Die 15 Arten von Gedanken und wie sie funktionieren

Der Arten von Gedanken Menschen sind bei allen Menschen häufig, obwohl jeder Einzelne eine Reihe bestimmter kognitiver Fähigkeiten hat. Mit anderen Worten kann jede Person die verschiedenen Argumentationsprozesse übernehmen und entwickeln. Zum Beispiel; Obwohl sie es nicht entwickelt haben, konnten alle Menschen das interrogative Denken lernen.

Die Denkweise ist nicht angeboren, sondern entwickelt es sich. Obwohl die persönlichen und kognitiven Merkmale des Einzelnen die Präferenz für eine oder mehrere Arten von Gedanken motivieren, können Menschen jede Art von Argumentation entwickeln und praktizieren.

Obwohl das Denken auf traditionelle Weise als spezifische und abgrenzte Aktivität interpretiert wird, ist dieser Prozess nicht univoco. Das heißt, es gibt keine einzige Möglichkeit, die Gedanken- und Argumentationsprozesse durchzuführen.

In der Tat wurden mehrere bestimmte Arten des operativen Denkens identifiziert. Aus diesem Grund basiert heute die Idee, dass Menschen unterschiedliche Denkweisen bieten können.

Andererseits sollte beachtet werden, dass jede Art von Gedanken bei der Ausführung spezifischer Aufgaben effektiver ist. Bestimmte kognitive Aktivitäten können mehr als der eine oder andere Typ des Denkens profitieren.

Daher ist es wichtig, die verschiedenen Arten von Gedanken zu kennen und zu lernen. Diese Tatsache ermöglicht es dem Maximum, die kognitiven Fähigkeiten der Person auszunutzen und unterschiedliche Fähigkeiten für verschiedene Probleme zu entwickeln.

Arten von menschlichen Gedanken in der Psychologie

1- Deduktiver Gedanke

Deduktive Argumentation ist diese Art von Gedanken, die es Ihnen ermöglicht, eine Schlussfolgerung aus einer Reihe von Räumlichkeiten zu schließen. Das heißt, es ist ein mentaler Prozess, der vom "Allgemeinen" beginnt, um "das Besondere" zu erreichen.

Diese Art von Gedanken konzentriert sich auf den Grund und den Ursprung der Dinge. Es erfordert eine detaillierte Analyse der Aspekte des Problems, um Schlussfolgerungen und mögliche Lösungen induzieren zu können.

Es handelt sich. Menschen analysieren tägliche Elemente und Situationen, um Schlussfolgerungen zu erhalten.

Wenn zum Beispiel jemand nach Hause kommt und sieht, dass sein Partner nicht da ist, kann er dazu führen, dass er irgendwo gegangen ist.

Zu dieser Zeit kann die Person sehen, ob die Schlüssel oder der Mantel ihres Partners an den Orten sind, an denen sie normalerweise behalten. Wenn Sie wissen, dass diese Elemente nicht sind, wird es mehr Beweise dafür haben, dass sie gegangen ist, und diese Schlussfolgerung durch einen deduktiven Gedanken zu nehmen.

Abgesehen von seiner täglichen Funktionalität ist deduktives Denken von entscheidender Bedeutung für die Ausarbeitung wissenschaftlicher Prozesse. Dies basiert hauptsächlich auf deduktivem Denken: Analysieren Sie die verwandten Faktoren, um eine Hypothese zu entwickeln, um sich zu kontrastieren.

Beispiel

Eine Person möchte ihr Auto/Auto gründen, aber er antwortet nicht. Denken Sie, dass das Problem der Akku sein kann. Beachten Sie, dass sie die ganze Nacht über den Light Counter schauen und die gesamte Batterie erschöpft haben. So hatte er Recht in seinem Denken.

2- kritisches Denken

Kritisches Denken ist ein mentaler Prozess, der auf der Analyse, Verständnis und Bewertung der Art und Weise beruht, in der das Wissen, das die Darstellung von Dingen darstellt, organisiert ist.

Es wird als sehr praktischer Gedanke katalogisiert, mit dem Wissen effektiv zu der vernünftigen und gerechtfertigten Schlussfolgerung verwendet wird.

Kritisches Denken, weil analytisch die Ideen bewertet, um sie zu bestimmten Schlussfolgerungen zu bringen. Diese Schlussfolgerungen basieren auf den Moral, Werten und persönlichen Prinzipien des Individuums.

Daher wird durch diese Art von Gedanken die kognitive Kapazität mit den Persönlichkeitsmerkmalen des Einzelnen verbunden. Es definiert also nicht nur eine Denkweise, sondern auch eine Art zu sein.

Die Einführung kritischer Denken hat direkte Auswirkungen auf die Funktionalität der Person, da es sie intuitiver und analytischer macht, so.

