Phänomenologische Methode

Wir erklären, was die phänomenologische Methode ist, seine Eigenschaften, Stufen und geben mehrere Beispiele an

Mit der phänomenologischen Methode erklären wir Situationen aus der Welt aus subjektiver Sicht, aus unseren Sinnen

Was ist die phänomenologische Methode?

Er Phänomenologische Methode Es ist eines, das es uns ermöglicht, verschiedene Situationen des Lebens und der Welt zu erforschen und zu verstehen, dass wir es aus subjektiver Sicht tun, dh aus unseren Sinnen und dem, was wir mit dem machen, was wir in unserem Gewissen wahrnehmen.

Die Methode als solche würde es uns ermöglichen, das untersuchte Phänomen zu analysieren, zu entdecken oder zu verstehen und schließlich zu kennen.

Diese Methode stammt aus der transzendentalen Phänomenologie, die vom deutschen Mathematiker und Philosoph Edmund Husserl (1859-1937) entwickelt wurde, mit nachfolgenden Beiträgen von Denker wie Max Scheler, Martin Heiddegger oder Ingenuel Levinas, unter anderem.

Eigenschaften der phänomenologischen Methode

Ihr Handlungsfeld

Das Gebiet der Phänomenologie ist das Studium der Phänomene oder Erfahrungen des Realen und der Art und Weise, wie wir es wahrnehmen.

Methode und Philosophie

Es handelt.

Nahaufnahme

Die phänomenologische Methode setzt voraus, die sich einem Phänomen ohne Vorurteil oder vorherige Theorie nähern, das die Beobachtung derselben beeinflussen oder verzerren kann. Es ist nicht anti -schätzen.

Synthetisiert das Ziel und das subjektive

Subjektive Beobachtung ist nicht ausgeschlossen; Die Phänomenologie sucht eine Synthese zwischen dem Ziel (dem Phänomen) und dem subjektiven (Bewusstsein).

Erlaubt Empathie

In Sozialwissenschaften und in professionellen Zweigen, die die Interaktion mit Einzelpersonen oder Gruppen beinhalten (Bildung, Gesundheit, Personalmanagement usw.)) Mit der phänomenologischen Methode können Sie in die "andere" und seine Umgebung einfügen.

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Zeit und Ort

Die phänomenologischen Methoden untersucht spezifische Fälle und ihre Ergebnisse sind an einem bestimmten Ort und an einer bestimmten Zeit gültig.

Es ist intersubjektiv

Es stützt sich auf Intersubjectivity, dh in Tatsachen und Überzeugungen, die mehrere Personen geteilt.

Stadien der phänomenologischen Methode

Die phänomenologische Methode kann in drei Stufen unterteilt werden: beschreibend, strukturell und diskutiert.

1. Beschreibende Stufe

In diesem Stadium wird ein Ansatz zum Phänomen oder Objekt der Studie unter Verwendung verschiedener Ressourcen und Tools durchgeführt, wie z. Es versucht, eine so objektive Wahrnehmung wie möglich zu erhalten.

2. Strukturbühne

Es entspricht der Studie oder Analyse der gesammelten oder beobachteten Informationen. Dies impliziert eine allgemeine Überprüfung des Materials, seine Klassifizierung, Identifizierung von Problemen oder Zielen, die Integration von Informationen und die Umwandlung in eine wissenschaftliche Sprache.

3. Diskussionsphase und Schlussfolgerungen

Die erhaltenen Informationen werden überprüft und diskutiert, um sie mit den von anderen Forschern oder Wissenschaftlern gesammelten Informationen und dem zuvor existierenden Wissen zu kontrastieren, um ein neues Wissen zu erlangen.

Beispiele für die Anwendung der phänomenologischen Methode

Projekt zur Verbesserung der Patientenversorgung in einem Gesundheitszentrum

Ein Projekt dieser Klasse impliziert mehrere Schritte, die wir nach den Phasen der phänomenologischen Methode durchführen werden.

Beschreibend

Beobachtung der Bewegung des Zentrums: Empfang von Patienten, Schritte des Verwaltungsmitarbeiters, Aktivitäten von Ärzten und Krankenschwestern; Überprüfung von medizinischen Geschichten, Interviews mit Patienten und Mitarbeitern des Zentrums; Umfragen rund um die Behandlung und Protokolle, die auf alle beteiligten Zeiten abzielen.

