Anekdotische Datensatzeigenschaften, Vorteile und Beispiele

A Anekdotische Aufzeichnung Es ist ein kurzer Text, den ein Pädagoge schreibt, um einen bedeutenden Vorfall aufzuzeichnen, den er in Bezug auf einen Schüler beobachtet hat. Sie enthalten normalerweise beide Beschreibungen spezifischer Verhaltensweisen und direkte Zitate aus dem, was das Kind zum Ausdruck gebracht hat.

Anekdotische Aufzeichnungen sind einfache Bildungsinstrumente, die sie verwenden und schreiben können, sodass sie im Lehrsystem sehr beliebt sind. Seine Hauptfunktion besteht darin, den Lehrern zu ermöglichen, qualitative Informationen über einen Schüler zu speichern, z. B. Daten zu ihrem Verhalten oder deren Interaktionen mit anderen Schülern.

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Dank der mit einer anekdotischen Aufzeichnung gesammelten Daten kann der Lehrer Aktivitäten, Erfahrungen und Interventionen planen, die an die Bedürfnisse jedes Schülers angepasst sind. Sie erlauben auch anderen Pädagogen wichtige Informationen, die irgendwann mit demselben Schüler zusammenarbeiten werden.

Obwohl es relativ einfach ist, eine anekdotische Aufzeichnung durchzuführen, ist es erforderlich, eine Reihe von Richtlinien zu befolgen, um sie richtig durchzuführen. Andernfalls ist es möglich, dass die gesammelten Daten nicht gültig sind, damit sie überhaupt nicht verwendet werden konnten. Als nächstes werden wir sehen, wie diese Bildungstechnik funktioniert.

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Eigenschaften

Sie sind objektiv geschrieben

Das Hauptziel einer anekdotischen Aufzeichnung ist es, über das Verhalten eines Schülers zu sprechen, damit derselbe Lehrer oder eine andere Person, die mit demselben Schüler zusammenarbeitet.

Aus diesem Grund muss ein guter anekdotischer Datensatz auf eine völlig objektive Weise geschrieben werden. Das heißt, der Lehrer muss nur beschreiben, was passiert ist, ohne in jedem Fall seine eigene Meinung über die Situation oder seine Vorstellungen darüber zu schreiben, warum sich der Schüler so verhalten konnte.

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Dazu müssen Pädagogen eine Ausbildung erhalten, die ihnen den richtigen Weg lehrt, um die anekdotischen Aufzeichnung durchzuführen. Einige Beispiele für Techniken in dieser Hinsicht sind die Vermeidung subjektiver Beschreibungen oder ein Überschuss an Adjektiven. In Fällen, in denen es möglich ist, ist es für mehrere Pädagogen nützlich, eine Aufzeichnung der gleichen Tatsachen zu machen.

Sie werden nach den Fakten erstellt

Eine weitere der wichtigsten Eigenschaften der anekdotischen Aufzeichnungen ist, dass sie nicht durchgeführt werden, während die Fakten, über die sie sprechen werden, produziert werden.

Im Gegenteil.

Dies impliziert mehrere Dinge. Das offensichtlichste von allen ist, dass in der Vergangenheit anekdotische Aufzeichnungen im Allgemeinen geschrieben werden, was dazu beiträgt, ihnen einen noch objektiveren Charakter zu verleihen. Andererseits macht die Tatsache, dass sie später durchgeführt werden.

Dies bedeutet jedoch auch, dass Lehrer auf alles aufmerksam sein müssen, was im Unterricht geschieht, und nicht nur ein gutes Gedächtnis zu haben und zu vermeiden, dass ihre Erinnerungen an das geschah, was mit ihren subjektiven Überzeugungen oder Ideen passiert ist.

Fügen Sie so viele Daten wie möglich ein

Damit ein anekdotischer Datensatz sehr effektiv ist, muss der Lehrer, der es ausführt, in der Lage sein, so viele Daten wie möglich einzubeziehen. Dies impliziert, dass der Pädagoge auf das Verhalten und die Reaktionen des Schülers aufmerksam sein muss, über die er schreiben wird. aber auch zu ihren Interaktionen mit ihren Klassenkameraden und den Handlungen dieser.