Beispiel

Eine Person liest eine Nachricht im Netzwerk über einen angeblichen Korruptionsfall eines bekannten Politikers, mit dem er sympathisiert. Obwohl die Nachrichten verärgert sind, beschließt er, nach Informationen in anderen wahrer Medien zu suchen und festzustellen, dass es sich um einen Stierkampf handelte.

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3- Induktives Denken

Induktiver Argumentation definiert eine Art des Denkens, das dem induktiven Denken entgegengesetzt ist. Somit ist diese Argumentationsweise durch die Suche nach Erklärungen über den General gekennzeichnet.

Teil des Spezifikums, um große Schlussfolgerungen zu erhalten. Suchen Sie nach entfernten Situationen, um sie in ähnliche und verallgemeinerte Situationen, ohne einen Scheck zu erreichen.

Der Zweck induktiver Argumentation besteht somit aus der Untersuchung der Beweise, die die Messung der Wahrscheinlichkeit der Argumente sowie die Regeln ermöglichen, um starke induktive Argumente aufzubauen.

Beispiel

Eine schwarze Witwe hat mich gehackt und mir einige Tage lang eine Schwellung gegeben. Ich verstehe, dass seit der Schwarzen Witwe eine Spinne ist, alle ihre Spezies eine Schwellung produzieren, wenn sie mich beißt.

4- analytisches Denken

Das analytische Denken besteht in der Analyse, Aufschlüsselung, Trennung von Informationen. Es ist charakterisiert, indem es geordnet wird, dh es präsentiert eine rationale Sequenz: es geht vom allgemeinen zum jeweiligen.

Auf diese Weise ist die Problemlösung auf der Grundlage des analytischen Denkens des Generals und bröckelt die Besonderheiten des Problems.

Sie konzentrieren sich immer darauf, eine Antwort zu finden, daher besteht sie aus einer hochrösenden Art von Argumentation.

Beispiel

Ein Kind kommt immer spät in der Schule an und der Lehrer analysiert die Ursachen, angefangen am offensichtlichsten, wenn es spät aussteigt oder den Bus verliert, soweit es sich um Aufmerksamkeit erregt oder sich nicht an den Weg zur Schule erinnert. Schließlich wird er gefragt und es stellt sich heraus, dass er auf dem Weg zur Schule mit anderen Kindern abgelenkt ist.

5- Forschungsdenken

Forschungsgedanken konzentriert sich auf die Untersuchung von Dingen. Er macht es auf gründliche, anhaltende und anhaltende Weise.

In diesem Sinne enthält diese Art von Argumentation sowohl Einstellungen als auch kognitive Prozesse. Forschungsdenken erfordert eine Art und Weise, welche Probleme und Fragen zu lösen sind.

Es besteht aus einer Mischung zwischen Kreativität und Analyse. Das heißt, ein Teil der Bewertung und Forschung der Elemente. Sein Ziel endet jedoch nicht in der Ex -Animation selbst, sondern erfordert die Formulierung neuer Fragen und Hypothesen infolge der untersuchten Aspekte.

Wie der Name schon sagt, ist diese Art von Gedanken für Forschung und Entwicklung und Entwicklung der Spezies grundlegend.

Beispiel

Ein Detektiv versucht, eine Lösung für die Morde zu finden, die in einem bestimmten Gebiet der Stadt aufgetreten sind. Nicht sobald Beweise vorliegen, wird Hypothesen formuliert, die ihn zur Lösung des Fall.

6- systematisches Denken

Systematisches oder systemisches Denken ist die Art von Argumentation, die in einem System auftritt, das durch verschiedene Subsysteme oder miteinander verbundene Faktoren gebildet wird.

Es besteht aus einer hoch strukturierten Art von Gedanken, die darauf abzielt, eine vollständigere und weniger einfache Vision von Dingen zu verstehen.

Versuchen Sie, das Funktionieren von Dingen zu verstehen und die Probleme zu lösen, die ihre Eigenschaften aufnehmen. Es impliziert die Ausarbeitung eines komplexen Gedankens, der bis heute auf drei Hauptstraßen angewendet wurde: Physik, Anthropologie und sozio -politisch.

Beispiel

Ein Unternehmen beschließt, seinen Arbeitnehmern ein Tool zur Verfügung zu stellen, anstatt auf einen Subunternehmer zurückzugreifen. Es ist ein systematisches Denken, die langfristigen Kosten zu senken.

7- kreatives Denken

Kreatives Denken impliziert kognitive Prozesse, die die Kraft zum Erstellen darstellen. Diese Tatsache motiviert die Ausarbeitung neuartiger oder verschiedener Elemente zum Rest durch Gedanken.

