Die 20 häufigsten Lernstile

Es gibt verschiedene Lernstile das reagiert auf verschiedene Arten der Wahrnehmung, was uns umgibt. Aus der neurowissenschaftlichen Sicht bringt jede Person bei der Geburt ein einzelnes Gehirn mit, das mit ihren Erfahrungen geformt ist.

Während alle Menschen zerebrale neurobiologische Eigenschaften teilen, bestimmen unsere Geschmäcker, Trends und Erfahrungen die Art und Weise, wie sich neuronale Netzwerke miteinander verbinden und uns einzigartig machen, genauso wie wir unterschiedliche Fingerabdrücke oder Handlinien haben.

In diesem Sinne sind die verschiedenen Lernstile die Art und Weise, wie jeder Menschen mehr und besser lernt. In einem Bildungsumfeld muss der Lehrer oder Lehrer diese Unterschiede berücksichtigen und verschiedene Unterrichtsstrategien kombinieren, damit der Prozess des Lehrens lernend optimal und erfolgreich ist.

Lernstile sind eine Kombination bestimmter interner Faktoren, die es einer Person ermöglichen, mit ihrer Umgebung zu interagieren, sie wahrzunehmen und auf bestimmte Bildungsreize zu reagieren.

Mit anderen Worten, wir haben alle verschiedene Möglichkeiten zum Lernen und nähern uns Wissen aus eigenen Fähigkeiten, Geschmacksrichtungen und Einstellungen.

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Hauptlernstile

Psychopedagogik und Psychologie sind die Disziplinen, die an Lernprozessen interessiert waren und wie die Bildungsrichtlinien anpassen können, damit die Schüler besser lernen können.

Es gibt fünf Hauptstile, die in eine erste Klassifizierung unterteilt werden, die wir als sensorisch bezeichnen können: auditorische, visuelle, kinästhetische, verbale und multimodale Stile. Diese Klassifizierung basiert auf der Tatsache, dass jede Person eine Bedeutung hat, mit der er am besten erfasst, was um ihn herum ist.

Es muss jedoch klargestellt werden.

Auditorisch

Wer hat eine auditorische Stilneigung, ein besseres Hören zu lernen

Der Hörstil ist einer, in dem sich die Person besser erinnert und viel mehr lernt, wenn sie zuhört, als wenn sie liest. Die Funktionen, die Sie präsentieren können, sind Folgendes:

Hören Sie lieber Lesen. Und wenn Sie lesen müssen, machen Sie es laut. Sprechen Sie mit sich selbst, wenn Sie bewerten. Es hat Leichtigkeit für Sprachen und Musik.

Viele Menschen erfassen die Erklärungen und verwenden sie dann zum Lernen. Sie neigen dazu, mündliche Erklärungen korrekt zu befolgen, bevorzugen es, in Gruppen zu studieren, da Debatten und Diskussionen erleichtert werden. Sie bieten normalerweise eine bessere Leistung bei mündlichen Prüfungen.

Sie haben einen hoch entwickelten Hörgedächtnis. Sie sind Schüler, die im Unterricht aufpassen, durch Diskussionen und Debatten viel besser lernen und mehr auf Filme, Songs, Videos, Gespräche usw. achten.

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Visuell

Mit dem visuellen Stil sind die Bilder mehr repariert. Deshalb ist es üblich, dass die Schüler die Hauptideen unterstreichen

Es ist der Stil derer, die mit den Bildern mehr lernen. Er bevorzugt es zu sehen: Es ist einfacher, mit Zeichnungen, Grafiken, Fotografien usw. zu lernen, usw. Etablieren Assoziationen durch Visualisierung.

Antwortet in schriftlichen Prüfungen besser. Er bereitet gerne Zusammenfassungen, Programme vor; Unterstreichen Sie, schreiben Sie an den Rändern von Büchern und machen Sie sich aktiv Notizen.

Kinästhetisch

Der kinästhetische Stil braucht Übung und Bewegung

Es ist der Lernstil dessen, der Praxis bevorzugt: Erfahren Sie mehr durch Lesen, Sehen oder Zuhören. Kinästhetische Menschen sind taktil, dh durch Empfindungen erfassen sie besser Informationen.

Sie bewegen sich beim Lernen: Sie gehen von einem Ort zum anderen, sie stehen auf, etc.; Sie bevorzugen es, in einer Gruppe zu studieren und viel mehr auf praktische und Laborprüfungen zu reagieren.