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Darüber hinaus kann es auch sehr nützlich sein, buchstäblich das zu transkribieren, was jeder der in der Situation beteiligten Menschen gesagt hat. Im Falle dessen ist es notwendig, den zitierten Termin mit dem Namen des Autors, seines Alters und so vielen Daten wie möglich des Kontextes einzustellen.

Schließlich ist es normalerweise ratsam, einige zusätzliche Daten wie Datum, Uhrzeit, Wochentag und Klasse oder Ort, an dem der Vorfall stattfand.

Vorteile und Nachteile

Anekdotische Aufzeichnungen können sehr nützlich sein, wenn sie korrekt ausgeführt werden. Sie ermöglichen allen Lehrern, mit einem Schüler zusammenzuarbeiten.

Darüber hinaus ist es möglich, die anekdotische Aufzeichnung zu verwenden, ohne das Tempo der Lektion stoppen zu müssen, im Gegensatz zu vielen anderen Bildungstools, außerdem die anekdotische Aufzeichnung einstellen zu müssen.

Bei der Verwendung dieses Tools ist jedoch nicht alles Vorteile. Einerseits müssen die Lehrer lernen, sie richtig auszuführen. Dies erfordert nicht nur eine bestimmte Investition in die Ausbildung, sondern auch eine bewusste Anstrengung des Pädagogen.

Auf der anderen Seite kann die Datei eines Schülers, wenn es falsch ausgeführt wird, falsche oder subjektive Informationen dazu enthalten. Dies kann für den Schüler in vielerlei Hinsicht schädlich sein, beispielsweise indem es schwierig ist, nützliche Interventionen darüber durchzuführen.

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Beispiel

Als nächstes sehen wir ein Beispiel für anekdotische Aufzeichnungen, in dem wir über Juans Verhalten sprechen, einen Vorschulschüler einer öffentlichen Schule.

Details der Situation

- Schülername: Juan López.

- Beobachter: Manuel Sánchez, Professor für spanische Sprache.

- Kinderalter: 4 Jahre und 2 Monate.

- Datum: 7. März 2015.

Ereignisse traten auf

Während des Sprachkurs üben die Schüler mit einem Buch über Züge lesen. In einem bestimmten Moment, während der Rest seiner Gefährten schweigend las, wies Juan auf ein Foto in einem Zug hin, stand auf und schrie: „Chú Chú!”, Imitieren Sie den Geräusch der Maschine.

Als der Professor dies hörte, erregte er Juans Aufmerksamkeit und sagte ihm, dass es notwendig sei, die Konzentration seiner Klassenkameraden zu respektieren, und dass es besser wäre, wenn er Dampf ablassen müsste, wenn er das Klassenzimmer verlassen müsste.

Der Rest der Schüler sahen Juan an; Und dies setzte sich nach ein paar Sekunden wieder hin und setzte sich mit der Aktivität fort, ohne wieder zu unterbrechen.

Verweise

1. "Registrierung bedeutender Fakten" in: Educate Chile. Abgerufen am: 31. März 2019 von Educar Chile: Educarchile.Cl.
2. "Der anekdotische Datensatz" in: ABC. Abgerufen am: 31. März 2019 von ABC: ABC.com.Py.
3. "Anekdotische Aufzeichnung" in: Evaluierungsstrategien und Instrumente. Abgerufen am: 31. März 2019 aus Bewertungsstrategien und Instrumenten: Strategische Instrumente.Blogspot.com.
4. "Anekdotische Aufzeichnungen" bei: Säuglingen & Kleinkindern. Abgerufen am: 31. März 2019 von Säuglingen & Kleinkindern: Kleinkinder.CCDMD.QC.AC.
5. "Anekdotische Aufzeichnungen für Studenten" in: Ihre Artikelbibliothek. Abgerufen am: 31. März 2019 aus Ihrer Artikelbibliothek: Yourarticlelibrary.com.