Was sind hohe intellektuelle Fähigkeiten?

Kinder mit Hohe intellektuelle Fähigkeiten Sie sind solche, die in einem breiten Spektrum von Themen ein höheres intellektuelles Leistungsniveau haben und in einer großen Anzahl von Disziplinen schnell und einfach lernen.

Es gibt drei komplexe Variablen, die das Thema mit hohen intellektuellen Fähigkeiten definieren würden: Intelligenz überlegen dem Durchschnitt, Kreativität und Engagement oder Motivation für die Aufgabe. Intelligenz, ein mehrfach und kein einheitlicher Faktor, würde nicht ausreichen, um hohe Kapazitäten zu erklären. 

Junge Menschen mit hohen intellektuellen Fähigkeiten benötigen besondere Aufmerksamkeit für die ordnungsgemäße Verwaltung ihrer Kapazitäten und Potenzialität. Wissen, Bewusstsein, Ausstattung von Ressourcen und die Bildung von Bildungsagenten sind von entscheidender Bedeutung, um sicherzustellen, dass sie gesund und glücklich werden.

Dann werde ich 13 Signale vorlegen, dass Sie Ihnen sagen können, dass Sie einem Kind mit hohen Fähigkeiten gegenüberstehen. Ich werde Ihnen auch Richtlinien geben, um verschiedene Merkmale zu bewältigen und zu fördern.

Zeichen von Kindern mit hohen intellektuellen Fähigkeiten

1- Sie lernen schnell und einfach, wenn sie interessiert sind

Kinder mit hohen Fähigkeiten haben ein schnelleres Lernen und leichter, solange bestimmte Bedingungen gegeben sind.

Einer der Mythen ist, dass diese Kinder immer schneller in jedem Thema lernen und dies nicht wahr ist. Dieser Aspekt hängt direkt mit der Motivation zusammen, die wie bei jedem anderen Schüler der Schlüssel zum Lernen ist.

Wir können bei diesen Schülern ein sehr hohes Maß an Leistung beobachten, vorausgesetzt, ihre Interessen und Bedürfnisse werden gehört und erfüllt, um herauszufinden, was er mag, welche Aspekte ihn am meisten interessieren, usw.

2- fortgeschrittenes Wortschatz für Ihr Alter

Vielleicht ist das Thema der Sprache einer der auffälligsten Aspekte, um ein Kind frühzeitig mit hohen Kapazitäten zu erkennen. Kinder mit hohen Kapazitäten haben einen viel reicheren Wortschatz und Sprache als Kinder ihres Alters.

Für all dies ist es wichtig, dass wir uns an Ihre Ebene in den Gesprächen anpassen und auf der Grundlage Ihres Ausdrucks und Verständnisses reagieren und die Vereinfachung der Sprache vermeiden, nur weil es ein Kind ist.

3- Verständliche abstrakte und komplexe Ideen auf außergewöhnliche Weise

Seine Manipulation in Bezug auf Symbologie und Abstraktion umfasst das Management von Beziehungen zwischen Menschen, Ereignissen und Ideen.

Es ist wichtig, Informationsquellen zu verschiedenen Themen bereitzustellen und die Möglichkeit zu geben, ihre Argumentation durch Schularbeit, Dialoge, Debatten usw. aufzudecken.

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4- Seine Lernverallgemeinerungskapazität ist hoch und formuliert gemeinsame Prinzipien in verschiedenen Angelegenheiten gut

In der schulischen Umgebung ist es wichtig, dass der Schüler so weit wie möglich die Themen aus globaler Perspektive verwalten darf, damit solche Verallgemeinerungen mit Freiheit eingehen können.

Der Lehrer muss zugänglich und interessiert an diesen Entdeckungen zeigen.

5- Sie präsentieren ein hohes Maß an Kreativität und Flexibilität bei der Herstellung von Ideen, Objekten und Lösungen

Daher ist es notwendig, dass die Strukturierung von schulischen Aktivitäten so flexibel wie möglich ist, sodass der Schüler dieselbe Lösung auf unterschiedliche Weise erreichen, die Mittel des Lernens diversifizieren und den Raum verlassen können, um seine kreativen Möglichkeiten auf verschiedenen Ebenen zu erforschen.

6- Sie haben ein tiefes und manchmal leidenschaftliches Interesse an einem bestimmten Bereich

Wir müssen im Lehrplan Platz schaffen, insbesondere im Fall von Kindern mit hohen Kapazitäten, damit sie verschiedene Themen durch ein Zentrum von Interesse lernen.

Wenn dieser besonders motivierende Bereich zum Beispiel der Weltraum ist, können wir Aktivitäten oder Leitfäden mit diesem Thema entwerfen, damit sich das Kind motivierter fühlt.

7- Sie präsentieren hohe Werte im Arbeitsgedächtnis

Sie können viele Elemente aufrechterhalten und sind gute Speicher -Antwortsätze, um Elemente zu lösen.

Es ist angebracht, komplexe Aufgaben vorzuschlagen, bei denen die Lösung von einer beträchtlichen Anzahl von Elementen abhängt und sie zum Argumentieren und Reflexion einlädt.

8- große Fähigkeit zur Analyse der Realitätsensitivität gegenüber sozialen Problemen

Sie stechen nach ihrer Reife ab, wenn sie über die Fakten des Lebens und ihre proaktive Einstellung denken, Ungerechtigkeiten und soziale Probleme zu beseitigen.

