Was ist der affektive Aspekt in der persönlichen Entwicklung?

Er Affektiver Aspekt in der persönlichen Entwicklung Es ist eine der wichtigsten Komponenten des Reifungsprozesses einer Person. Es ist definiert als die Gruppe von Emotionen, Gefühlen und sozialen Elementen, die die Beziehungen einer Person zu sich selbst und zu seiner Umgebung bestimmen.

Der affektive Aspekt der persönlichen Entwicklung beginnt in der frühen Kindheit und wird sehr von der Beziehung des Kindes zu seinen Eltern beeinflusst. Was zu dieser Zeit passiert.

Der affektive Entwicklungsprozess setzt sich jedoch in allen Phasen des Lebens eines Individuums fort. Der wichtigste theoretische Rahmen, der zur Untersuchung des affektiven Aspekts der menschlichen Entwicklung verwendet wird, ist die von John Bowlby in der Mitte des Twentieths entwickelte Bindungstheorie.

Wie beeinflusst der affektive Aspekt die Person??

Bei First Bowlbys Bindungstheorie wurde nur verwendet, um die Beziehungen von Kindern zu ihren Eltern während der Kindheit zu untersuchen. Später zeigten jedoch zahlreiche Studien, dass diese Beziehung die Person während seines Erwachsenenlebens zutiefst kennzeichnete.

Bowlbys Theorie basiert auf dem Konzept der "Bindung": Ein tiefes und dauerhaftes Link, der eine Person mit einer anderen mit einer Zeit und dem Raum verbindet.

Diese Bindung wird zum ersten Mal bei den Eltern (insbesondere bei der Mutter oder mit der Hauptbetreuer) und der Art und Weise, wie er die affektive Entwicklung der Person in seinem ganzen Leben bestimmen.

Bedeutung der Bindung

1958 führte Harry Harlow ein kontroverses Experiment zur Bedeutung von Zuneigung und Bindung bei der Entwicklung von Lebewesen durch. Obwohl dieses Experiment wenig ethisch war, hat es besser verstanden, wie sich der affektive Aspekt der Entwicklung der Menschen auf das Leben der Entwicklung auswirkt.

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Das Experiment bestand darin, mehrere Nachkommen von Affen -Rhesus (sehr sozialen Tieren) ihrer Mütter und ihrer Referenzgruppen zu trennen. Diese Jungen hatten alle ihre Grundbedürfnisse wie Wasser oder Lebensmittel mit Ausnahme des sozialen Kontakts bedeckt.

Das Ziel des Experiments war es, die Auswirkungen auf die in Einsamkeit erhöhte Affen zu untersuchen. Zu diesem Zweck teilte Harlow die Jungen in drei Gruppen auf:

• Affen völlig isoliert aus dem Rest.
• Affen leben in Gruppen von Jung, ohne einen Erwachsenen in der Nähe.
• Affen mit einer "Ersatzmutter" aufgewachsen.

Affen völlig isoliert aus dem Rest

Die erste experimentelle Gruppe wurde von den Erhöhten Affen ohne sozialen Kontakt mit anderen Mitgliedern ihrer Spezies gebildet. Die Zeit, die sie isoliert waren, war unterschiedlich, aber im Allgemeinen dauerte es zwischen 3 Monaten und einem Jahr.

Nach dieser isolierten Zeit setzte Harlow diese Jungen mit anderen Affen ihrer Spezies in Kontakt, um ihr Verhalten zu beobachten. Alle isolierten Jungen zeigten das folgende ungewöhnliche Verhalten:

• Sie hatten Angst vor dem Rest der Affen und isolierte sich von ihnen.
• Sie zeigten sich wiederholte Verhaltensweisen, wie das Schwingen auf der Website und das Umarmen ihres eigenen Körpers.
• Sie waren aggressiver als normal, sogar gegenüber sich selbst (sogar in der Lage zu sein, automatisieren zu können).
• Sie konnten weder in Kontakt.

Affen leben in Gruppen von Jungen

Die zweite Gruppe von Affen bestand aus Jugendlichen, die zusammen lebten, ohne einen Erwachsenen in der Nähe zu haben, mit dem Bindungsverbindungen bilden konnten. Diese Makaken klammerten sich aneinander, um nach physischem Kontakt zu suchen, sie umarmten sich kontinuierlich und im Allgemeinen fiel es ihnen schwer, sich selbst zu trennen.

