Troncoso -Methode Was ist es, Materialien, Stufen

Er Rumpfmethode Es ist ein Les- und Schreibunterrichtssystem, das speziell für die Arbeit mit Menschen mit Down -Syndrom entwickelt wurde. Diese Methode wurde von María Troncoso entwickelt, einer Pädagogen, die versuchte, eine universelle Methode zu finden, um Personen mit dieser Entwicklungsstörung zu unterrichten.

Die traditionelle Lehre des Lesens und Schreibens ist normalerweise nicht sehr effektiv bei Kindern, die unter Down -Syndrom leiden. Daher haben die Vielzahl von Pädagogen versucht, Methoden zu entwickeln, die speziell an die Eigenschaften dieser Menschen angepasst sind.

Die Rumpfmethode ist eine von ihnen, die am bekanntesten ist. Sein Schöpfer konnte eine Reihe von Techniken entwickeln, die das Lehren des Lesewrite ermöglichen.

In diesem Artikel werden wir genau sehen, woraus die Trunk -Methode besteht, aus welchen Phasen ihre Phasen sind und was benötigt wird, um sie auszuführen. Darüber hinaus werden wir seine Hauptvorteile und die Gründe untersuchen, warum es zu einer der am häufigsten verwendeten Methoden für das Lesen des Unterrichts geworden ist.

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Eigenschaften der Rumpfmethode und wofür es ist

Die Rumpf -Lesemethode wurde von María Victoria Troncoso erstellt, eine Kindermutter von zwei Kindern mit Down -Syndrom. Angesichts der Schwierigkeit ihrer Kinder, das Lesen und Schreiben zu lernen.

Individualisiert

Die Rumpfmethode sticht bei anderen pädagogischen Alternativen auf. Mit dieser Methode unabhängig von der Anfangsstufe des Schülers oder seiner kognitiven Fähigkeiten, was es zu einem sehr vielseitigen Werkzeug macht.

Stufen

Die Rumpfmethode ist in eine Reihe von Phasen unterteilt, durch die das Kind alle Fähigkeiten erfasst, die es braucht, um fließend zu lesen und zu schreiben. In ihnen arbeiten sie sehr schrittweise und einfache Fähigkeiten wie Zeichnen von Strichen auf Papier, Silbenerkennung oder Lesegeschwindigkeit.

Durch die Aufteilung des Lernens jeder der Fähigkeiten in ihre kleinsten Komponenten ermöglicht die Rumpfmethode sogar Kinder mit sehr wenig Aufmerksamkeit oder mit geringem kognitiv.

Verschiedene Störungen

Obwohl die Rumpf -Lesemethode erstellt wurde, um mit Kindern mit Down -Syndrom verwendet zu werden, wird sie derzeit in vielen weiteren Fällen angewendet. Zum Beispiel wurde festgestellt.

Materialien

Ein weiterer der Hauptvorteile der Rumpfmethode ist, dass Materialien oder Ressourcen kaum benötigt werden, um sie auszuführen. Der Lehrer benötigt nur eine Reihe von Fotos und gedruckten Wörtern, zusätzlich zu Papier, Bleistift und Schere, um die Materialien während des gesamten Prozesses manipulieren zu können.

Diese Lehrmethode ist in zwei verschiedene Teile unterteilt: das bezogen sich auf das Lesen und die, die mit dem Schreiben zu tun hat. Im ersten Fall ist es notwendig, dass der Lehrer große und attraktive Wörter auf visueller Ebene druckt, dass sie einfach zu lesen sind (dh mit wenigen Silben) und mit einem verwandten Bild, das auch leicht zu erkennen ist.

Im Schreibteil sind die erforderlichen Materialien noch einfacher: Nur ein Bereich zum Schreiben und Zeichnen, und ein Bleistift oder ein Bleistift, um ihn zu tun.

Stufen

Die Rumpfmethode ist in zwei Teile unterteilt: die Lehre des Lesens und die des Schreibens. Im Gegenzug wird jeder von ihnen in drei Stufen unterteilt. Als nächstes werden wir sehen, woraus jeder von ihnen besteht.

Lesen von Unterrichtsphasen

Das Unterrichten der Trunk -Methode wird dem üblichen völlig entgegengesetzt. Anstatt dem Kind beizubringen, die grundlegenden Einheiten von Wörtern (dh die Buchstaben) zu erkennen, beginnt es damit, ihm zu helfen, einige einfache Wörter durch die Verwendung von Bildern zu erkennen.

In der ersten Stufe des Schreibens wird der Lehrer dem Schüler eine Reihe von Wörtern beibringen, die auf eine sehr klare und attraktive Weise geschrieben wurden und mit einfachen Bildern übereinstimmen, die ihre Bedeutung darstellen. Im Idealfall haben die gewählten Wörter mit Elementen des Alltags zu tun, die vom Kind leicht erkannt werden können.

Das Ziel der ersten Stufe ist es, das Kind einfach dazu zu bringen, die schriftlichen Wörter auf der Grundlage seiner Form zu erkennen, ohne die einzelnen Buchstaben zu kennen. In der zweiten Phase ist es das Ziel, dem Schüler zu helfen, die Silben zu erkennen, mit denen die Wörter gebildet werden.

Schließlich besteht die dritte Lesestufe darin, die Silben zu teilen, die das Kind bereits in Briefen kennt, damit es verstehen kann, was in jedem Text geschrieben ist.

Schreibbühnen

Die Lehre des Schreibens der Rumpfmethode ist ebenfalls in drei verschiedene Phasen unterteilt, die von den allgemeinsten und einfachsten Fähigkeiten bis hin zu den kompliziertesten reichen.

In der ersten Stufe muss das Kind einfach mit der Verwendung von Bleistift und Papier vertraut sein, indem sie grundlegende Linien und Formen zeichnen. Zu diesem Zeitpunkt wird noch nicht vorgetäuscht, Buchstaben reproduzieren zu können.

In der zweiten Phase wird der Schüler die während der vorherigen erworbenen Fähigkeiten anwenden und lernen, Texte zu schreiben. Später müssen sie in der Lage sein, sie in Silben, Wörtern und Phrasen zu vereinen, obwohl es noch nicht wichtig ist, dass Sie es fließend tun. Um diese Phase zu erreichen, ist es wichtig, dass Sie bereits gelesen haben.

Schließlich hat die letzte Phase des Schreibens mit dem Erwerb von größerer Geschwindigkeit und Leichtigkeit bei der Reproduktion aller Arten von geschriebenen Texten zu tun.

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