Schulregulierungsmerkmale, Beispiele, wofür es ist

A Schulregeln Es ist eine Reihe von Regeln, die als Leitfaden für das Verhalten verwendet werden. Innerhalb dieser Standards finden Sie Anweisungen, Verbote, Zeitpläne und Indikationen zu jedem Thema, das sich auf das Leben in der Institution bezieht. 

Die in dieser Verordnung angeordneten Regeln beeinflussen sowohl Schüler als auch Lehrer und Mitarbeiter der Institution. Das Hauptziel ist es, klare Richtlinien für das Verhalten zu geben, das innerhalb der Schulinstitution aufgenommen werden muss.

Das Aufheben Ihrer Hand zum Reden ist einer der Standards, die normalerweise in den Schulvorschriften enthalten sind

In keiner Weise müssen die in den Schulbestimmungen vorgesehenen Regeln in die in dem Land festgelegten Gesetze übertragen werden, in denen sich diese Institution befindet.

Schulvorschriften müssen sich an die Lehre von Koexistenz und gegenseitigem Respekt auswirken, da es der erste Ansatz ist, den junge Menschen zu den Verhaltensregeln in der Gesellschaft haben.

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Merkmale der Schulregulierung

Deckungsbeispiel einer Schulregulierung

Die Hauptmerkmale der Schulvorschriften sind:

Einflussbereich

Alle Schulvorschriften haben nur Gültigkeit innerhalb der Institution, für die sie geschaffen wurden. Aus dieser Institution fehlt ihnen die Gültigkeit vollständig.

Abschnitte oder Artikel

Beispiele für Artikel aus einer Schulverordnung

Die Schulverordnung kann in Abschnitte oder Artikel unterteilt werden.

In der Regel können Sie gut differenzierte Abschnitte finden, die die Ziele der Institution, die Zeitpläne von Schülern und Lehrern, die Regeln der Koexistenz und Einzelheiten zu den Strafen im Falle eines Brechens einer Regel enthalten können. 

Vorbehaltlich der nationalen Gesetze

Die Schulregulierung einer Schule oder Institution kann die Gesetze, in denen sie sich befindet, nicht kontrastieren, und die Rechte und Verpflichtungen der Schüler können auch als Bürger abnehmen.

Gleichheit in seiner Anwendung

Dass die Verordnung gleich ist, bedeutet, dass die darin bestehenden Normen auf alle Schüler gleichermaßen angewendet werden, unabhängig von ihrem Geschlecht, ihrer Rasse, ihrer Religion oder ihrem anderen Zustand.

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Was ist die Schulregulierung für? Funktionen

Die globale Pandemie des Coronavirus ließ die physische Distanz in die Schulvorschriften einiger Institutionen einbezogen werden

Wie der Name schon sagt, dient die Schulregulierung dazu, die Regeln festzulegen, durch die sich die Lehrer, Schüler und die Mitarbeiter der Institution darin verhalten müssen.

Einige seiner Funktionen sind die folgenden:

• Festlegung von Verhaltensregeln, um eine gute Koexistenz zwischen Studenten zu gewährleisten.
• Geben Sie Informationen über die Sanktionen an, denen Studenten, die ihre Erfüllung ignorieren, eingereicht werden.
• Garantieren den fairen Abkommen mit den Studenten, damit keine Parteilichkeit oder Präferenz vorliegt
• Geben Sie die Art der Kleidung an, die in der Schule verwendet wird.
• Regulieren Sie Zeitpläne, in denen die Schüler im Unterricht erscheinen müssen.
• Legen Sie die Zulassungsanforderungen an die Institution fest.
• Präsentieren Sie den Studienplan eines jeden Kurs, der im akademischen Jahr durchgeführt wurde.

Bedeutung der Schulregulierung

Die Bedeutung der Schulverordnung liegt in der Tatsache, dass sie als Koexistenzhandbuch innerhalb einer Institution fungiert. Wenn es keine Regulierung gibt, wären sowohl Harmonie als auch das Lernen innerhalb einer Schuleinrichtung betroffen.

Darüber hinaus ist die Schulverordnung ein nützliches Instrument für junge Menschen, um die Rechte und Pflichten des Lebens in der Gesellschaft zu verstehen.

Es sollte jedoch nicht nur als Instrument zum Verdrängen angesehen werden, sondern muss auch die Schüler dazu anregen, in verschiedenen Bereichen wie Hilfe, Verhalten und Studienniveau zu streben.

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Beispiele für Schulvorschriften

Beispiel 1

Das Folgende ist ein Fragment des San Agustín de Panama College -Vorschriften:

• Artikel 4.1: Menschliche Bildung

A - Überlegung für andere.

B - Progressive Entwicklung für den bewussten Gebrauch der Freiheit.

C - Fördern Sie die Fähigkeit von Argumentation, Vorstellungskraft und Arbeitsgewohnheit.