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Als sie erneut in normale Affen eingeführt wurden, zeigten diese Jungen viel mildere Symptome als diejenigen, die vollständig isoliert waren. Trotzdem haben sie sich nicht ganz normal verhalten.

Affen mit einer "Ersatzmutter" aufgewachsen

Die letzte Gruppe von Affen bestand auch aus völlig isolierten Jungen. In seinem Käfig eine Plüschpuppe mit einem erwachsenen Affenaussehen mit einer warmen und weichen Beschichtung, die das Fell der Mutter nachahmte.

Der Nachkommen dieser dritten Gruppe klammerte sich an die Ersatzmutter auf der Suche nach Gesellschaft und Zuneigung; Und als eine externe Bedrohung eingeführt wurde, rannten sie, um die Puppe zu umarmen.

Als sie in der normalen Monkeys -Gruppe wieder eingestellt wurden, wurde festgestellt, dass diese Jungen während ihres gesamten Lebens nicht so schwerwiegende Auswirkungen hatten wie die der ersten Gruppe.

Schlussfolgerungen über die Bedeutung der Bindung

Obwohl Harlows Experiment grausam erscheinen mag, hat es uns sehr geholfen, zu verstehen, wie es den Mangel an Bindung bei der affektiven Entwicklung von Lebewesen beeinflusst.

Die privaten Affen des physischen Kontakts im ersten Jahr ihres Lebens führten nie ein normales Leben, während diejenigen, die sich im Laufe der Zeit erholt hatten.

Im Falle von Menschen ist es sehr unwahrscheinlich, dass es eine Situation gibt, in der wir den körperlichen Kontakt völlig beraubt werden. Laut Bowlby -Studien können jedoch Fälle erstellt werden.

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Diese Fälle von unsicherer Befestigung.

Affektive Aspektkomponenten

Zuneigung hat drei Komponenten: kognitiv, affektiv und verhaltensbezogen

Bowlby beschrieb drei Hauptkomponenten innerhalb des affektiven Aspekts der menschlichen Entwicklung. Diese Komponenten haben damit zu tun, wie wir unsere wichtigen Beziehungen erleben, von der Bindungsverbindung mit unserer Mutter während der Kindheit bis hin zu Beziehungen über Erwachsene. Die drei Komponenten sind wie folgt:

Kognitive Komponente

Gebildet durch die Überzeugungen, Einstellungen und Gedanken darüber, wie der Rest der Menschen ist und was von ihnen erwartet werden kann. Basierend auf unseren frühen Erfahrungen und wie wir uns in den Beziehungen unseres Lebens gefühlt haben, werden wir anderen mehr oder weniger auf andere vertrauen.

Affektive Komponente

Die affektive Komponente hat mit den Emotionen zu tun, die wir in der Anwesenheit von jemandem erleben, der für uns wichtig ist. Diese Emotionen können von Freude (wenn wir eine sichere Bindung hatten), Angst (wenn wir eine unsichere Bindung bilden) oder Abstoßung (bei der Vermeidungsbefestigung) sein).

Verhaltenskomponente

Abhängig von den beiden früheren Komponenten neigt jeder Individuum dazu, sich in der Anwesenheit einer wichtigen Person in seinem Leben auf andere Weise zu verhalten.

Diejenigen mit einer sicheren Bindung werden tendenziell für die andere Person geöffnet und wollen.

Verweise

1. "Emotionale Entwicklung" in: Britannica. Britannica geborgen: Britannica.com.
2. "Bindungstheorie" bei: Simply Psychology. Aus einfacher Psychologie abgerufen: SimplyPsychology.com.
3. "Affektive Bindung" in: Wikipedia. Wikipedia erholte sich: in.Wikipedia.Org.
4. „Sozial-emotionale Entwicklungsdomäne“ bei: California Department of Education. Erholt vom kalifornischen Bildungsministerium: CDE.AC.Regierung.
5. "Bindungstheorie" in: Wikipedia. Von Wikipedia erholt: es ist es.Wikipedia.Org.