Intellektuelle Werte Eigenschaften, Typen, Beispiele

Der intellektuelle Werte des Menschen Sie sind Ideen und Handlungsformen, die den Menschen in Bezug auf Vernunft, Intellekt und Erinnerung verbessern. Beispiele für diese Art von Werten sind Lesen, Wissenschaft, Wissen oder Weisheit.

Die intellektuelle Person widmet sich der Reflexion und Kritik der Realität: Seine Ideen beabsichtigen, sie zu beeinflussen. Darüber hinaus greift es als Schöpfer oder Mediator, in der Politik, in der Produktion von Ideologien, kulturellen Strömungen und zur Verteidigung der einen oder anderen Werte ein.

Werte sind Prinzipien, die das Verhalten der Menschen leiten. Es gibt jedoch keine absolute, dominante oder willkürliche Definition von Werten, da der Begriff unterschiedliche Inhalte und Bedeutungen enthält, die sich aus verschiedenen Theorien und Konzepten befassen.

Eine integrale Vision könnte sich auf eine Qualität von "Exzellenz" oder "Perfektion" beziehen.  Ein Wert ist, die Wahrheit zu sagen; Ein Wert besteht darin, zum Beispiel zu arbeiten, anstatt zu stehlen.

Eigenschaften intellektueller Werte

Intellektuelle Werte bewegen sich auf Wahrheit, Wissen, Forschung und Rationalität. Mit anderen Worten, wir könnten denken, dass intellektuelle Werte, die aus der Logik studiert wurden, haben:

-Als objektiver Zweck die Wahrheit

-Als subjektive End Weisheit

-Seine Hauptaktivitäten sind Abstraktion und Konstruktion

-Vorzugsweise

-Mit der Notwendigkeit, die Selbstverwirklichung zu befriedigen, was schließlich zu einer vollen Person führt.

-Kenntnissen Wichtigkeit geben

Klassifizierung und Arten von Werten

Es gibt auch keine faire oder einzigartige Wertereihenfolge. Bewertungshierarchien ändern sich leicht entsprechend dem Kontext. Die häufigste Klassifizierung diskriminiert logische, ethische und ästhetische Werte, bei denen intellektuelle Werte gefunden werden.

Die meisten der auferlegten Klassifizierungen sind in "ethische Werte" und "moralische Werte" unterteilt, wurden jedoch auch als nach Scheler (2000) eingestuft in:

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a) Werte der Angenehm und des Unangenehmen

b) Vitalwerte

c) spirituelle Werte: die Schönen und die Hässlichen, die Messe und die Unfairen

d) Werte der reinen Kenntnis der Wahrheit

e) Religiöse Werte: das Heilige und das Profane.

Andererseits unterscheidet Marín (1976) sechs Gruppen:

a) technische, wirtschaftliche und nützliche Werte

b) wichtige Werte: Sportunterricht, Gesundheitserziehung

c) Ästhetische Werte: literarisch, musikalisch, bildlich)

d) intellektuelle Werte (humanistisch, wissenschaftlich, technisch)

e) Moralische Werte (individuell und sozial)

f) Transzendentale Werte (Weltanschauung, Philosophie, Religion).

Francisco Leocata (1991) seinerseits erstellt eine Werteskala mit der Synthese von Hartman, Scheler und Lavelle, unter denen es auch intellektuelle Werte hervorhebt:

A) Wirtschaftliche Werte: Sie haben mit physischen Bedürfnissen, der nützlichen und Produktivität des Menschen zu tun

b) sensitiv-affektive Werte oder Vitalitätswerte: verbunden mit dem Ausdruck der Person mit ihrer Art, sich gut zu fühlen, und die Sensibilität des Vergnügens

c) Ästhetische Werte: Sie formen den Durchgang vom Natürlichen zum Kultur

d) Intellektuelle Werte: Sie treffen sich, um die Wahrheit, das Wissen, die Forschung und die Rationalität zu demonstrieren

e) Moralische Werte: Hier werden die Intersubjektivität, das Bewusstsein und das Verhalten in Bezug auf andere Menschen ins Spiel gebracht

f) Religiöse Werte: Wo Überzeugungen und Glauben eine wichtige Rolle spielen.

Schließlich führt Ervilla (1998) eine Klassifizierung zwischen intellektuellen Werten und Antivaloren durch und bezieht sie mit der "rationalen Natur des Menschen".