D - Die Bildung affektiver Werte.

E - Die Schaffung einer körperlichen Kultur.

F - Die Bildung eines kritischen Geistes, der Dialog und Kommunikation fördert.

Beispiel 2

Hier ein Fragment der Unterrichtsregulierung der Universität von San Sebastián de Chile.

• Artikel 8: Allgemeine Pflichten von Studenten

1) Der Student muss aktiv am Lehrprozess für das Lehren teilnehmen und die Richtlinien, Grundsätze und Vorschriften der Universität einhalten.

2) die Anforderungen des Bachelor -Programms rechtzeitig und der Art und Weise, wie es im akademischen Kalender angeordnet ist.

3) Beachten Sie sowohl den Individualisierungsprozess als auch die Nivellierung der von der Universität diktierten Startschüler.

4) Der Student muss die Meinungsumfragen ausfüllen, die die Universität durchführt.

5) Einhaltung der gesunde Anforderungen oder anderer Regeln, die regiert werden, wie z. B. Schulungskurse, Impfstoffe usw.

6) Erkennen und führen Sie alle Anforderungen und Verpflichtungen durch, die durch die Vorschriften der Universität bestimmt werden.

7) Infrastruktur der Universität erhalten.

8) Achten Sie auf die von der Universität über die von ihr bereitgestellten Informationen wie Dateien, E -Mail -Konten, Bildschirme, Plakate oder andere Mittel.

Beispiel 3

Das Folgende ist ein Beispiel für die Bestimmungen der Dollinco School of Chile.

• Artikel 10.2: Betriebsstunden.

Tages Tagestag von:

A) Grundbildung und Kindergarten.

Von 9 bis 16 Uhr.

B) Grundbildung: Studenten.

9 Stunden - Start zu Hause.

16 Stunden - Tagesende (von Montag bis Donnerstag).

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15:30 Stunden - Tagesende (Freitag).

C) Schulplan.

Montag bis Donnerstag: von 20 bis 18 Uhr.

Am Freitag: von 20 bis 16 Uhr.

D) bricht:

Die Restperiode wird:

• 10:30 bis 10:50 Stunden.
• 12:20 bis 12:30.
• 14:00 bis 14:20.

E) Frühstück und Mittagessen:

Frühstück

• Kindergarten: 10 Stunden, Grund
• Basis: 10:10 Stunden.

Mittagessen

• Kindergarten: 13: 10HS
• Basis: 13:40 Stunden.

F) Unterrichtspläne:

Die Lehrer müssen sowohl die Stunden im Klassenzimmer als auch die Stunden der Nichtunterrichtsaktivitäten erfüllen.

Die Lehrfunktion umfasst die Analyse, Programmierung, Realisierung und Bewertung allgemeiner und komplementärer Bildungsprozesse und Aktivitäten.

Die Stundenladung der Lehrer beträgt 44 Stunden pro Woche.

Bei Abwesenheit in ihren Funktionen müssen solche Funktionen an einen anderen Lehrer delegiert werden, um das ordnungsgemäße Funktionieren der Schule zu gewährleisten.

Beispiel 4

Beispiel für die Regulierung der Studenten der Studenten der Universität von Antioquia de Medellín.

• Artikel 22: Die Qualität der Schüler ist verloren:

a) Wenn das Schulungsprogramm abgeschlossen und genehmigt wurde.

b) Wenn die Registrierung in den zuvor vom Institution zuvor festgelegten Bedingungen nicht verlängert wird.

c) Wenn die maximale Anzahl von Abwesenheiten oder niedrige Leistung erreicht ist.

d) Wenn die Verpflichtungen nicht erfüllt werden.

e) Wenn es ausgeschlossen ist.

Andere Beispiele

Schulregulierung des Pädagogischen College der Freiheit von San Luis Potosí.

Regulierung des Patria -Bildungszentrums, León Guanajuato, Mexiko.

Regulierung des Monclair College, León, Mexiko.

Regulierung des Playa del Carmen Institute, La Salle, Mexiko.

Verweise

1. Agustín, d. D. (2011). Geschäftsordnung. Abgerufen von Collegesanagustin.Edu.pa
2. Antioquia, c. S. (2015). Studentenregulierung. Von Udea abgerufen.Edu.CO
3. Azucena ochoa cervantes und. D.-M. (2013). Die Schulregulierung als Achse der Analyse der Koexistenz in der Schule. Aus Scielo abgerufen.Br
4. Dollinco, e. (2020). Geschäftsordnung. Aus Mineduc abgerufen.Cl
5. Schule, t. ZU. (2020). Schulregeln und Vorschriften. Abgerufen von.Edu.Au
6. Schule, u. C. (2020). Schuldisziplin -Richtlinie. Aus URACS abgerufen.Edu.Bt
7. Sebastián, u. D. (2020). Unterrichtsregulierung im Grundstudium. Aus dem Universitätsleben abgerufen.USS.Cl