglicht, geografische Barrieren zu beseitigen und so das traditionelle Lehr-Lernmodell zu verändern. Sie durften auch die Zeitpläne und Kalender anpassen, sodass der Schüler in seinem Tempo von zu Hause aus arbeiten kann.

Bildungsprozess

Derzeit muss ein guter Fachmann kontinuierlich recyceln, so.

Änderungen der Bildungsziele

Pädagogen müssen die Schüler darauf vorbereiten, in der Informationsgesellschaft und in der Wissensgesellschaft zu leben. Dazu müssen sie bald die notwendigen Fähigkeiten für die Schüler verbessern, um die IKT voll auszunutzen.

In Schulen

Schulzentren müssen über die erforderlichen Geräte wie Computer und das Internet verfügen. Trotzdem sind viele mit wenigen Geräten oder sogar Computern versehen, die nicht von der richtigen Qualität sind.

Änderung der pädagogischen Formen

Die Einbeziehung neuer Technologien in die Bildung hat das Flugzeug und die Bildungsrollen seiner Agenten verändert: Lehrer und Schüler.

Im didaktischen Inhalt

Der neu erstellte Bildungsinhalt wird interaktiver, attraktiver und abwechslungsreicher. Darüber hinaus können die Schüler sogar Informationen über die Lektion finden, die sie im Unterricht geben.

Lehrer haben die Möglichkeit, Bildungsinhalte gemäß den Interessen oder Bedürfnissen, die ihre Schüler haben, zu generieren.

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Änderung der Arbeitsgeschwindigkeit

Die Technologie hat es ermöglicht, die Arbeit schnell und effektiv zu erstellen, um Schüler mit Lernschwierigkeiten zu unterstützen.

Rolle von Lehrern und Schüler

Die Implementierung neuer Technologien hat die Rollen verändert, die Lehrer und Schüler im Klassenzimmer gespielt haben. Hier sind einige dieser Veränderungen und wie sie den Lehre-Learning-Prozess verändert haben.

Der Lehrer verlässt als Ergebnis dieser neuen Umsetzung die Figur seines traditionellen Sprechers als Berater, Berater und Vermittler, der die Fähigkeit seiner Schüler erkennen muss, die vorhandenen Ressourcen und Materialien zu bewerten, zusätzlich zur Erstellung seiner eigenen.

Die Umwelt zu schaffen muss die Kritik, die Motivation zum Lernen, die Neugierde, den Dialog fördern ... Nun, es muss ein Wissensleiter und Leitfaden für Lernen sowohl auf Gruppen- als auch auf individueller Ebene sein.

Studentenrolle

Der Schüler braucht eine Vielzahl von Kapazitäten und Kompetenzen, um in der Gesellschaft der Zukunft zu funktionieren. Daher muss er wissen, wie er sich an ein sich verändernder Umgebung anpassen kann, das sich schnell weiterentwickelt.

Darüber hinaus müssen Sie als Team arbeiten, kreativ sein, wissen, wie man Probleme löst, Entscheidungen usw. trifft. Das heißt, es muss die Fähigkeit und Fähigkeit haben, alle Probleme zu handeln und eine Lösung zu geben, da die heutige Gesellschaft dies erfordert.

Das Bildungsmodell hat sich verändert, um sich auf den Schüler für den Schüler zu konzentrieren. Es ist nicht mehr so, dass die Schüler Wissen erwerben, das sich auf das Arbeitsumfeld vorbereitet, sondern auf das Leben.

Daher muss es für Selbstlarnungen, Auswahl sowie Medien- und Lernrouten und die bedeutende Suche nach Wissen geschult werden.

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Wie der Lehrer ist der Schüler kein bloßer Zuschauer mehr im Unterricht. Dank der Einbeziehung neuer Technologien in den Unterrichtsprozess ist es zum Schöpfer ihres Wissens geworden.

Das heißt, lernen Sie kritischer und autonomer, da Sie nach Informationen suchen und verarbeiten müssen.

Verweise

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2. Bartolomé, a., & Grané, m. (2004). Bildung und Technologien: von außergewöhnlich bis zum Alltag. Bildungsnovation Klassenzimmer, 12.
3. Esquivel, n. D. C. R. Der Lehrer und der Schüler, der IKT benutzt, der die Verantwortung des Lernens hat?