Intellektuelle Werte werden als wesentliche Tugenden für die kognitive Entwicklung der Menschen definiert: Alphabetisierung, Kreativität, Reflexion. Im Gegensatz dazu sind Antivalore: Analphabetismus, Unwissenheit, Dogmatismus.

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Studien zu intellektuellen Werten

Nach dem Subjektivismus, einer der wichtigsten axiologischen Theorien, ist es das Subjekt, das den Dingen den Wert und die Bedeutung gibt. Mit anderen Worten, die Dinge gewähren sich nicht, es ist der Mensch, der seine Bewertung gewährt.

Subjektivistische Visionen stammen aus einer Psychologen -Theorie. Laut Muñoz (1998) "" in dem Maße, in dem der Wert abhängt und auf dem Subjekt basiert, das schätzt: Somit aus diesen theoretischen Positionen wurde der Wert mit einigen psychologischen Tatsachen oder einem Zustand identifiziert ".

Der Subjektivismus passt Werte in das, was nicht real ist und was für sich nicht wert ist, aber die menschliche Gruppe ist derjenige, der katalogisiert, kategorisiert und einem bestimmten Wert bedeutet.

Dieselbe Wertschätzung legt fest, dass die Werte von der Genehmigung einer in der Gesellschaft akzeptierten Gruppe abhängen werden. Das Gute und das Schlechte werden gemäß der Entscheidung oder Bewertung der Mehrheit der sozialen Gruppe abgegrenzt.

Und aus der Sicht des axiologischen Objektivismus, der offensichtlich dem Subjektivismus ausspricht, ist der Mehrwert der Dinge nicht mit individueller Erfahrung verbunden.

Laut Frondizi (2001) wird diese Strömung als "Reaktion gegen den Relativismus, der in der subjektivistischen Interpretation impliziert ist, und der Notwendigkeit, in einer stabilen moralischen Reihenfolge zu stehen", geboren.

Diese Schule besagt, dass Werte ideal und Ziele sind, die einen unabhängigen Wert der Schätzungen der Menschen haben und dass sie real sind.

Auf diese Weise, auch wenn wir alle unfair sind, weil wir es als Wert betrachten, hat Gerechtigkeit immer noch Wert.

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Beispiele für intellektuelle Werte

Einige Beispiele für intellektuelle Werte sind:

- Weisheit. Akkumulation von Wissen, die durch Erfahrung erworben wurden.

- WAHR. Gewissheit, die aus einer nicht -distorierten Realität gewonnen wurde.

- Grund. Geistige Fähigkeit, Ideen zu etablieren, die ein Konzept verstehen.

- Selbstverwirklichung. Fähigkeit, zu handeln und Ziele ohne externe Hilfe zu erreichen.

- Integrität. Fähigkeit, Ihre moralischen und ethischen Werte intakt zu halten.

- Intelligenz. Mentale Fähigkeit, sich mit Logik anzupassen, zu lernen, zu vermitteln oder Entscheidungen zu treffen.

- Kommunikation. Fähigkeit, Ideen und Emotionen auszudrücken und sie zu empfangen.

- Kreativität. Fähigkeit, neue Konzepte oder Ideen zu erstellen oder zu erfinden.

- Betrachtung. Fähigkeit, Gedanken und Emotionen in Frage zu stellen, um ihnen eine korrektere Realität zu geben.

Themen von Interesse

Arten von Werten.

Menschliche Werte.

Universelle Werte.

Soziokulturelle Werte.

Materialwerte.

Instrumentelle Werte.

Politische Werte.

Kulturelle Werte.

Hierarchie der Werte.

Prioritätswerte.

Persönliche Werte.

Objektive Werte.

Prioritätswerte.

Religiöse Werte.

Bürgerwerte.

Soziale Werte.

Verweise

1. Vorhang, a. (2000). Bildung und Werte. Madrid: Neue Bibliothek.
2. Ervilla, e. (1988). Bildungs ​​Axiologie. Granada: Tat Editions.
3. Frondizi, r. (2001). Was sind Werte? Mexiko, d.F.: Breviaries des Wirtschaftskulturfonds.
4. Leocata, f. (1991). Menschliches Leben als Wertfahrung, ein Dialog mit Louis Lavelle .. Buenos Aires: Salesianer Zentrum für Studien.
5. Marín, r. (1976). Die Werte, Ziele und Einstellungen in der Bildung. Valladolid: Miñon.
6. Seijos Suárez, C. (2009). Werte aus den wichtigsten axiologischen Theorien: aprioristische und unabhängige Eigenschaften menschlicher Dinge und Handlungen. Santa Marta: Clío América.