Transdisziplinaritätskonzept, Anwendung und Beispiele

Der Transdisziplinarität Es ist eine integrative Forschungsstrategie, die versucht, neues Wissen aus dem Dialog zwischen zwei oder mehr Disziplinen zu verstehen. Es ist ein Ansatz, der die Realität als Ganzes versteht und sie aus dieser vollständigen Perspektive analysiert, anstatt sich jeden der verschiedenen Teile anzusprechen, die sie separat zusammenstellen.

Auf diese Weise ist seine Vision transversal und geht über die Spezialitäten hinaus, die sie bilden, und versucht, eine Wissenseinheit zu erreichen. Die Transdisziplinarität von dem Begriff "multidisziplinär" unterscheidet, in dem in Fällen, in denen eine Disziplin das Wissen eines anderen anreichert, in dem der Beitrag jeder von ihnen aus einem gemeinsamen Raum geleistet wird.

In transdisziplinärer Forschung wird das Wissen über unterschiedliche Bereiche in eine Gesamtsicht integriert. Quelle: Pixabay.com

Darüber hinaus unterscheidet es sich auch vom „interdisziplinären“ Konzept, das als die Studie verstanden wird, die mit der Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen durchgeführt wird, in denen diese aus der epistemischen und methodischen Sichtweise in seiner Gesamtheit und nicht in einem bestimmten Standpunkt entnommen werden Aspekt.

Im Allgemeinen orientiert sich die transdisziplinäre Forschung an konkreten Angelegenheiten des wirklichen Lebens und lässt diejenigen, die nur im Bereich der Wissenschaft relevant sind.

[TOC]

Transdisziplinaritätskonzept

Das Konzept der Transdisziplinarität ist relativ neu und wurde in den letzten Jahrzehnten mit dem Ziel entwickelt, konkretere Art der komplexen Welt unseres Tages zu verstehen.

Der Doktor in der Pädagogik Miguel Martínez Miguélez definiert es „als ein aufstrebendes überlegenes Wissen, das Ergebnis einer retro- und pro -dialischen Bewegung, die es uns ermöglicht, die Grenzen verschiedener Bereiche des disziplinarischen Wissens zu überschreiten und Bilder der vollständigsten Realität zu erstellen , mehr integrierter und daher auch wahrer ".

Kann Sie dienen: Typisches Durango -Essen

Ziel ist es, die Teilung und Fragmentierung jeder der verschiedenen Spezialitäten zu überwinden, die die Vielzahl von Verbindungen und Verbindungen, die die moderne Welt unterscheiden, nicht verstehen können.

In transdisziplinärer Forschung ist das Wissen über unterschiedliche Bereiche in eine Gesamtsicht integriert, die es einer Einheit des globalen Wissens ermöglicht, auf neue Probleme zu reagieren.

Etymologie

Der Begriff transdisziplinarität wurde 1970 von der Epistemologen und Psychologin Jean Piaget eingeführt.

Aus etymologischer Sicht besteht es aus dem Präfix lateinischer Herkunft "trans-", was "auf der anderen Seite" oder "durch" und das Wort "disziplinär" bedeutet, das aus der lateinischen "Disziplin" stammt. verstanden als "Lehre" oder "Anweisung".

Auf diese Weise spricht die Transdisziplinarität darüber, was gleichzeitig zwischen, durch und jenseits der verschiedenen Spezialitäten ist.

Transdisziplinarität in der Bildung

Im Bildungsbereich basiert das traditionelle Lernmodell auf der Übertragung des Wissens jedes Faches getrennt. Darin ergänzen sich die Disziplinen nie oder fast nie und jeder von ihnen bietet eine bestimmte Vision der Realität, die niemals vollständig wird.

Andererseits weist es auf der oberen Ebene auf eine Hyperspezialisierung hin, in der der Einzelne viel über ein einzelnes Thema kennt, unabhängig vom Rest des Wissens und ihrer Umgebung.

Mit diesem Panorama versucht der transdisziplinäre Ansatz, das unterschiedliche Wissen zu artikulieren und zu vereinen, um eine globale und integrative Vision der Realität zu ermöglichen.

Sein Ziel ist es, ein Gesamtaussehen zu erzielen, mit dem Sie die Verbindungen und Beziehungen zwischen den verschiedenen Themen als Ganzes untersuchen können, um das Verständnis der Welt zu verbessern.

Es kann Ihnen dienen: Was war der Ort des Zapotec?

Auf diese Weise öffnet die Transdisziplinarität die Türen für neue Szenarien didaktischer Innovationen, in denen die vielen Möglichkeiten der Schüler angeregt werden.

