Magisterialbewegung (Mexiko, 1958)

Manifestationen der Amtsbewegung im Jahr 1958

Was war die Amtsbewegung von 1958?

Er Richterbewegung Er konsumierte in einer Reihe von Streiks und sozialen Mobilisierungen, die in Mexiko durch die revolutionäre Bewegung des Magisteriums, einer sozialistischen Ideologieunion. Die Mitglieder der Proteste waren hauptsächlich Grundschullehrer, deren Hauptnachfrage die Verbesserung der Löhne war.

Zusätzlich zu der Anfrage nach Gehaltsverbesserungen beeinflussten andere Faktoren andere Faktoren wie Politiker und ideologische. Die Reizbewegung fand in einem Kontext von Mobilisierungen aus anderen Sektoren wie Eisenbahnen, Telegraphisten oder Ärzten statt. Bei vielen Gelegenheiten unterstützten sich diese Bewegungen gegenseitig.

Ein weiterer Ursachen, der zum Erscheinen der Magisterialbewegung führte. Diese Gewerkschaft hat nach Angaben der Bewegung keinen wahren Anspruch ausgewirkt und war darauf beschränkt, sich an die Regierung der Wende auszurichten.

Die von dieser Gruppe einberufenen Demonstrationen, die sich in Mexiko -Stadt zwischen den Monaten April und Mai entwickelten. Die Reaktion der Regierung bestand darin, Proteste mit Gewalt zu unterdrücken, obwohl sie schließlich einige der Anfragen der Convener erteilen musste.

Ursachen der Reizbewegung

Die Lehrer hatten ihre wirtschaftliche und soziale Situation seit mehreren Jahrzehnten schlechter gesehen. Während der Präsidentschaft von Lázaro Cárdenas (1934-1940) gab es ein sozialistisches Bildungsprojekt, aber im Gegensatz zu dem, was mit anderen Sektoren geschah, entwickelte es sich nie vollständig.

Wandbild, das Lázaro Cárdenas - Quelle: Jujomx/CC von -SA (https: // creeveRecommons darstellt.Org/lizenzen/by-sa/3.0)

Auch während der Präsidentschaftsstufe von Cárdenas hatte die National Union of Workers for Education (SNTE) gegründet. Von diesem Moment an war es den Lehrern verboten, sich anderen Gewerkschaften anzuschließen. Sie mussten Teil der SNTE sein, und wiederum der Föderation der Arbeitnehmer im Dienst des Staates.

Das Hauptbetrieb der SNTE bestand darin, dass zwischen dem Ministerium für öffentliche Bildung (SEP) und den Lehrern flüssige Beziehungen bestand.

Revolutionäre Lehrbewegung

Das mexikanische Bildungssystem verbesserte sich in den folgenden Jahrzehnten nicht zu stark. Nicht einmal Kampagnen, die von Präsident Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958) gestartet wurden, um zu versuchen, den Analphabetismus zu verringern, hatte das gewünschte Ergebnis erzielt.

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Die Situation führte zu einer Aufteilung innerhalb der SNTE, da viele ihrer Mitglieder der Ansicht waren, dass ihre Leistung zur Verteidigung der Lehranforderungen sehr schwach war. Infolgedessen schuf Dissidenten eine neue Vereinigung: die revolutionäre Bewegung des Lehramtes.

Der Hauptführer dieser Organisation war Othón Salazar, der wie der Rest seiner Führer eine starke linke Ideologie hatte.

Angesichts des von der SNTE angebotenen unzureichenden Gehaltserhöhungsangebots stellte diese Bewegung 1956 eine Reihe von Demonstrationen ein. Diese Behauptungen waren der unmittelbare Vorgänger dessen, was zwei Jahre später geschah.

Einen politischen Kontext beanspruchen

Der Streik und die Manifestationen der Lehrbewegung waren nicht die einzigen, die zu dieser Zeit auftraten. Verschiedene mexikanische wirtschaftliche, politische und soziale Sektoren protestieren, um zu versuchen, ihre Situation zu verbessern. Unter diesen Sektoren befanden sich zusätzlich zu den Lehrern Ärzte, Telegraphisten oder Eisenbahnen.

Die Anforderungen all dieser Sektoren, einschließlich der Amtsbewegung, beschränkten sich nicht nur auf ihre Arbeitsprobleme. In ihren Handlungen gab es auch politische Motivationen. Die Nähe der Präsidentschaftswahlen von 1958 machte es zur besten Zeit, um die Demokratisierung des Landes zu fordern.

Anfragen

Die spezifischen Anfragen der Reizbewegung wurden in einem Manifest erfasst, das in derselben 1958 geschrieben wurde. In diesem Dokument sagten die Lehrer mit den Worten: "Nach den offiziellen Zahlen haben wir im Juli 1956 14% weniger als 1939 gewonnen, während der Unterschied im März 1958 mehr als 35% beträgt.".

Angesichts dieser Situation baten sie die Regierung, ihr Gehalt auf 1.200 Pesos zu erhöhen. Darüber hinaus baten sie darum, dass der Betrag jährlich gemäß dem Preisanstieg überprüft wird.

Andererseits forderten sie auch, in der Lage zu sein, in den Ruhestand zu gehen, wenn sie 30 Jahre Beruf nahmen und das gleiche Gehalt wie das letzte Jahr erhalten hatten.