Daher kann es für sie sehr anregend sein, den Ansatz ethischer Dilemmata, Debatten über verschiedene soziale Aspekte usw.

9- Kinder mit hohen Fähigkeiten zeigen hohe Kommunikationsfähigkeiten

Hohe Kapazitäten beschränken sich nicht auf ihre große verbale Kapazität, sondern auch in der Leichtigkeit, mit der sie Ideen durch Schriften, Bilder, Klänge oder Gesten ausdrücken.

Es kann eine gute Idee sein, Spiele und Aktivitäten zu erhöhen, bei denen verschiedene Medien und Ausdrucksbetreuung beteiligt sind.

10- Sie präsentieren großen Perfektionismus und suchen nach Exzellenz

Kinder mit hohen Fähigkeiten wollen sich auswirken.

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Wir müssen die Gesundheit fördern.

11- Bevorzugen Sie die Gesellschaft älterer Menschen

Gelegentlich kann sich das Verbrauch im Vergleich zu ihren Klassenkameraden dazu bringen, das Kind mit hohen Kapazitäten zu interagieren, die sich besser an sein intellektuelles Niveau anpassen.

Wir können die Kommunikation zwischen Studenten aus verschiedenen Kursen durch kooperative Aktivitäten fördern, damit das Kind mit hohen Kapazitäten seine Beziehungen diversifiziert.

12- Sie sind natürliche Führer

Im Allgemeinen bieten Kinder mit hohen Kapazitäten in der Regel Führungskapazität, und ihre kommunikativen Fähigkeiten helfen ihnen, Einfluss auf andere zu haben.

Es ist zweckmäßig, diese Fähigkeit zu verwalten, sie in einen Faktor zu verwandeln, der seine Entwicklung schmeichelt und ihm die Möglichkeit gibt, Projekte zu lenken, andere Kollegen zu unterrichten usw., vorausgesetzt, es wird mit kooperativen Aktivitäten kombiniert.

13- Sie sind verantwortlich, selbstkritisch und reflektierend

Kinder mit hohen Kapazitäten haben eine große Fähigkeit, ihre eigenen und die Handlungen anderer zu befragen und zu bewerten.

Wenn Sie Konflikte lösen oder über ein unangemessenes Verhalten von Ihrer Seite sprechen, ist dies bei diesen Kindern notwendig.

Hohe Kapazitäten, Talent und Genie

Es ist zu beachten, dass wir bei zahlreichen Gelegenheiten Menschen finden, die in irgendeiner Weise auffällt und die auf umgangssprachliche Weise wie bei hohen Fähigkeiten definiert werden können.

Angesichts der korrekten Identifizierung hoher Kapazitäten ist jedoch notwendig, um andere verwandte Konzepte klar zu haben.

Die Präkität ist technisch gesehen kein intellektuelles Phänomen, sondern evolutionär. Dieser Begriff bezieht sich auf Kinder, die sich in Bezug auf ihr Erscheinungsbild und ihre Konsolidierung weiterentwickeln lassen.

Während einige Kinder in der Regel in einem konkreten Evolutionsgebiet zu früh sind, ist dies nicht immer der Fall, und nicht alle frühen Kinder präsentieren alle Merkmale, die hohe intellektuelle Fähigkeiten definieren.

Talent hingegen bezieht sich auf Menschen, die sich in einem bestimmten Bereich abheben, zum Beispiel künstlerisch oder mathematisch. Die talentierten Menschen befinden sich jedoch im Rest der Felder im Durchschnitt.

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Das Genie ist schließlich die Person, die eine "großartige Arbeit" ausführt, die etwas ausführt, das zum Nutzen der Menschheit innovativ ist. Daher sind nicht alle Kinder mit hohen Kapazitäten Genies, obwohl Genies normalerweise hohe Kapazitäten aufweisen.

Mythen über hohe Kapazitäten und Erwartungen, die bei der Erkennung zu vermeiden sind

Bei der Beschreibung von Kindern mit hohen Kapazitäten für die korrekte Identifizierung müssen wir uns auf wissenschaftliche Richtlinien stützen, um die populären Überzeugungen zu vermeiden, die über diese Gruppe existieren.

Bevor wir uns mit den gemeinsamen Merkmalen befassen, die uns helfen, einen Schüler mit hohen Fähigkeiten zu erkennen, müssen wir die folgenden Punkte klären:

• Wir dürfen nicht davon ausgehen, dass Kinder mit hohen Kapazitäten in allen Bereichen der Entwicklung, die emotional ausgereift sind, sich selbst -selbst kontrollieren und versuchen, ihrem Lehrer zu gefallen.
• In diesem Sinne sollten wir nicht erwarten, dass sie sich in allen Bereichen des Schullehrplans abheben. Von diesen Kindern werden zu oft erwartet, die in allen Fächern „brillante“ Jobs erledigen.
• Schließlich haben nicht alle Kinder mit hohen Kapazitäten eine große Motivation, sich in der Schule zu übertreffen, da sie in vielen Gelegenheiten Kinder sind, die sich "langweilen" und die akademischen Aktivitäten nicht als Herausforderung annehmen, vage oder rebellische Studenten durchgehen können.

Wie gesagt, diese Mythen können nur unsere Bewertung behindern, sodass es bequem ist, sie zu kennen und sie so weit wie möglich zu vermeiden.

Verweise

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