Ökologische Modellsysteme und Kritik von Bronfenbrenner

Er Bronfenbrenner ökologisches Modell Es besteht aus einem Umweltansatz zur Entwicklung des Individuums durch die verschiedenen Umgebungen, in denen es sich entwickelt. Die verschiedenen Umgebungen, in denen Menschen teilnehmen, beeinflussen direkt ihre Veränderung und ihre kognitive, moralische und relationale Entwicklung.

Aus dieser Sicht wird eine hohe Bedeutung für Umweltfaktoren bereitgestellt. Das heißt, Menschen werden mit einer Reihe genetischer Attribute geboren, die sich basierend auf dem Kontakt mit der Umgebung entwickeln, die der Einzelne durchführt.

Ökologische Theorie der Bronfenbrenner -Entwicklung. Quelle: HCHOKR / PUBIC DOMAIN

Dieses Modell ist eines der heutigen heutigen Psychologie. Es kann in allen Bereichen angewendet und mit anderen Wissenschaften interagieren. Es basiert auf der Grundlage, dass die menschliche Entwicklung in der Wechselwirkung zwischen genetischen Variablen und der Umgebung auftritt und eine Reihe grundlegender Systeme ermittelt, die persönliche Beziehungen bilden.

[TOC]

Ökologische Modelleigenschaften

Urie Bronfenbrenner

Das ökologische Modell von Bronfenbrenner wurde von Urie Bronfenbrenner entworfen und ausgearbeitet. Dieser russische Psychologe, der 1917 in Moskau geboren wurde, begann die Theorie der Umweltsysteme, die Menschen und ihre Entwicklung als Mensch beeinflussen.

Diese Theorie trat als Reaktion auf traditionelle Forschungen im letzten Jahrhundert auf, die auf hoch klinischen Laborkontexten beruhte, die das Untersuchung von Situationen und Verhaltensweisen, die im wirklichen Leben entwickelt wurden.

Das ökologische Modell von Bronfenbrenner postulierte eine umfassendere, systemischer und naturalistische Vision der psychologischen Entwicklung. Verstehen Sie dies als komplexen Prozess, der auf den Einfluss einer Vielzahl von Faktoren reagiert, die eng mit der Umwelt verbunden sind.

Das grundlegende Postulat von Bronfenbrenner ist, dass natürliche Umgebungen die Haupteinflussquelle auf das menschliche Verhalten und daher auf die psychologische Entwicklung von Menschen darstellen.

Gegenwärtig ist Bronfenbrenners ökologisches Modell eine der am meisten akzeptierten Theorien auf dem Gebiet der modernen Evolutionspsychologie.

Das Modell bestimmt eine Reihe von Umgebungsstrukturen auf verschiedenen Ebenen, in denen sich der Mensch entwickelt. Diese Strukturen kommen von dem Moment an, in dem sie während ihres gesamten Lebens geboren und begleitet werden.

Ökologische Modellsysteme

Bronfenbrenner -Modellschema

Das ökologische Modell von Bronfenbrenner ist durch die Spezifikation verschiedener nachweisbarer Systeme im Leben der Menschen gekennzeichnet. Jede von diesen hat bestimmte Besonderheiten.

Ebenso basiert das Modell auf der Idee, dass die Systeme, die sich auf die Umgebung von Personen beziehen, eine dimensionale Rolle spielen. Das heißt, jedes der angegebenen Systeme enthält eine andere Innere.

Die vier Systeme, aus denen das ökologische Modell besteht, sind: Mikrosystem, Mesosystem, Exosystem und Makrosystem.

- Mikrosystem

Das Mikrosystem bestimmt das Niveau, das der Person am nächsten liegt. Dies schließt das Verhalten, Rollen und charakteristische Beziehungen der täglichen Kontexte ein, in denen sich das Individuum entfaltet.

Es bildet den Kontext, in dem die Person in der Lage ist, mit anderen von Angesicht zu Angesicht zu interagieren. Spezifische Umgebungen, die in das Mikrosystem aufgenommen würden, wären zu Hause, der Job, die Beziehungen zu Freunden usw.

