Sergio Tobón

Wer ist Sergio Tobón?

Sergio Tobón Er ist kolumbianischer Arzt, Forscher und Universitätsprofessor, der als Schöpfer des Begriffs anerkannt ist Sozioformatierung. Seine Spezialisierung fand im Bereich Bildungsmodelle und kulturelles politisches Politiker statt, sondern auch die Aufgaben des zeitgenössischen Lehrers durch das Konzept der Kompetenzen.

In den letzten Jahren war er Dozent und Berater in lateinamerikanischen Ländern, in dem er unterschiedliche Themen im Zusammenhang mit seinen Veröffentlichungen und Forschungsarbeiten im Zusammenhang mit Bildung gespielt hat.

Derzeit ist er Präsident des CFE University Center (Wissenschaft und Innovation für Ausbildung und Unternehmertum) mit Hauptsitz in Mexiko und den USA.

Heute wohnt in Cuernavaca, Mexiko, und bietet Workshops und Konferenzen für die breite Öffentlichkeit und Fachkräfte im Bildungsbereich an.

Sergio Tobón Biographie

Grundstudien

Sergio Tobón Tobón wurde in der Gemeinde La Ceja, Antioquia, Kolumbien, geboren. Er begann seine Grundstudien an der Justor Mejía School, der ersten bis fünften Klasse, bis er in die La Paz -Schule zog, um seine Grundausbildung zu kultivieren.

Später studierte er Baccalaureate in Bernardo Uribe Londoño in der kolumbianischen Gemeinde selbst. Seit ihrer Kindheit interessierte er sich für die Ausbildung und Didaktik der Klassen, und kommentierte seine Lehrer nach seinen Kriterien für die Kindheit über die effizienteste Art des Unterrichtens.

In Baccalaureate begannen sich die Inhalte und die Fächer mehr Sorgen zu machen, wenn man bedenkt, dass die Schule im Allgemeinen keine nützliche Ausbildung für das Leben gab.

In seiner Freizeit las er die Bücher der griechischen Philosophen, wie z Die Republik von Platon, Und später interessierte er sich für Freuds Psychoanalyse und Nietzsches Ideale, die ihm halfen, über den Menschen nachzudenken.

Höhere Bildung

In den letzten Jahren der Baccalaureate reflektierte Tobón die Veränderung der Lehrmethode. Kritisierte die Menge an Formeln, die die Lehrer verlangen, dass die Schüler mechanisch lernen, ohne zu erklären, warum.

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Nach seinen Mittelstudien studierte er in Chemieingenieurwesen; Am Ende studierte er jedoch die Psychologie für die Möglichkeiten im Forschungsbereich. Aber sein Ansatz war immer in der Reform der Bildung.

Anschließend zog er nach Spanien, um einen Doktortitel an der Komplutense -Universität von Madrid in Bildungsmodellen und Kulturpolitik durchzuführen, dank einer von der Regierung von Spanien gewährten Forschungsmutis, die von der Regierung von der Regierung gewährt wurde.

In Spanien gab ihm die Komplutense -Universität von Madrid die Möglichkeit, Berater zu werden und drei Bücher über Kompetenzen in der Hochschulbildung und Gastroenterologie zu veröffentlichen.

Dann zog er nach Porto, Portugal. Dort konsolidierte er seine didaktische Strategie mit konzeptioneller Kartographie aus mentalen Karten und "Mindfacts".

Flugbahn

Er hielt Vorträge, Ratschläge und Beratung auf dem Bildungsbereich in Kolumbien, Venezuela, Honduras, Panama, Mexiko, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivien, Argentinien, Ecuador, Spanien und Portugal.

Derzeit ist er Präsident des CFE University Center, einem für Verhaltensweisen verantwortlichen Institut.

Er ist ein Berater einer beträchtlichen Anzahl von Bildungseinrichtungen in Lateinamerika in Bezug auf Lehrplan, Lernen und Bewertung von Kompetenzen.

Er ist auch Berater der grundlegenden Bildungsreform Mexikos als Teil der internationalen akademischen Arbeitsgruppe. Darüber hinaus wurde er zu mehr als 500 internationalen wissenschaftlichen Kongressen eingeladen.

Bis zum heutigen Tag bietet es weiterhin Workshops und Konferenzen, hauptsächlich in Mexiko, die sich mit Fragen des Interesses an der Verbesserung der lateinamerikanischen Bildung befassen, in den Händen des Cife University Center.

