Bildungsübertragungsmerkmale, Ziele, Vorteile

Der Bildungsübertragung Es bezieht sich auf einen pädagogischen Vorschlag, der die Arbeit des Lehrers humanisiert und die Entwicklung der ethischen Werte der Menschen, die sie erziehen, betont.

Diese Bildungsmethode sucht, dass Bildungseinrichtungen den Problemen und Situationen des täglichen Lebens der Menschen näher kommen, um wesentliche Verhaltensänderungen zu erhalten, mit dem ultimativen Ziel, eine Gesellschaft mit konstruktiveren Werten aufzubauen.

Das Hauptziel der Bildungsübertragung ist es, kritische Analysen und Bürgerethik zu entwickeln. Quelle: Pixabay.com

Bildungsübertragung hat verschiedene Vorteile für Studenten, darunter die Ausarbeitung kritischer Visionen gegen bestimmte Konflikte, die Möglichkeit des Selbstartikarikats der Schwierigkeiten, die es ihnen nicht ermöglichen, faire Lösungen zu erreichen und eine kreative Persönlichkeit zu übernehmen, unter anderem eine kreative Persönlichkeit annehmen.

Einige Bereiche, die als Quer auftreten. Sie verdienen durch ihre sich verändernde Natur, dass sich die Lehrpläne ständig anpassen und die Bürger auf Tag für Tag vorbereiten können.

Diese Bildungsmodalität lässt eine interessante Dynamik zu, die im Klassenzimmer entwickelt werden kann, um pädagogische Schüler mit unterschiedlichen Situationen zu verknüpfen.

Unter diesen Dynamik, die Klärung von Werten, die Diskussion moralischer Dilemmata, kritisches Verständnis und Rollenspiele unter anderem unter anderem.

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Eigenschaften

Bildungsübertragung ermöglicht es, die Verbindung zwischen Schule und Gesellschaft zu fördern. Darüber hinaus fördert es die Optimierung in der Lebensqualität des Einzelnen.

Darüber hinaus bedeutet dies nicht nur die Beachtung der intellektuellen Entwicklung, sondern konzentriert sich auch auf emotionale Fähigkeiten, Integration, soziale Entwicklung, motorische Fähigkeiten und andere wichtige Fähigkeiten für den Schüler, sondern stehen nicht im Mittelpunkt der konventionellen Bildung, sondern stehen nicht im Mittelpunkt der konventionellen Bildung.

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Es wird angenommen, dass diese Transversalität eine humanistische Dimension hat, da sie Antworten auf soziale Anforderungen und relevante Aspekte des Alltags gibt.

Bildungsübertragung ist gekennzeichnet, indem die Entwicklung verschiedener Bereiche des Menschen mit der Verwendung von Reflexion und Bindung an die höchsten Werte einer Nation wie Freiheit und Demokratie gefördert wird.

Es wird auch als renovierender Vorschlag für die Bildungsvision angesehen, da sie Interdisziplinarität als eine ausgefeilte Art der Bekämpfung vieler Situationen vorschlägt, die wahrscheinlich in einer schlechten Weise verstanden werden, wenn sie unter der Linse einer einzelnen Disziplin beobachtet würden.

Ziele

Zu den Hauptzielen der pädagogischen Transversion gehören die folgenden:

- Implementieren Sie Wissen, das die kritische Analyse dieser in einer Gemeinschaft vorhandenen Aspekte erleichtert und die normalerweise mit Vorbehalt oder Angst gesehen werden.

- Entwickeln Sie Wissen und Interesse an Reflexion und Analyse, insbesondere in den täglichen Kontexten, in denen soziale Werte gefährdet sind.

- Fördern Sie die Bürgerethik, so dass es auch Interesse an demokratischen Werten, Respekt vor gleicher und der Umwelt sowie all diesen wichtigen Prinzipien für Harmonie und Koexistenz weckt.

- Fördern Sie Kritik und reflexives Denken.

- Motivieren Sie die Besorgnis über die Erreichung gerechter oder günstigerer Alternativen gemäß der ethischen Konzeption des Einzelnen.

- Vertiefen Sie die humanistische Konzeption des Schülers.

Vorteile

Die Bildungsübertragung ermöglicht es, die Analyse alltäglicher Situationen mit einer globalen Vision zu behandeln, die Interdisziplinarität als Instrumentalinterpretationsinstrument nutzt. Ebenso hilft es den Schülern, die Probleme zu behandeln, die sowohl im intimen, familiären, sozialen und professionellen Bereich gefragt werden.

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Dieser Ansatz gibt die Möglichkeit, sich mit bestimmten kulturellen und sozialen Werten zu identifizieren, die dem Schüler unbekannt sein könnten. Dank diesem ist es möglich, Ihre kritische Vision zu entwickeln und sich dafür zu verpflichten.

Transversalität erleichtert auch die Schmiede autonomer Wesen, die sich frei und rational bewältigen.

Ebenso reagiert pädagogische Transversalität auf die individualisierten Bedürfnisse der Schüler, auch wenn sie besondere Situationen sind. Zusätzlich zu einer Potenzierung der Fähigkeiten garantiert dies die Möglichkeit eines Eintritts in den Arbeitsmarkt.

Beispiele

Im Folgenden finden Sie einige der unterschiedlichen Dynamik, die in einem Klassenzimmer durchgeführt werden können, um alle Ziele zu entwickeln, die durch Bildungstransversalität festgelegt werden:

Wertpapierklärung

Dieser Prozess beginnt mit der Auswahl der Werte, mit denen die Schüler, aus denen eine bestimmte Gruppe besteht, einzeln identifiziert werden.

Anschließend wird eine Phase verabschiedet, in der sie die Gründe für ihre Werteauswahl ausdrücken. Schließlich müssen konkrete Aktivitäten vorgeschlagen werden.

Diskussion über moralische Dilemmata

Durch diese Dynamik versuchen die Schüler, eine (reale oder fiktive) Situation zu erhöhen, in der es eine Art ethische Konflikt gibt. Der Zweck der Aktivität besteht darin, ihnen zu ermöglichen, das Dilemma zu reflektieren und/oder zu übernehmen.

Kritisches Verständnis

In diesem Fall ist es das Ziel, eine bestimmte Lektüre anzugehen und mit der Begleitung des Lehrers zu fördern, dass die Teilnehmer ihre Meinung zu verschiedenen Passagen der Lektüre ausgeben, die zuvor festgestellt wurde, dass es wertvolle Elemente für das kritische Training haben könnte des Schülers.

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Dramatisierung

Grundsätzlich besteht die Dramatisierung darin, die Schüler in eine Interpretation einer Rolle oder Rolle zu bringen. Dies ist mit der Einhaltung bestimmter Regeln und Regeln eingerahmt.

Der Zweck dieser Dynamik ist das Verständnis der Toleranz und der Einhaltung bestimmter Bedingungen, die es ihnen ermöglichen, zu assimilieren, wie andere Kulturen oder Gesellschaften funktionieren.

Rollenspiel

In dem Rollenspiel ist es auch dramatisiert, aber es gibt kein Skript, das zu folgen ist, aber dem Schüler wird eine Position innerhalb der Dynamik zugewiesen.

Im Allgemeinen wird auch moralischer Konflikte gesucht, eine Situation, die sie wahrscheinlich zu verschiedenen Dilemmata in intern.

Simulations Spiele

Es geht darum, den Schülern unterschiedliche Möglichkeiten zu präsentieren, einen Konflikt zu lösen, ohne dass der Lehrer mit einem dieser Partner zusammen ist, damit der Schüler nach ihren Kriterien für die günstigste Option entscheiden kann.

Verweise

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