Dies wird auf vollständigere Weise für das Leben und für die Realität vorbereitet sein, die sie entdecken, schätzen und in die Zukunft verwandeln werden.

Transdisziplinarität in Sozialwissenschaften

Transdisziplinarität versucht, den Menschen im Reflexionszentrum zu lokalisieren und eine integrative Konzeption von Wissen zu entwickeln. Quelle: Pixabay.com

In den Sozialwissenschaften kann das individuelle und kollektive Verhalten einer Gesellschaft nicht ohne ihren Kontext und ihre unterschiedlichen Umstände analysiert und untersucht werden.

Daher ist ein Ansatz aus einer breiteren Perspektive unerlässlich, einschließlich Geschichte, Geographie, Politik, Wirtschaft, Linguistik, Philosophie, Demografie, Semiologie, Pädagogik, Psychologie, Anthropologie und Soziologie unter anderen Disziplinen.

Die Erforschung all dieser Spezialitäten als Ganzes erscheint die einzige Möglichkeit, die Vielzahl von Verbindungen und Beziehungen zu sehen, die die moderne Welt unterscheiden.

Menschen sind ein Objekt einer dynamischen Untersuchung und in einer konstanten Transformation, damit keine Spezialität breit genug ist, um einen absoluten Look zu erreichen.

Auf diese Weise ist der transdisziplinäre Ansatz notwendig, um eine vollständige Bewertung menschlicher Verhaltensweisen und Gemeinschaften, in denen sie sich entwickeln, zu bewerten, da sie nicht isoliert untersucht werden können.

Andere Beispiele für Transdisziplinarität

Ein weiteres konkretes Beispiel für die Anwendung eines transdisziplinären Ansatzes erfolgt in der Ökologie, die von einem einfachen Thema aus der Biologie zu einer vollständigen Wissenschaft wurde, in der verschiedene Spezialitäten zusammenkommen.

Es kann Ihnen dienen: gesunder Lebensstil bei Kindern und Erwachsenen

Gegenwärtig werden in ihrer Forschung unterschiedliche methodische Ansätze zur Problemlösung verwendet, und mehrere Ansätze werden in ausführliche Theorien aus verschiedenen Disziplinen integriert.

Unter ihnen können wir Chemie, Biochemie, Mikrobiologie, Wetter, Bodenwissenschaften, Mathematik, Zoologie, Botanik und physische Geographie erwähnen.

Transdisziplinarität wird auch in der neuen Forschung zur großen Geschichte verwendet, einem aufstrebenden akademischen Bereich, in dem die Ereignisse des Universums von The Big Bang bis heute einheitlich sind, um die Ereignisse des Universums zu verstehen.

Dieser Ansatz ermöglicht die Analyse der Zusammenhänge der menschlichen Rasse mit dem Kosmos, sowohl auf wissenschaftliche Erkenntnisse als auch von der angestammten Weisheit der Ureinwohner, einschließlich ihrer mystischen und spirituellen Erfahrungen.

Schließlich ist die Transdisziplinarität auch in Technowissenschaften vorhanden, wo integriertes Wissen die Entwicklung von technologischen Instrumenten mit sofortiger Anwendung in der Lösung spezifischer Probleme ermöglicht.

Verweise

1. Burnett, r. (2000), Disziplinen in der Krisen: Transdisziplinäre Ansätze in Kunst, Geisteswissenschaften und Wissenschaft. Internet: Transdisciply-Unesco.
2. Ciret (1994), Proceedings of World Congress of Transdisciplinity: Center International of Rescherches und Transdisciplineaires (CYCET). Verfahren aus dem Jahr 1994 in Lissabon (Portugal).
3. Gideón Zerpa, Iraida und García Yamín, Nubia (2009). Transdisziplinarität in der Hochschulbildung des 21. Jahrhunderts. Einzigartiges Kunst- und Geisteswissenschaften Magazin.  Volumen 10 Nr. 3. Cecilio Acosta Catholic University.
4. Martínez Miguélez, Miguel (2007). Konzeptualisierung der Transdisziplinarität. Polis. Lateinamerikanisches Magazin 16.
5. Nicolescu, Basarab (2002). Manifest der Transdisziplinität. New York, State University of New York (SUNY) Press. Übersetzung in Englisch von Karen-Claire Voss.
6. Transdisziplinarität, Wikipedia. Verfügbar bei: dies.Wikipedia.Org
7. Etymologisches Wörterbuch. Erhältlich bei: Etymologies.Aus Chile.Netz