Verbal (oder Alphabetisierung)

Mit verbalem Stil lernen sie besseres Lesen

Es ist der Stil desjenigen, der lieber liest und sich besser erinnert, was sie gelernt haben. Er liest gerne vor dem Zuhören, der Ansatz zum Lernen durch die Texte.

Er schreibt auch gerne Notizen und Synthese.

Multimodal

Es ist ein Stil, der eine Kombination mehrerer Gruppen darstellt. Tatsächlich haben fast alle Menschen Merkmale von zwei oder mehr Stilen, ohne irgendwelche hervorzuheben.

Zum Beispiel Schüler, die Laborpraktiken mögen (Kinästhetik), aber auch mit Bildern lernen (visuell).

Lernstile nach persönlichen Eigenschaften

Anlage

Dieser Stil charakterisiert die Menschen, die aktiv teilnehmen. Sie sind kreativ, improvisieren, sie engagieren. Sie sind normalerweise enthusiastisch und offen. Sie sind diejenigen, die zuerst handeln und später denken.

Theoretisch

Der theoretische Stil spiegelt diejenigen wider, die methodisch, kritisch, analytisch und diszipliniert sind. Sie verwenden Logik. Schüler mit diesem Stil basieren normalerweise ihr Lernen auf sequentiellem Denken: "Schritt 1 geht zu Schritt 2 voraus.". Sie sind schematisch und Ziele.

Nachdenklich

Der Stil derer, die beobachten, analysieren, nachdenken. Sie sind geduldig und umsichtige Menschen. Reflektierende Schüler analysieren normalerweise viele Lösungen für dasselbe Problem und sehen sie aus verschiedenen Blickwinkeln.

Pragmatisch

Dieser Stil umfasst realistische und objektive Menschen. Sie experimentieren normalerweise und sind oft sehr spezifisch und effektiv, um ihre Aufgaben auszuführen. Sie versuchen Ideen, vergleichen, aber immer basierend auf der Realität: Abstrakte Schlussfolgerungen lassen sie beiseite.

Lernstile nach Dimensionen

Sensorisch

Die Schüler sind in der Regel praktisch und ziehen es vor, Probleme mit gut definierten Prozessen zu lösen. Es hängt mit dem pragmatischen Stil zusammen, da sensorische Menschen auch auf der Realität, quantifizierbar und beobachtbar sind. Sie mögen Experimente (zum Beispiel praktische Labors der Biologie, Chemie oder Physikalischer).

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Der sensorische Lernstil erfordert Praktiken. Wen lernt er in Labors und in allen praktischen Aktivitäten besser lernt.

Intuitiv

Sie bevorzugen abstrakte Probleme, sie mögen es nicht, Daten zu merken. Sie lieben es, neue Wege zu entdecken, um Dinge zu sehen. Sie sind sehr kreative Menschen.

Lernstile für Funktionen

Diese Stile haben damit zu tun, wie sie sich fühlen, wie sie sich selbst wahrnehmen und wie sie das Lernen annehmen.

Kognitiv

Kognitive Merkmale beziehen sich auf die Art und Weise, wie Menschen Informationen und Inhalte organisieren, strukturieren und interpretieren.

In diesem Sinne können sie reflektierend, pragmatisch, theoretisch sein ..

Affektiv

Dies sind die Merkmale, die mit der Motivation jedes einzelnen, mit ihren eigenen Erwartungen und mit der Umwelt sowie der Einstellung, die die Schüler lernen müssen, zu tun haben.

Zum Beispiel fühlen sich einige Schüler ruhig, wenn sie den Klassenkameraden ein Thema vorstellen müssen, und andere werden sich bedroht, ängstlich, notleidend usw. bedroht fühlen, usw.

Lernstile nach persönlichen und Umweltpräferenzen

Soziale Vorlieben

Es gibt Schüler, die sich wohl fühlen und es vorziehen, mit ihren Klassenkameraden zu lernen. Sie mögen Gruppenkurse, Debatten, Diskussionen.

Es gibt andere, die es vorziehen, alleine zu lernen, sie konzentrieren sich besser, wenn niemand in der Nähe ist.

Emotionale Vorlieben

Dieser Stil umfasst die Art und Weise, wie Schüler das Lernen angehen: Er hat mit Motivation zu tun, da einige freiwillige Lernen bevorzugen und andere Druck. Das heißt, sie lernen auf die eine oder andere Weise besser.

