Schulmotivation, Effekte und Aktivitäten

Der Schulmotivation Es ist ein interner Prozess, durch den die Schüler den unabhängigen Wunsch haben zu lernen, ihre Notizen zu verbessern, ihr Wissen zu erweitern und im Allgemeinen Ziele im Zusammenhang mit dem Bildungskontext zu betrachten. Dies ist einer der wichtigsten Faktoren, um gute akademische Ergebnisse zu erzielen.

Das Wesentliche der Motivation in einem beliebigen Kontext ist das Vorhandensein großer Energie, um Maßnahmen zu ergreifen. Wenn ein Schüler motiviert ist, wird er nicht nur das Minimum durchführen, sondern auch nach dem Ziel suchen, um bessere Ergebnisse zu erzielen, um bessere Ergebnisse zu erzielen.

Das Studium der Schulmotivation ist eines der Bereiche, die die meisten pädagogischen Psychologen betreffen, da in den meisten Industrieländern die Verlassenheit der Schule immer mehr und akademische Ergebnisse mit jeder Generation verschlechtern. Aus diesem Grund gibt es viele Studien zu diesem Thema, die versuchen, Licht darüber zu werfen, wie die Motivation für Studien erhöht werden kann.

Heute kennen wir eine Vielzahl von Faktoren, die das Vorhandensein oder Fehlen von Schulmotivation beeinflussen können. In diesem Artikel werden wir einige der wichtigsten sehen, zusätzlich die Auswirkungen niedriger Motivation und die effektivsten Möglichkeiten, es zu erhöhen.

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Ursachen mangelnder Motivation

Schulmotivation ist ein komplexes psychologisches Phänomen, und als solches ist es nicht einfach, auf einen einzigen Faktor hinzuweisen, der es aufbaut oder zerstört. Im Gegenteil.

- Mangelnde Kontrolle

Einer der Faktoren, die das Vorhandensein von Motivation am meisten beeinflussen, ist das Gefühl, dass wir unsere eigenen Ziele kontrollieren, der Rhythmus, mit dem wir an ihnen arbeiten. Leider in traditionellen Bildungskontexten dieses Kontrollgefühl.

In modernen Bildungssystemen müssen die Schüler eine extern auferlegte Ausbildungsroute befolgen und die von ihren Lehrern ausgewählten Zielen oder von dem Zentrum, in dem sie studieren, erreicht werden. In dieser Hinsicht zeigen Untersuchungen, dass dies die Motivation stark verringert.

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- Vorhandensein von Verstärkungen und Strafen

Nach den neuesten Forschungen in diesem Bereich gibt es grundsätzlich zwei Arten von Motivation: extrinsisch (verursacht durch Faktoren, die außerhalb der Person außerhalb der Person) und intrinsisch (durch interne Faktoren erzeugt) erzeugt werden). Obwohl beide nützlich sein können, ist das Intrinsische normalerweise viel effektiver, wenn es darum geht, Ziele zu erreichen, und bleibt rechtzeitig mehr.

Im traditionellen Bildungskontext ist der Faktor, der die meisten Schüler am meisten betrifft. Dies ist bei der Erstellung einer internen Schulmotivation nicht sehr effektiv, und tatsächlich kann es ein Hindernis dafür sein, dass es erscheinen kann.

- Unapplikationsfähigkeit

Ein weiterer der wichtigsten Faktoren für das Erscheinungsbild der Schulmotivation ist das Vorhandensein des sogenannten "bedeutenden Lernens". Dieses Phänomen bezieht sich auf den Erwerb von Wissen oder Fähigkeiten, die für den Schüler im täglichen Leben nützlich sein können oder die sich auf seine früheren Erfahrungen beziehen können.

Leider ist es in traditionellen Bildungskontexten nicht sehr häufig für ein bedeutendes Lernen. Dieser Faktor, der zu den vorherigen hinzugefügt wurde, führt dazu, dass die Mehrheit der Schüler keine große Motivation oder den Wunsch zum Lernen darstellt.

Arten der Schulmotivation

Extrinsische Motivation

In diesem Fall soll eine bestimmte externe Auszeichnung erhalten oder etwas vermeiden, da die Aktion auf etwas von außen auf etwas gewartet wird, z. B. eine Auszeichnung.

Zum Beispiel, wenn das Kind eine Schulaufgabe ausführt, damit die Lehrer eine höhere Bewertung setzen oder belohnen.

Intrinsische Motivation

Dies ist das Ziel, dass der Schüler durch sein eigenes Gefühl gegenüber etwas entsteht. Bei dieser Gelegenheit hängt es nicht von irgendetwas Äußerem ab, nur vom Wettbewerb und dem Ziel, das die Person markiert ist, manchmal durch persönliche Überwindung.