Die Lehrer baten darum, dass ihre Verwandten vom medizinischen Dienst abgedeckt werden und dass sie die Medikamente nicht bezahlen mussten.

Schließlich baten sie, die Bedingungen zur Verbesserung ihres beruflichen Niveaus und bei der Wahl der Vertreter zu demokratisieren.

Entwicklungs- und Bewegungseigenschaften

Die Magisterialbewegung berief eine Demonstration für den 12. April 1958 in vollem Umfang für Präsidentschaftswahlen ein.

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Die Demonstration kam auf dem Platz del Zócalo der mexikanischen Hauptstadt mit der Absicht, eine positive Reaktion auf ihre Anforderungen zu erhalten. Sie baten darum, die revolutionäre Magisterium -Bewegung als legale Organisation innerhalb des SNT anzuerkennen.

Die Anrufe kündigten an, dass der SEP ihre Nachfrage nach Gehaltsverbesserungen nicht befriedigt würde, wenn sie den Streik nennen würden. Vor dem Mangel an Reaktion begann der Streik am 15. Hauptsächlich folgten die Bildungszentren der Hauptstadt. Diese wurden von den Schülern der National School of Teachers und der des Federal Training Institute begleitet.

Repression

Die Antwort der Regierung wurde die Demonstrationen gewaltsam unterdrückt. Polizei und militärische Maßnahmen verursachten den Tod mehrerer Demonstranten sowie eine große Anzahl von Verletzten.

Die Spannung wuchs mit dieser Unterdrückung und am 19. gab es einen neuen Marsch in Richtung Zocalo. Zusätzlich zu den vorherigen Anfragen forderte die Vorladung, dass die Verantwortlichkeiten für die entfesselte Gewalt verfeinert werden.

Die neue Manifestation wurde erneut unterdrückt, was die Suspendierung von Klassen verursachte. Die Führer der revolutionären Bewegung der Magisterium lieferten ihre Anfragen direkt an den SEP, ohne die SNTE zu durchlaufen.

Die SNTE, die nach der Position der Regierung handelte, akzeptierte die Anfragen jedoch nicht. Nach Ansicht ihrer Führer konnten nur Verhandlungen mit der SNTE durchgeführt werden, da sie MRM als illegal angesehen haben.

MRM hat von fast 90% der Lehrer zu ihren Forderungen unterstützt, sodass der durchgeführte Streik fast abgeschlossen war.

SEP -Beruf

Ohne die Möglichkeit, irgendeine Art von Verhandlungen festzulegen, setzte sich das MRM mit seinen Mobilisierungen fort. Am 30. April besetzten seine Mitglieder das SEP -Hauptquartier. Für einen Monat wurden die Terrassen des Gebäudes verwendet, um einige tägliche Kundgebungen zu machen, an denen mehr als 1.500 Lehrer teilnahmen.

Die Reaktion der Regierung variierte nicht und die Repression der Polizei wurde fortgesetzt. Dies schaffte es nur, die Spannungen zu erhöhen, und andere Sektoren schlossen sich während der Proteste den Lehrern an. Othón Salazar und andere MRM -Führer wurden verhaftet und ins Lecumberri -Gefängnis geschickt.

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Die Leistung der Regierung wirkte sich negativ auf ihre Interessen aus, da die Unterstützung der Bevölkerung für Demonstranten im ganzen Land wuchs.

Schließlich hatte Ruíz Cortines keine andere Wahl, als nachzugeben. Am 15. Mai, den Tag des Lehrers, gab er bekannt, dass er die Anfragen zum Gehalt der Lehrer genehmigen würde.

Erfolge

Eine der wichtigsten Errungenschaften der Lehrer der Magisterialbewegung war es, eine neue Gewerkschaftsorganisation außerhalb des Offiziers zu schaffen.

Mit der Besetzung des SEP trat die Spannung zwischen verschiedenen Sektoren (nicht nur den Lehrern) und der Regierung in eine neue Phase ein. Unternehmer forderten, dass das Gebäude mit allen Arten von Maßnahmen vertrieben wird, auch wenn sie große Gewalt implizierten.

Der Banqueros Association forderte ihrerseits nach, dass die Lehrer, die Sozialisten und Kommunisten betrachteten.

Diese Reaktion von Unternehmern, die kamen, um nach dem Zustand der Belagerung zu bitten.

Regierungskonzessionen

Mit den nahe gelegenen Wahlen akzeptierte Ruiz Cortines einige der Anfragen der Lehrer, einschließlich der Gehaltsverbesserung. Nach den Verhandlungen wuchs das Gehalt dieser Fachkräfte um 150 Pesos pro Monat.

Die Amtsbewegung vertrat das SEP -Gebäude, nachdem sie ihre Ziele erreicht hatte. In einem späteren März feierten Tausende von Demonstranten ihren Sieg und verurteilten die Haltung der SNTE -Führer.

Trotzdem konnte MRM nicht als legale Organisation anerkannt werden. In den folgenden Monaten setzte die Organisation ihren Kampf fort und die Regierung unterdrückte erneut jede Demonstration, die abgehalten wurde.

Verweise

1. Dieses Country -Magazin. Die Amtsbewegung. Datei wiederhergestellt.dieses Land.com
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