Die Hauptmerkmale, die dieses erste Postulatsystem im ökologischen Modell präsentiert haben, sind:

Kann Ihnen dienen: Frauenpsychologie

Relativ Stabil

Die Räume und Umgebungen, in denen Menschen während des größten Teils ihrer täglichen Bleibei verbleiben. Das Zuhause, der Job, die Schule, die Freundschaftsbeziehungen usw. Es sind Elemente, die normalerweise nicht einer großen Abwechslung ausgesetzt sind.

Zu konkreten Zeiten können diese jedoch geändert werden und die Person direkt beeinflussen. Die Hauptelemente, die das Mikrosystem einer Person variieren können, sind:

Wohnsitzwechsel und Menschen, mit denen sie leben, schulen eine neue Familie, eine Schulveränderung oder einen Arbeitsplatz, leiden an einer Krankheit, die Krankenhausaufenthalte und Veränderungen der Freundschaften erfordert.

Mikrosystemelemente sind Feedback

Die Elemente, aus denen das Mikrosystem einer Person besteht.

Auf diese Weise kann das Mikrosystem eines Kindes in der Schule sein Familienmikrosystem direkt beeinflussen und umgekehrt. Alle Menschen sind der Tatsache ausgesetzt, dass Beziehungen und Dynamiken, die in einer nahe gelegenen Umgebung festgelegt sind, andere beeinflussen können.

Mikrosysteme beeinflussen direkt die Person

Die in Mikrosysteme hergestellten Beziehungen sind durch die Entwicklung des Individuums am einflussreichsten geprägt.

Abhängig davon, was die Person in ihrer Tageszeit tut, erhalten die direkten Reize, die Sie aus den Kontexten erhalten.

- Messosystem

Das Mesosystem umfasst die Beziehungen von zwei oder mehr Umgebungen, in denen der Einzelne aktiv teilnimmt.

Bezieht sich speziell auf das Feedback zwischen zuvor beschriebenen Mikrosystemen. Wie die Wechselbeziehung zwischen Familie und Arbeit oder sozialem Leben und Schule.

Auf diese Weise wird das Mesosystem als ein System von Mikrosystemen verstanden, das gebildet oder breit ist, wenn die Person eine neue Umgebung betritt.

Die Hauptelemente, die das Mesosystem bestimmen, sind:

Informationsfluss

Das Mesosystem impliziert einen breiten Informationsfluss zwischen Mikrosystemen. Das heißt, das Individuum entwickelt die Rolle des Kommunikators zwischen Menschen, die von sich selbst miteinander verbunden sind.

Zum Beispiel stellt ein Kind eine bestimmte Art der Kommunikation mit dem Lehrer (Schulmikrosystem) und mit seinen Eltern (Familienmikrosystem) fest.

Die Fluktuation der in jedem der zugehörigen Mikrosysteme entwickelten Kommunikation bestimmt die Beziehung zwischen ihnen und die Entwicklung des Individuums in jedem von ihnen.

Potenzierung von Verhaltensweisen

Das Mesosystem präsentiert eines der Elemente, die eine größere Fähigkeit haben, die persönliche Entwicklung des Einzelnen zu beeinflussen.

Dieses Element befasst sich mit der Potenzierung von Verhaltensweisen. Das heißt, von Aspekten, die in zwei verschiedenen Mikrosystemen erlernt und verstärkt werden.

Wenn beispielsweise einem Kind beigebracht wird, mit einem geschlossenen Mund zu Hause und in der Schule zu essen, wird dieses Lernen doppelt so viel Potenzial ausschöpfen, da es durch zwei verschiedene Mikrosysteme verstärkt wird.

Einrichtung von Socia -Unterstützungl

Schließlich legt das Mesosystem den Grad der sozialen Unterstützung fest, die eine Person besitzt. Abhängig von der Wechselbeziehung und Ergänzung von Mikrosystemen wird eine Person ihre Unterstützungsbedürfnisse erfüllt oder nicht sehen.

Ein Thema kann sehr gute Unterstützung für die Familie präsentieren, aber keine Freunde haben. Oder Sie können viele Freunde haben, aber Mängel in Ihrer familiären Umgebung präsentieren.