Umweltpräferenzen

Umweltpräferenzen beziehen sich auf die Art und Weise, wie die Umwelt das Lernen förderlicher macht. Viele Schüler wählen Musik zum Lernen und behalten damit besser, was sie studieren. Andere mögen Stille; andere von natürlichen Umgebungen oder vor Lichtfenstern usw.

Lernstile durch soziale Interaktion

Wettbewerbsfähig

Sie sind jene Schüler, die lernen, andere zu schlagen. Sie konkurrieren mit allem mit ihren Klassenkameraden, möchten die beste Qualifikation haben und die Protagonisten in den Klassen sein.

Kollaborativ

Sie lernen mehr, wenn sie Ideen und Kenntnisse teilen und im Unterricht zusammenarbeiten, sowohl mit dem Lehrer als auch mit ihren Klassenkameraden. Kommen Sie als etwas Interessantes zu lernen.

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Abhängig

Schüler in diesem Stil brauchen den Lehrer, um ihnen zu sagen, was zu tun ist. Indikationen folgen strikt und gehen normalerweise nicht weiter.

Unabhängig

Dieser Stil ist einer von denen, die mehr Informationen suchen, große Neugierde fühlen und sich motiviert fühlen möchten, zu lernen.

Wie Informationen verarbeitet werden

Herrman Quadrants. Quelle: eigene Ausarbeitung, @azualities

Psychologie und Psychopedagogik haben diese verschiedenen Klassifikationen von Lernstilen festgelegt, die auf der Art und Weise basieren, wie das Gehirn die erhaltenen Informationen verarbeiten muss. Die nordamerikanische Forscherin Ned Herrman (1922-1999) errichtete eine Klassifizierung des sogenannten "Gehirndominanz".

So basierend auf früheren Studien, die das Gehirn in die linke und rechte Hemisphäre und das kortikale und limbische Gehirn unterteilten und mit anderen, die alle Menschen haben.

Das Hirndominanzmodell möchte erklären, wie Quadranten die Lernstile direkt beeinflussen, da jeder Bereich unterschiedlich auf Stimuli reagiert. Die Quadranten sind die folgenden:

Links kortikal

Der Gehirnteil, der analysiert. Diejenigen, die eine Tendenz zu diesem Quadranten haben, sind logisch, kritisch, sie erleben nur alle Bedingungen unter Kontrolle. Informationen müssen logische und praktische Grundlagen präsentiert werden.

Links limbisch

Es ist der Teil, der sich organisiert, derjenige, der plant, Sequenzen macht usw. Die Tendenz dieses Quadranten wird in introvertierten, konservativen, übermäßig geordneten Menschen dargestellt. Sie improvisieren nicht, sie befolgen die Richtlinien gerne.

Limbisches Recht

Es ist der Teil des Gehirns, der kommuniziert; Es ist affektiv. Menschen mit einer Tendenz dieses Quadranten sind in der Regel extrovertiert, sie sind interessiert, fragen und antworten, sie sind normalerweise nicht individualistisch.

Sie lernen zum Vergnügen, was dazu führt, dass dies aus dem Unterricht ist (zum Beispiel mit didaktischen Besuchen). Sie brauchen Reize, um das Interesse zu erhöhen.

Rechte kortikale

Es ist der Teil des Gehirns, der an der Integration und Generierung von Strategien beteiligt ist. Diejenigen, die zu diesem Quadranten neigen, sind Menschen, die es lieben, zu untersuchen, kreativ. Sie haben eine sehr klare Vorstellung davon, was sie wollen.

Sie lieben die ursprünglichen Ideen und lehnen Monotonie oder Routine ab, indem sie sich wiederholt.

Herrman entwickelte einen 120 -Fragen -Test mit Alltags-, Arbeit, akademischen oder Freizeitsituationen, um den Quadranten einer Person in Bezug auf die Dominanz des Gehirns zu lokalisieren.

Die Ergebnisse zeigten, dass rund 60% dieser Befragten eine doppelte Dominanz und einen Gedankenstil hatten, der sich in zwei Quadranten befand. 30% hatten sogar eine dreifache Dominanz und mehrere Gedankenstil, und nur 6% befanden sich in einem einzigen Dominanzsystem.

Diese Informationen können übersetzen, dass etwa 94% mehr als eine Gehirndominanz hatten. Das gleiche passiert allen.