Was ist der natürliche und künstliche Kontext??

Er Natürlicher und künstlicher Kontext bezieht sich auf eine Reihe verschiedener Umstände, die in einer Person auf der Grundlage einer festgelegten Tatsache oder eines Ereignisses auftreten. Der Kontext wird von der evolutionären Psychologie als methodologischer und theoretischer Vorschlag zur Erklärung der menschlichen Entwicklung verwendet.

Daher begannen die kognitiven Fähigkeiten von Kindern, die auf dem natürlichen Kontext basieren. Die Studie, die innerhalb dieser evolutionären Position auftritt.

Die Auswirkungen natürlicher und künstlicher Kontexte stammen nicht nur zu einem theoretischen Strom, sondern auch Teil der Verhaltenspsychologie.

Das heißt, bevor wir die Auswirkungen des Kontextes verstehen können, in dem sich ein Kind oder ein Erwachsener befindet, müssen wir sein Verhalten oder seine Reaktion auf der Grundlage solcher Kontexte beobachten.

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Verhaltenshaltung des natürlichen Kontextes und künstlichen

Der natürliche und künstliche Kontext reagiert auf einen früheren Kontext der Beobachtung, um das Verhalten des Kindes zu untersuchen.

Es ist zu beachten, dass es im institutionellen Kontext verschiedene Arten von Beobachtungen gibt, die Fakten, Daten, Verhaltensweisen und Situationen sammeln. Die Intervention als Beobachter wird verwendet, um die Schwachstellen anzuzeigen und die kognitiven Prozesse des Schülers zu verbessern.

Im Kontext der Beobachtung gibt es viele Variablen, die dazu beitragen, natürliche und künstliche Kontexte zu systematisieren.

- Natürlicher Kontext

Im natürlichen Kontext ist die Beobachtung und Selbstbeobachtung des Individuums aufgrund seiner Darstellung in einer natürlichen und bekannten Umgebung möglich.

Einige dieser Umgebungen sind:

Familienkontext

Es ist diejenige, die es ermöglicht, mütterliche und väterliche Wechselwirkung und Verhalten des Kindes zu analysieren. Im Gegenzug bewertet es die Beziehung im Unterricht von Zoll und die Anpassung von Verhaltensweisen durch Kinder.

Schulkontext

Es wird verwendet, um die Interaktion mit anderen Personen und mit dem Lehrer zu beobachten und die Leistung und Realisierung des Kindes in einem schulischen Umfeld zu beobachten.

Community -Kontext

Es dient dazu, Verhaltensweisen in einem allgemeineren sozialen Bereich zu beobachten und zu untersuchen.

Institutioneller Kontext

Es ermöglicht zu sehen, welche Verhaltensweisen in der Residenz erzeugt werden.

- Künstlicher Kontext

Im künstlichen Kontext können Bereiche, die Objekte von Studien sind und deren Beobachtungen in einem neuen Kontext auf die Wechselwirkung des Subjekts verwiesen werden, repliziert werden.

Einige Möglichkeiten zur künstlichen Replikation natürlicher Kontexte sind:

Situationstests

Dies sind Standardtests, die die Erzeugung von Antworten durch den Individuum anregen sollen. Sie präsentieren auch komplexe Situationen, um die Entwicklung ihres Verhaltens vor diesen zu beobachten.

Er Rollenspiel oder Rollenspiel

Es sind Aktivitäten, die dem Einzelnen helfen, Situationen zu simulieren, die im wirklichen Leben vorgestellt werden. Darüber hinaus ermöglicht es die Analyse von Verhalten und Antworten in bestimmten Situationen.

Projektive Techniken

Es basiert auf einer psychodiagnostischen Methode, die verschiedene Arten von Materialien verwendet, wie z. B. Fotos, Zeichnungen, Videos, um die Reaktion der Kinder zu analysieren. Sie helfen oft dem Kinderprojekt, die Einstellungen oder unbewusste Gefühle versteckte Projekte zu helfen.

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