Kann Ihnen dienen: Carl Jung: Biographie, Theorien, Archetypen, Beiträge

Microsystems isoliert haben keine Fähigkeit, die soziale Unterstützung eines Individuums festzulegen, da sie die Funktionsweise in einer bestimmten Umgebung spezifizieren. Das Mesosystem ermöglicht es jedoch, die persönlichen Beziehungen des Subjekts aus integrativer Sicht zu analysieren.

- Exosystem

Das Exosystem umfasst Umgebungen, in denen die Person nicht direkt teilnimmt, in denen Fakten jedoch erzeugt werden, die die Funktionsweise der Umgebung des Einzelnen beeinflussen.

Einige Beispiele für diese Umgebungen wären der Arbeitsplatz des Paares, die Schule der Kinder, die Gruppe von Freunden des Bruders usw.

Die Person beteiligt sich nicht direkt an diesen Kontexten (obwohl sie dies in manchen kann und zu einem Mikrosystem werden). Ebenso haben die in diesen Umgebungen erzeugten Änderungen oder Veränderungen normalerweise einen Einfluss auf das Individuum.

Die Faktoren, die innerhalb des Exosystems umfassen können, sind: 

Dritte Meinung

Die im Exosystem aufgebauten Beziehungen betreffen nicht direkt, sondern indirekt die Person. In diesem Sinne können die Meinungen anderer die Entwicklung des Individuums ändern.

Zum Beispiel die Meinung der Professoren des Sohnes einer Person, die Kommentare der Freunde des Paares über sich selbst, das Bild, das Bekannten oder Menschen der Nachbarschaft angeboten wird, usw.

Vorgeschichte

Diese Elemente beziehen sich auf Bekannte oder Verwandte der Vergangenheit, die die Person nicht kennengelernt hat.

Familien- und Sozialgeschichte (sowohl von sich selbst als auch ihrer Verwandten) können die Entwicklung von sich selbst kontextualisieren und einige operative Räumlichkeiten schaffen.

Zufriedenheit mit den Beziehungen der Verwandten

Schließlich bestimmen die relationale Qualität der Personen, die einer Person am nächsten stehen.

Ebenso wird die persönliche Zufriedenheit der Themen, mit denen der Tag der Tag geteilt wird, teilweise die Art der Beziehung hergestellt. Aus diesem Grund wirkt sich die Beziehung zwischen Dritten indirekt auf die Entwicklung des Individuums aus.

- Makrosystem

Schließlich umfasst das Makrosystem alle mit der Kultur verbundenen Faktoren und im historisch-kulturellen Moment, in dem sich die Person entwickelt.

Laut Bronfenbrenner sind in einer Gesellschaft die Struktur und Substanz des Mikros, Meso und Exosystem in der Regel ähnlich. Als ob diese aus demselben Mastermodell gebaut wären.

Diese Tatsache wird durch den enormen Einfluss des Makrosystems auf die vorherigen Systeme erklärt. Die soziale Klasse, die ethnische und religiöse Gruppe, soziale Bräuche und soziokulturelle Normen bestimmen zum großen Teil die individuelle Entwicklung jeder Person und die Qualität ihrer Beziehungen.

Die Hauptaspekte, die dieses letzte System des ökologischen Modells definieren, sind: 

Regierungspolitik

Jede Region hat eine Reihe von Gesetzen und Richtlinien, die entscheiden, welche Verhaltensweisen von Personen zulässig sind und welche bestraft werden.

Auf diese Weise ist ein großer Teil der persönlichen Entwicklung durch die Normen und Gesetze begrenzt, die den staatlichen Gütern der Region, in der sich das Individuum entfaltet.

Soziokulturelle Normen

In jedem Kontext wird das Funktionieren von Menschen implizit durch eine Reihe von soziokulturellen Normen bestimmt.

Kann Ihnen dienen: Skinner -Verstärkungstheorie: Basen und Beispiele

Diese Normen ermöglichen die Soziabilisierung zwischen Individuen und Koexistenz zwischen ihnen. Ebenso wollen sie Betriebsstandards markieren, die ein gegenseitiges Verständnis ermöglichen.

