Nachlesen von Merkmalen, wofür es, Beispiele,

Der Post -Lesen Es ist eine der drei Phasen des tiefen Leseprozesse. Dies ist eine Reihe von Prozessen und Tools, die verwendet werden, um zu überprüfen, ob die Person den Text, mit dem er konfrontiert ist.

Die Postlenkierung wird im Allgemeinen in akademischen Kontexten verwendet, um die Schüler auf ihre Leseverständniskapazität aufmerksam zu machen. Auf diese Weise wird es in diesem Bereich einfacher zu verbessern und zu erkennen, was ihre wichtigsten Mängel sind und welche Probleme sie normalerweise haben.

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Andererseits versuchen wir während des Nachlesens in den drei wichtigsten Fähigkeiten, um die Texte vollständig zu verstehen: Textlesen, Kontext und Kritik. Die erste basiert darauf, zu verstehen, was im Text explizit ist, während die anderen beiden einen Schritt weiter gehen, verstehen, was implizite.

In diesem Artikel werden wir sehen, was die Hauptmerkmale des Nachlesens, wofür es normalerweise verwendet wird, in welchen Kontexten es nützlicher ist, und einige Beispiele, um diesen Prozess besser zu verstehen.

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Post -Reading -Merkmale

- Arbeiten Sie drei Lesefähigkeiten

Die Postsaturen ist eines der effektivsten Tools, um mehrere Lesefähigkeiten zu entwickeln, die für Menschen von grundlegender Bedeutung sind, um die Texte, denen sie zu sehen sind, vollständig zu verstehen. Diese drei Fähigkeiten sind Textlesen, Kontext und Kritik.

Textlesen

Textlesen ist die Fähigkeit, die den Menschen verstehen, was direkt geschrieben ist, und die Antwort auf die wichtigsten Fragen zu finden, die davon aufgeworfen werden.

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Es bezieht sich auf die Fähigkeit zu verstehen, was buchstäblich im Text verkörpert ist. Ohne die textuelle Lesefähigkeit ist es unmöglich zu verstehen, was gelesen wird, und die anderen beiden können nicht entwickelt werden.

Trotzdem muss das Lesen eines Textes einmal nicht genug sein, wenn diese Fähigkeit in die Praxis umgesetzt wird. Oft ist es notwendig, es erneut zu lesen und sich auf bestimmte Teile davon zu konzentrieren, insbesondere wenn wir vor einem besonders komplizierten Schreiben stehen.

Kontextlesen

Die zweite Fähigkeit für das Nachlesen ermöglicht es der Person, Informationen zu schließen, die nicht explizit im Text enthalten sind. Das heißt, durch kontextbezogenes Lesen können Abzüge oder Schlussfolgerungen von Daten auf der Grundlage der Hinweise vorgenommen werden, die in der Schrift erscheinen.

Während der kontextuellen Lektüre ist es wichtig, dass die Person ihr Vorwissen auf das beziehen kann, was im Text beobachtet wird. Außerdem ist es im Allgemeinen notwendig, es mehrmals zu lesen oder eine gute Vorliese zu erledigen.

Kritisches Lesen

Schließlich ist kritisches Lesen die Fähigkeit, die der Person eine persönliche Meinung bilden und auf Argumenten dessen beruht. Für den Fall, dass es sich um einen Nicht -Fiction -Text handelt, ermöglicht es der Person auch, zu entscheiden, ob er mit dem zustimmt, was in ihm explizit ist oder nicht.

- Es impliziert das Nachdenken über das, was Sie lesen

Der Post -Reading -Prozess kann in vielerlei Hinsicht durchgeführt werden, was je nach Kontext, in dem er durchgeführt wird. Ein grundlegendes Merkmal davon und das muss bei allen Gelegenheiten erscheinen, ist die Reflexion darüber, was in der Schrift gefunden wurde.

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Dies ist der Hauptunterschied zwischen dem Nachlesen und den beiden anderen Teilen des Verständnisses eines Textes. Im Vorlesen ist es wichtig, eine Untersuchung darüber durchzuführen, was gelesen wird, und in der Lesung selbst besteht die Basis darin, sich dem Text als solcher zu stellen.

Andererseits kann es notwendig sein.

- Dies geschieht normalerweise durch strukturierte Strategien

Die Postskee ist ein Tool, das nur in sehr bestimmten Umgebungen verwendet wird, insbesondere in Bildung und Forschung. Dies impliziert, dass die auf diese Weise analysierten Texte in der Regel sehr kompliziert sind, so dass es notwendig ist, konkrete Techniken und Strategien zu verwenden, um sie richtig zu verstehen.

Das Lesen von Post -Reading beinhaltet also Aktivitäten wie die Beantwortung von Fragen, die von einem Experten formuliert wurden, oder die Verwirklichung von Debatten oder Diskussionen zwischen mehreren Personen, um die aus einem Text extrahierten Ideen in gemeinsamen Extrahieren zu bringen.

Was ist nach dem Lesen?

Wir haben bereits gesehen, dass das Hauptziel des Nachlesens darin besteht. Dies ist jedoch nicht das einzige Dienstprogramm, über das dieses Tool verfügt.

Grund und verstehen, was gelesen wurde

Einerseits kann auch die Tatsache, dass auch das Lesen genau darüber nachgedacht wurde.

Information zurückhalten

Auf der anderen Seite erhöht die Durchführung eines guten Nachbesprechungsprozesses die Bindung und hilft, das Lesen zu merken, sodass es ein besonders wichtiges Instrument für die Schüler sein kann.

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Kritisches Denken entwickeln

Darüber hinaus kann das Nachlesen nach dem Lesen auch dazu beitragen, eine größere Fähigkeit zum kritischen Denken und der Fähigkeit zu reflektieren. In diesem Sinne ist es ein Werkzeug, das in Bildungskontexten weit verbreitet ist, um die kognitiven Fähigkeiten der Schüler zu verbessern.

Beispiele

Eines der häufigsten Beispiele für post -Reading im Bildungskontext ist die Verwirklichung eines Textkommentars. Diese Aktivität versucht, den Schülern einen kurzen (normalerweise ein Meinungsartikel oder ein literarisches Stück) zu stellen, um es zu studieren und sogar die Aspekte derselben zu verstehen, die sich nicht direkt im selben widerspiegeln.

Um dies zu erreichen, müssen die Schüler nach früheren Untersuchungen des Autors und seiner Umstände und dem Lesen des Textes eine Reihe von Fragen darüber beantworten, die über das einfache Leseverständnis hinausgehen.

Daher müssen sie in der Lage sein, doppelte Sinne zu finden, die vorliegenden Metaphern zu verstehen und alles zu erzeugen, was der Autor vermitteln wollte, aber nicht direkt sagte.

Verweise

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