Strukturell

Die gesammelten Informationen werden überprüft und auf verschiedenen Ebenen eingestuft: Kritik, Lob, Vorschläge oder Empfehlungen; Zufälle und Diskrepanzen zwischen den verschiedenen beteiligten Gruppen usw.

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Zu diesem Zeitpunkt kann die Möglichkeit eines Treffens, in dem alle Interessengruppen Informationen austauschen oder die erhobenen Informationen helfen und diskutieren können, berücksichtigt werden.

Diskussion und zusammenfassung

Die Ergebnisse überarbeiten von allem, was in den vorherigen Schritten gesammelt wurde, und die Informationen mit ähnlichen Studien in anderen Gesundheitszentren werden verglichen und mit der vorhandenen Bibliographie. Die Schlussfolgerungen und Empfehlungen werden vorgelegt.

Fallstudie von Mobbing und Belästigung in einem Bildungszentrum

Bewerten Sie, welche Tools in diesem Fall am besten geeignet sind. Zum Beispiel: Umfragen oder Gespräche mit Schülern und Lehrern dienen möglicherweise nicht dazu, das Problem zu erkennen, sondern eine direkte oder indirekte Beobachtung (unter Verwendung von freiwilligen Schülern und Lehrern), ein Postfach erstellen, um anonyme Beschwerden zu sammeln, usw.

Sobald die Punkte oder Schwerpunkte von Interesse (Opfer und Stalker) sind, wurden die Interviews fortgesetzt (beteiligte Schüler, Klassenkameraden, Lehrer, Eltern und Vertreter)). Fügen Sie diesen Informationen hinzu, die in den Dateien jedes Schülers enthalten sind.

Sobald diese Informationen gesammelt wurden, organisieren Sie sie so, wie es relevanter erscheint: Stalker, Opfer, Abschlüsse oder Abschnitte, in denen es mehr Fälle gibt, die die Beteiligten beeinflussen können (soziale, wirtschaftliche, Familie usw.).

Mit den organisierten Informationen, die sich wieder mit allen Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft treffen können.

Vergleichen Sie in der dritten Stufe die Informationen mit anderen Fällen von Mobbing, identifizieren Sie die Hauptursachen und beginnen Sie, Alternativen vorzuschlagen. Im Fall von Bildungszentren müssen in diesem Stadium die Pädagogen und Vertreter bereits begangen werden.

Partizipative Community -Diagnosen

Oft sind die Probleme, die wir von außen in einer Gemeinde beobachten. Daher ist es ratsam, Nachbarn einzubeziehen, wenn eine Diagnose ihrer Stärken und Schwächen gestellt wird.

Kann Ihnen dienen: verarbeitete Materialien

Neben der Arbeit mit Umfragen, Interviews und Versammlungen, in denen jeder interveniert, können Teams gebildet werden, um die Geschichte der Gemeinschaft wieder aufzubauen, Sprecher oder Selbsterkennung zu machen und die verschiedenen Dienste oder Probleme oder Probleme zu bewerten.

In diesem Fall kann die Analyse der Informationen, ihre Klassifizierung und Hierarchie zusammen mit den Mitgliedern der Community durchgeführt werden. Und auf die gleiche Weise kann die dritte Stufe geführt werden: Diskussion, Schlussfolgerungen und Vorschläge. Der Forscher kann externe Informationen liefern und als Vermittler oder Leitfaden fungieren.

Als Berufsführungsinstrument

Es ist sehr häufig, dass Teenager am Ende der High School nähern, ohne sich klar zu machen, was sie im Folgenden studieren oder tun möchten, und mit großer Angst, Fehler zu machen. In diesen Fällen kann die phänomenologische Methode durch Interviews, Selbstrealität und direkte Beobachtung helfen, die junge Frau zu führen oder Hinweise darauf zu geben, welche Zukunft Sie für sich selbst wollen.

Andere Beispiele

Die phänomenologische Methode kann in verschiedenen Bereichen und Aspekten des Lebens angewendet werden: Situationen der städtischen oder geschlechtsspezifischen Gewalt (insbesondere wenn sie die High School abschließen); Arbeitsbedingungen in Büros und Unternehmen zu bewerten und zu verbessern; pädagogische Pläne usw. aufwändig zu machen, usw.