Die soziokulturellen Normen variieren in jeder geografischen Region und insbesondere in jeder kulturellen Region. Die größten kulturellen Unterschiede zwischen Regionen, größere Unterschiede, können in der individuellen Entwicklung seiner Mitglieder beobachtet werden.

Soziale Bewertungen

Über die Normen hinaus gibt es eine Vielzahl von Betriebsregeln, die durch die soziale Bewertung der Umweltmitglieder bestimmt werden.

Zum Beispiel ist es kein verbotenes Verhalten, auf der Straße der Straße zu sitzen. Es ist jedoch ein sozial extravagantes Element nach welchem ​​Kontext.

Diese Unendlichkeit der sozialen Regeln diktiert einen Großteil des Verhaltens der Menschen und entscheidet wesentlich für ihre Entwicklung.

Kritik am ökologischen Modell

Das ökologische Modell von Bronfenbrenner bietet eine detaillierte Analyse der Umweltfaktoren der menschlichen Entwicklung. Derzeit ist es eines der am meisten akzeptierten und verwendeten Theorien im Rahmen der evolutionären Psychologie, da es ermöglicht, den Einfluss des Kontexts und der Umwelt auf die persönliche Entwicklung detailliert zu analysieren.

Dieses Modell hat jedoch auch eine Reihe von Kritik erhalten. Besonders aufgrund der geringen Aufmerksamkeit, die die Theorie den biologischen und kognitiven Faktoren liefert.

Das ökologische Modell erklärt die persönliche Entwicklung nur durch den kontextuellen Aspekt, das ein Element ist, das direkt eingegriffen werden kann.

In diesem Sinne, obwohl mehrere Untersuchungen gezeigt haben, dass Umweltfaktoren bei der Entwicklung von Menschen als biologische Faktoren ein größeres Gewicht zu haben scheinen, kann die Existenz des letzteren nicht geleugnet werden.

Jedes Individuum wird mit einem biologischen Teil geboren, der seine Entwicklung und ihren Fortschritt bestimmt. Obwohl genetische Elemente in der Regel sehr anfällig für die Umwelt sind, scheinen diese auch eine mehr oder weniger relevante Rolle bei der Entwicklung von Persönlichkeit und individuellen Merkmalen von Probanden zu spielen.

Obwohl das ökologische Modell eine sehr gute Theorie ist, um die individuelle Entwicklung zu erklären, fehlen es zu Erklärungselementen über die biologischen Unterschiede der Menschen.

Verweise

1. Bronfenbrenner, u. (1976). Die Ökologie der menschlichen Entwicklung: Geschichte und Perspektiven. Psychologie, 19 (5), 537-549.
2. Bronfenbrenner, u. (1977a). Lewinianer Raum und ökologische Substanz. Journal of Social Themen, 33 (4), 199-212.
3. Bronfenbrenner, u. (1977b). Auf dem Weg zu einer experimentellen Ökologie der menschlichen Entwicklung. Amerikanischer Psychologe, 32 (7), 513-531.
4. Bronfenbrenner, u. (1979). Die Ökologie der menschlichen Entwicklung. Cambridge, Harvard University Press. (Trad. Gießen.: Die Ökologie der menschlichen Entwicklung. Barcelona, ​​Paidós Editions, 1987).
5. Bronfenbrenner, u. (1986). Ökologie der Familie als Kontext für die menschliche Entwicklung: Forschung Perspektiven. Entwicklungspsychologie, 22 (6), 723-742.
6. Bronfenbrenner, u. (1992). Theorie der ökologischen Systeme. In r.Riesig (hrsg.), Sechs Theorien der Kinderentwicklung: Revice -Formulierungen und aktuelle Probleme. (S. 187-249). Bristol: Jessica Kingsley Publisher.
7. Bronfenbrenner, u. (1999). Umgebungen in Entwicklungssicht: Theoretische und operative Modelle. In s.L. Friedman (hrsg.),. Messumgebung über die Lebensdauer hinweg: Emerging Methoden und Konzepte (S. 3-38). WOSHINGTON, DC.: American Psychological Association.