Was sind Risikobereiche in der Schule?

Der Risikobereiche in der Schule Sie sind die Bereiche von Schulen, die körperliche Gefahr (auf Treppen, Kantinen, Parks, unter anderem Räume) und emotionale Gefahr (z. Das Verständnis der Schulfunktion und der Dynamik ist grundlegend, um jedes Risiko in der Schule zu verstehen.

Wenn Sie dies als den Ort nachdenken, an dem Kinder und Jugendliche die Möglichkeit haben, intellektuelle, emotional, sozial und sogar physisch zu entwickeln, besteht darin.

Risikobereiche in der Schule können körperliche und emotionale Gefahren mit sich bringen. Quelle: Pixabay.com

Laut Uriarte Arciniega, Bildungsforscher muss die Schule dazu dienen, dass Menschen von Kindern auf Erwachsene vorbereiten, mit der Fähigkeit, aktiv und mit ausreichenden Kompetenzen zu integrieren und an der Gesellschaft teilzunehmen, um sich den Schwierigkeiten, die in verschiedenen Bereichen auftreten können, effektiv und widerstandsfähig zu sein können.

Obwohl es eine ständige Überwachung von Lehrern und anderen Betreuern und/oder bedeutenden Erwachsenen gibt, wird in der Dynamik der Schule erwartet, dass Kinder schon in jungen Jahren beginnen, um Autonomie zu entwickeln, die bereits ihre ersten Aufsätze seit den Eltern haben, bis sie sie verlassen, bis sie sie verlassen, bis sie sie verlassen Suchen Sie am Ende des Tages nach ihnen.

Die Schule muss als der Ort konzipiert werden, an dem sich das Kind zunehmend mit mehr Freiheit entwickeln kann, und lernen, wie man sich in jedem Raum und mit jeder Person verhalten kann. So wird das Verhalten, das mit ihrer Gruppe von Zeitgenossen, Erwachsenen, mit ihren Lehrern, mit den Mitarbeitern der Institution und anderen, die in diesem Leben leben, erwartet wird.

Während die Schulbühne durch lustige, angenehme und fröhliche Momente gekennzeichnet ist, haben nicht alle Facetten des Wachstums und der Entwicklung nur die positive Seite. Wie jede Anstrengung und jeden Aufsatz des Lebens gibt es nicht so geschützte Risiken und Situationen, die während der Schulphase auftreten und die berücksichtigt werden müssen.

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Beim Nachdenken über Risiken können zwei Hauptkategorien festgelegt werden. Nach dem Auswirkungen des Entwicklungsbereichs werden sie mit einem physischen und emotionalen Risiko eingestuft.

Die 6 wichtigsten Risikobereiche

Physisches Risiko in Parks, Treppen und anderen

Mehrere Studien deuten darauf hin, dass im Vorschulalter und in den ersten Jahren der Grundschule die Risiken mechanischer Unfälle von ungefähr 90 % prozentualem Anteil aufweisen. Von diesen werden 60% durch Stürze erzeugt.

Die Bereiche von Parks, Treppen und mittleren Wänden sind unter anderem ein hohes Risiko für Kinder, da diese Stürze das normale Wachstum einschränken und schwerwiegende körperliche Schäden verursachen können.

Unfälle sind zu einem Problem der öffentlichen Gesundheit geworden. Es ist wichtig zu sein, dass Krankheiten so behandelt werden sollten.

Physisches Risiko im Sportbereich

Wenn Kinder aufwachsen.

In diesem Zusammenhang ist es gültig zu berücksichtigen, dass die Risikospanne beim Sporttraining natürlich ist. Stürze und Verletzungen aufgrund unangemessener Bewegungen sind die häufigsten; Das Risiko kommt mit dem Lernprozess von Sportdisziplinen zusammen.

Physisches Risiko in der Schulkantine

Obwohl es nicht so aussieht, kann in den Schulkantinen ein wichtiger Lebensmittelrisikofaktor gefunden werden.

Die Unterhaltung dieser Situation hängt von der Regulierung der Institution selbst und der Gemeinschaft von Eltern und Vertretern ab, die eine grundlegende Rolle bei der Kontrolle dieser Prozesse spielen.

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Es ist bekannt. Fettleibigkeit und Nahrungsmittelallergien betreffen die derzeitige Schulbevölkerung größtenteils.

Essgewohnheiten müssen sorgfältig überwacht werden, damit die Ernährungsvorschriften und -empfehlungen nicht übersehen werden sollten.

Ziel ist es, den idealen Verbrauch von Zucker und Fett zu fördern.

Emotional-soziales Risiko in Erholungshöfen

Er Mobbing oder Mobbing ist eines der größten Probleme und Risiken für die Integrität der Person. Es ist einer der mächtigsten Generatoren psychologischer, emotionaler und sozialer Schwierigkeiten. Deshalb werden Kampagnen immer häufiger, um dies zu verhindern.

In diesem Sinne hat sich gezeigt.

Dies hat jedoch auch mehr Frequenz, wenn es mit dem Rest der Lehrer zusammenfällt oder wenn sie ihre Handys verwenden, anstatt die Kinder zu überwachen.

Emotional-soziales Risiko im Badezimmerbereich

Der Badezimmerbereich, obwohl es zu bestimmten Zeiten sehr beschäftigt sein kann, ist auch der Bereich, der von denen bevorzugt wird, die in der Schule als Aggressoren oder Einschüchterungspunkte fungieren.

Aus diesem Grund müssen Institutionen zunehmend vorsichtig sein und sich ihren eigenen Problemen stellen, um Begleit- und Präventionsformen und Strategien zu erzeugen, die wirksam sind.

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Emotional-soziales Risiko in sozialen Netzwerken

Die Angreifer oder diejenigen, die als Täter fungieren.

Aus diesem Grund entspricht der private Bereich Par Excellence und in dem die Vorschriften weniger wirksam sind.

Sie werden auf diese Weise berücksichtigt, weil normalerweise beobachtet wird. In diesem Zusammenhang wird seine Reduzierung oder das Verschwinden auch schwieriger.

Verweise

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