Zum Beispiel ist es diese Motivation, die zu einem Vergnügen entsteht, wie es der Fall ist, die Namen der Charaktere in einer Fernsehserie zu kennen. Wie wir sehen können, erwartet der Schüler keine Belohnung, er tut es für sein eigenes Interesse.

Lerneffekte

Wir haben bereits einige der wichtigsten Faktoren gesehen, die dazu führen, dass die meisten Schüler ein geringes Maß an Schulmotivation haben. Aber was impliziert das wirklich? Ist es wirklich so wichtig, dass sich die Schüler motiviert und bestrebt fühlen, sich ihren pädagogischen Herausforderungen zu stellen?

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Die diesbezügliche Forschung scheint es sehr klar zu machen: Mangel an Schulmotivation kann neben ihrem emotionalen Zustand alle möglichen nachteiligen Auswirkungen auf die Ergebnisse der Schüler verursachen. Daher ist es wichtig, diesen Faktor in irgendeiner Weise zu verbessern.

Schulprobleme

Die Motivation mit niedriger Schule erklärt unter anderem Phänomene wie Schulabgabe, schlechte Bildungsergebnisse, unangemessenes Verhalten in Klassenzimmern und Verständnisschwierigkeiten. Ein Student, der nicht motiviert ist.

Psychologische Probleme

Auf der anderen Seite glauben einige Experten, dass eine sehr niedrige motivation am Ende schwerere Probleme verursachen kann. Für einige Schüler kann die Tatsache, dass Sie einen großen Teil des Tages verbringen müssen, etwas zu tun, das sie überhaupt nicht motiviert.

Wie man die Schulmotivation erhöht?

Die Auswirkungen des Mangels an schulischer Motivation können für Schüler, die darunter leiden, wirklich nachteilig sein. Daher haben Motivationsexperten in den letzten Jahrzehnten versucht, Wege zu finden, um diesen psychologischen Faktor bei Studenten künstlich zu verbessern.

Wie wir bereits gesehen haben, gibt es kein einzelnes Element, das erklärt, warum ein Schüler eine größere oder geringere Motivation zum Lernen hat. Deshalb ist es auch nicht möglich, eine einzigartige Lösung zu finden, die dieses Problem für alle Schüler beseitigt. Es wurden jedoch einige Tools gefunden, die zumindest teilweise dazu beitragen können.

Klare und kurzfristige Ziele

Einerseits wurde festgestellt, dass das Vorhandensein leichterer und kurzfristiger Lernziele dazu beitragen kann. Es wird empfohlen, dass Lehrer klar machen, was sie jederzeit versuchen, die Schüler zu haben, dass sie eine größere Kontrolle haben.

Inhalt des Alltags beziehen

Auf der anderen Seite empfehlen Bildungsexperten, den Inhalt zu beziehen, der im Klassenzimmer mit den typischsten Anliegen der Schüler in ihrer Tageszeitung studiert wird.

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Dies kann das Vorhandensein von erheblichem Lernen erhöhen, was wiederum einen sehr erheblichen Einfluss auf die Schulmotivation haben würde.

Strategien zur Verbesserung der Motivation

Der Lehrer kann Situationen finden, in denen er durch eine Verbesserung der Motivation bei Schülern eingreifen muss. Als nächstes präsentieren wir eine Reihe von Strategien, bei denen Sie arbeiten können:

- Verstärken Sie die Schüler, wenn sie positive Verhaltensweisen zeigen.

- Setzen Sie Preise für die Erreichung von kurzen, mittleren oder langfristigen Zielen.

- Machen Sie den Unterricht partizipativ, integrativ und tolerant. Der Student kann ohne Mittel teilnehmen, um Kritik zu erhalten oder zu necken.

- Beseitigen Sie aus dem Dialog in Gruppenarbeit negative Kritikpunkte an andere.

- Verwenden Sie Gruppenarbeit als Medium, damit jeder gleich zusammenarbeitet.

- Bewerten Sie positiv die Beziehung der Mitglieder der Gruppen und die Merkmale eines jeden und stärken ihre gute Arbeit.

- Analysieren Sie die Ursachen für mögliche Misserfolge und glückliche Erfolge.

- Die Bedeutung von Bedeutung für alle Lernen, da ein signifikantes Lernen ein schnelleres Lernen impliziert.

- Anpassen des Lernens auf alle Ebenen, ohne diese niedrigeren Ebenen zu ignorieren, da sie diejenigen sind, die mehr Aufmerksamkeit erfordern und die Motivation erhöhen.

- Verwenden Sie die Verwendung von Entscheidungsfindung und erleichtern die Autonomie von Studenten und Gruppenarbeit.

- Verwenden Sie den Dialog als Hauptwerkzeug im Klassenzimmer, da es die beste Technik ist, um die Motivation zu erhöhen, während das Selbstwertgefühl.

Verweise

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