Daher kann kreatives Denken als den Erwerb von Wissen definiert werden, das durch Originalität, Flexibilität, Plastizität und Fluidität gekennzeichnet ist.

Es ist heute eine der wertvollsten kognitiven Strategien, da es die Formulierung, Konstruktion und Lösung von Problemen auf neue Weise ermöglicht.

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Entwickeln Sie diese Art von Gedanken ist nicht einfach, daher gibt es bestimmte Techniken, die ihre Leistung ermöglichen. Am wichtigsten sind morphologische Analysen, Analogien, animierte Ideen, Farben Inspiration, Empathie, Methode 635 und Scampertechnik.

Beispiel

Kreative Gedanken werden verwendet, um Rätsel herauszufinden, in denen die Informationen sehr schlecht sind. Zum Beispiel: Ein Mann lebt im achten Stock. Warum macht er das?? Nur mit der Fantasie finden Sie die Lösung.

8- Synthese denken

Das Synthese -Denken ist durch die Analyse der verschiedenen Elemente gekennzeichnet, die Dinge ausmachen. Das Hauptziel ist es, Ideen zu reduzieren, die sich auf ein bestimmtes Thema beziehen.

Es besteht aus einer Art lebenswichtiger Argumentation zum Lernen und zum persönlichen Studium. Das Synthese -Denken ermöglicht ein größeres Gedächtnis der Elemente, da sie einem zusammenfassenden Prozess ausgesetzt sind.

Es besteht aus einem persönlichen Prozess, bei dem jedes einzelne ein bedeutendes Ganze aus den vom Subjekt vorgestellten Parteien bildet. Auf diese Weise kann sich die Person an mehrere Besonderheiten eines Konzepts erinnern, indem sie sie in einem allgemeinen und repräsentativeren Begriff umfasst.

Beispiel

Wenn die Zusammenfassung eines Buches ausgearbeitet wird, werden die wichtigsten Ereignisse des Schreibens synthetisiert.

9- Interrogatives Denken

Interrogatives Denken basiert auf Fragen und Fragen wichtiger Aspekte. Verwenden Sie die Befragung, um die spezifischen Merkmale des zu behandelnden Themas allmählich aufzubrechen.

Auf diese Weise definiert das interrogative Denken eine Denkweise, die sich aus der Verwendung von Fragen ergibt. In dieser Argumentation gibt es nie einen Grund dafür, da es dieses Element ist, das die Entwicklung des eigenen Denkens und den Erwerb von Informationen ermöglicht.

Durch die angesprochenen Probleme werden Daten erhalten, die die Ausarbeitung einer endgültigen Schlussfolgerung verfolgen. Diese Art von Gedanken wird hauptsächlich verwendet, um Probleme anzugehen, bei denen das wichtigste Element in den Informationen liegt, die durch Dritte erhalten werden können.

Beispiel

Wenn ein Angestellter um einen Aufstieg fragen möchte, könnte er sich fragen, wie sein Chef reagieren wird, wie er sich auf sein Gehalt auswirken wird, mit dem er arbeiten muss, welche neuen Verantwortlichkeiten er haben wird oder wie er sich auswirken wird sein Familienleben.

10-divergierendes Denken

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Divergentes Denken, auch als laterales Denken bekannt.

Es ist ein Denkprozess, der es ermöglicht, kreative Ideen durch mehrere Lösungen zu generieren. Es ist die Antithese des logischen Denkens und tendiert spontan und flüssig.

Wie der Name schon sagt, basiert sein Hauptziel auf der Umleitung der zuvor etablierten Lösungen oder Elemente. Konfigurieren Sie auf diese Weise eine Art von Gedanken, die eng mit dem Kreativen verbunden sind.

Es besteht aus einer Art von Gedanken, die bei Menschen nicht natürlich erscheint. Menschen neigen dazu, ähnliche Elemente miteinander zu verbinden und zu verknüpfen. Andererseits versucht unterschiedliches Denken, verschiedene Lösungen für die normalen durchgeführten Personen zu finden.

Beispiel

Zwei Jungen nehmen einen Ball, um an ihrer Schule zu spielen. Der Ball ist genau der gleiche, also könnte er zu Verwirrung führen und sie ohne austauschen. Was ist die Lösung? Zeichnen Sie den Namen des Kindes in seinem entsprechenden Ball mit einem Marker.

11- Konvergentes Denken

Konvergentes Denken für seinen Teil ist eine Art von Argumentation, die dem unterschiedlichen Denken entgegengesetzt ist.

Tatsächlich wird zwar postuliert, dass unterschiedliches Denken durch neuronale Prozesse der rechten Gehirnhälfte bestimmt wird, konvergentes Denken würde durch die Prozesse der linken Hemisphäre bestimmt.