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Beiträge von Sergio Tobón

Wettbewerb und Sozioformatierung

Laut Tobón fehlte "Wettbewerb" die Ausbildung, um Menschen zum "Wettbewerb" zu schulen (mit dem, was sie sich direkt miteinander verbunden fühlen). Das heißt, die Dinge, die sie mit Verantwortung in verschiedenen Bereichen machen müssen, um die Probleme zu lösen, die auftreten.

Tobón entschied.

Wie Tobón es beschreibt.

Das Konzept basiert auf Soziokonstruktivismus; Das heißt, in den Interaktionen des Lehrers mit dem Schüler als Vermittler des Lernens und des komplexen Denkens.

Die Lehrer

Tobón befasste sich mit den Problemen der Lehrer gemäß den Herausforderungen der Wissensgesellschaft. Seine Werke haben unter anderem die Lehrer motiviert, ihre traditionellen Praktiken für innovativere Praktiken und didaktische Strategien zu verändern.

Hat mit mehr als 100 gearbeitet.000 Lehrer in verschiedenen Workshops und Konferenzen. Dies war ein großer Einfluss für Bildungsfachleute.

Darüber hinaus hat es dazu beigetragen, einen einfacheren Ansatz für den Unterricht und eine flexiblere Arbeit zu beschreiben, um die Überzeugung zu brechen, dass Bildung komplizierte und sehr starre Planungsprozesse ist, um sie für einen didaktischen Prozess zu ändern.

Theaterstücke

Schulung basierend auf Kompetenzen in der Hochschulbildung: Der komplexe Ansatz

Diese Arbeit ist das Ergebnis von mehreren Jahren der Forschung von 1998 bis zu ihrer Veröffentlichung im Jahr 2004. Tobón konzentriert sich auf umfangreiche Dokumentation über die Fortschritte und Verbesserungen der Bildungsqualität und wendet Kompetenzen an, die auf didaktischen Strategien basieren, die sich auf die Lösung von Kontextproblemen konzentrieren.

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Das Buch hat in Lateinamerika eine große Akzeptanz und tatsächlich wurden vier Ausgaben gedruckt. Alle von ihnen haben viele Verkäufe erzielt.

Nach Angaben des Autors ist das Buch ein Maßstab für mehrere Reformprozesse in der Grund-, Mittel- und Hochschulbildung, die in mehreren lateinamerikanischen Ländern folgen.

Anwendung von Kompetenzen in Lehre, Gesellschaft und Organisationen

Für Sergio Tobón konzentriert sich die Arbeit auf die Systematisierung realer Lehrplan -Neugestaltungserlebnisse durch lateinamerikanische Wettbewerbe und Probleme.

Darüber hinaus hat jede Erfahrung eine Konzeptualisierung, präsentiert eine Methodik, enthält den Implementierungsprozess und spiegelt die Erfolge wider, die bei der Verbesserung der Bildung erzielt wurden.

In dieser Arbeit gelten die Konzepte der Sozioformatierung: Der Ansatz, den der Autor vorgeschlagen hat und den viele andere Forscher aus Lateinamerika anwenden.

Andere Veröffentlichungen

Sergio Tabón war Autor und Co -Autor von 25 Büchern über Bildung, Wettbewerb, Bildungsqualität und Sozio -Ausbau, veröffentlicht in Spanien, Kolumbien, Mexiko und Peru.

Sie stechen unter ihnen ab: Kompetenzen, Qualität und Hochschulbildung, Ansatz von Kompetenzen im Rahmen der Hochschulbildung, Lehrplandesign nach Wettbewerb, Gastroenterologie: Bewertung und Therapie, didaktische Strategien zur Bildung von Kompetenzen, unter anderen.

Verweise

1. Sergio Tobón, akademisches Google -Portal (N.D.). Von Sholar genommen.Google.com.mx
2. Sergio Tobón, offizieller Sergio Tobón Account auf Facebook (N.D.). Von Facebook entnommen.com
3. Beginn der Sozioformation, Cife Portal - University Center (N.D.). Aus Cife genommen.Edu.com
4. Biographie von Dr. Sergio Tobón, Issuu Portal (2013). Entnommen aus Issuu.com
5. Das Lehrprojekt, CEPA Portal - University Center (N.D.). Aus Cife genommen.Edu.com
6. DR -Lehrplan. Sergio Tobón, Issuu Portal (2010). Entnommen aus Issuu.com