Es ist gekennzeichnet, indem sie Assoziationen und Beziehungen zwischen Elementen operieren. Es hat nicht die Fähigkeit, alternative Gedanken vorzustellen, zu suchen oder zu untersuchen, und führt normalerweise zur Einrichtung einer einzelnen Idee.

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Beispiel

Ihre Kreuzfahrt sinkt und Sie kommen auf einer einsamen Insel mit zwei anderen Schiffbrüchern an, einem achtjährigen Jungen und einer alten Frau mit ernsthaften Folgen. Auf der Insel gibt es ein Boot, das Sie auf eine andere bewohnte Insel bringen kann, die das Boot nehmen sollte?

12- Synvergent Denk

Diese Art von Argumentation, die kürzlich von Michael Gelb geprägt und geprägt ist, bezieht sich auf die Kombination zwischen unterschiedlichem Denken und konvergentem Denken.

Daher ist es eine Denkweise, die die detaillierten Aspekte und Bewerter des konvergenten Denkens enthält und sie mit den alternativen und innovativen Prozessen in Bezug auf divergentes Denken bezieht.

Die Entwicklung dieses Arguments ermöglicht es, Kreativität mit der Analyse zu assoziieren und als Gedanken mit hoher Kapazität zu postulieren, um effektive Lösungen in mehreren Bereichen zu erreichen.

13- Konzeptioneller Gedanke

Konzeptionelles Denken impliziert die Entwicklung von Reflexion und Selbstbewertung von Problemen. Es ist eng mit dem kreativen Denken verwandt und sein Hauptziel ist es, konkrete Lösungen zu finden.

Im Gegensatz zu unterschiedlichem Denken konzentriert sich diese Art von Argumentation jedoch auf die Überprüfung der bisher vorhandenen Assoziationen.

Konzeptionelles Denken impliziert Abstraktion und Reflexion und ist in verschiedenen wissenschaftlichen, akademischen, täglichen und professionellen Bereichen sehr wichtig.

Ebenso ist es durch die Entwicklung von vier intellektuellen Hauptoperationen gekennzeichnet:

1. Supraordination: Es besteht darin, spezifische Konzepte mit den breiteren Konzepten zu beziehen, in denen sie enthalten sind.
2. Infraordination: Es besteht darin, spezifische Konzepte in breiteren und weit verbreiteten Konzepten in Beziehung zu setzen.
3. ISOordination: Es befasst sich mit einer bestimmten Beziehung zweier Konzepte und zielt darauf ab, die besonderen Merkmale der Konzepte durch die Beziehung zu anderen zu definieren.
4. Ausschluss: Es besteht darin, Elemente zu erkennen, die durch unterschiedliche oder nicht gleiche Elemente gekennzeichnet sind.

Beispiel

In der Psychologie wird konzeptionelles Denken als Maß verwendet, um die geistige Leistungsfähigkeit zu messen und den intellektuellen Quotienten (CI) eines Individuums herauszufinden.

14- metaphorisches Denken

Das metaphorische Denken basiert auf der Aufstellung neuer Verbindungen. Es ist eine sehr kreative Art von Argumentation, konzentriert sich jedoch nicht auf das Erstellen oder Erhalten neuer Elemente, sondern neue Beziehungen zwischen vorhandenen Elementen.

Mit dieser Art von Gedanken ist es möglich, Geschichten zu erstellen, die Fantasie zu entwickeln und durch diese Elemente neue Verbindungen zwischen gut differenzierten Aspekten zu erzeugen, aber einige Aspekte teilen.

Beispiel

Ein Kind kann eine metaphorische Verbindung zwischen Gefängnis und seinem Haus herstellen, weil es von seinen Eltern für einen Monat bestraft wurde, ohne in der Lage zu sein, gehen zu können.

15- traditionelles Denken

Traditionelles Denken ist durch die Verwendung logischer Prozesse gekennzeichnet. Es konzentriert sich auf die Lösung und konzentriert sich auf die Suche nach ähnlichen realen Situationen, um Elemente zu finden, die für die Lösung nützlich sein können.

Es wird normalerweise durch starre und vorgelabte Programme entwickelt. Es bildet eine der Grundlagen des vertikalen Denkens, in denen die Logik eine unidirektionale Rolle erwirbt und einen linearen und konsistenten Weg entwickelt.

Behandelt eine der am häufigsten verwendeten Arten des Denkens am Tag bis zu -Tag. Es ist unangemessen, kreative oder originelle Elemente zu erhalten, aber es ist sehr nützlich, um alltägliche und relativ einfache Situationen zu lösen.

Beispiel

Es wird in alltäglichen Prozessen verwendet, wie man eine Besetzung macht. Wenn Sie einen Kuchen zwischen vier Personen teilen möchten, muss die Person über vier, acht oder zwölf Stücke nach der Größe nachdenken.

Verweise

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